Proyecto académico como auxiliar técnico académico en el laboratorio de topografía de la universidad Francisco de Paula Santander

Durante mi pasantía como auxiliar técnico en el laboratorio de topografía de la Universidad Francisco de Paula Santander, tuve la oportunidad de aplicar mis conocimientos teóricos en un entorno práctico. Mi principal función fue apoyar a los docentes y estudiantes en el manejo de equipos topográfico...

Full description

Autores:
López Rincón, Jorge Enrique
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Francisco de Paula Santander
Repositorio:
Repositorio Digital UFPS
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9804
Palabra clave:
Topografía
Nivelación
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Planimetría
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description Durante mi pasantía como auxiliar técnico en el laboratorio de topografía de la Universidad Francisco de Paula Santander, tuve la oportunidad de aplicar mis conocimientos teóricos en un entorno práctico. Mi principal función fue apoyar a los docentes y estudiantes en el manejo de equipos topográficos, asegurándome de que comprendieran su uso correcto y optimizando las prácticas de campo. Uno de mis primeros retos fue la actualización del inventario del laboratorio, donde identifiqué equipos en buen estado, aquellos que necesitaban calibración y los que debían darse de baja. Además, participé activamente en diversas actividades como levantamientos topográficos con nivelación simple y compuesta, uso de estaciones totales y teodolitos, y levantamientos poligonales abiertos y cerrados. También brindé asesoría a los estudiantes, resolviendo dudas y guiándolos en el proceso de medición. Esta experiencia fue clave para reforzar mis habilidades técnicas y mejorar mi comprensión de la topografía aplicada. Me permitió desarrollar competencias esenciales en la planificación, ejecución y análisis de trabajos de campo. Como recomendación, considero fundamental la actualización del equipo topográfico y fomentar una mayor participación de los estudiantes en las prácticas para mejorar su aprendizaje
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Además, participé activamente en diversas actividades como levantamientos topográficos con nivelación simple y compuesta, uso de estaciones totales y teodolitos, y levantamientos poligonales abiertos y cerrados. También brindé asesoría a los estudiantes, resolviendo dudas y guiándolos en el proceso de medición. Esta experiencia fue clave para reforzar mis habilidades técnicas y mejorar mi comprensión de la topografía aplicada. Me permitió desarrollar competencias esenciales en la planificación, ejecución y análisis de trabajos de campo. Como recomendación, considero fundamental la actualización del equipo topográfico y fomentar una mayor participación de los estudiantes en las prácticas para mejorar su aprendizajeCONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 8 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................................... 9 3. OBJETIVOS ......................................................................................................................... 10 3.1. Objetivo General ................................................................................................. 10 3.2. Objetivos Específicos .......................................................................................... 10 4. JUSTIFICACIÓN ................................................................................................................. 11 4.1. ALCANCES Y LIMITACIONES ...................................................................... 11 4.2. DELIMITACIONES ......................................................................................... 12 5. BASES TEORICAS ............................................................................................................. 13 5.1. ANTECEDENTES EMPIRICOS ...................................................................... 13 5.2. MARCO CONCEPTUAL .................................................................................. 14 5.3. MARCO TEORICO ........................................................................................... 19 5.4. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................. 31 5.5. MARCO LEGAL ................................................................................................ 32 6. DISEÑO METODOLÓGICO............................................................................................... 33 6.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN .............................................................................. 33 6.2. POBLACIÓN Y MUESTRA .............................................................................. 33 6.3. INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ........... 34 7. PRESENTACION Y ANALISIS DE RESULTADOS ........................................................ 35 7.1. APOYO DE LA ACTUALIZACION DE INVENTARIO SOBRE EQUIPOS Y ... 35 HERRAMIENTAS EN EL LABORATORIO ................................................................. 35 7.2. BRINDAR APOYO AL DOCENTE EN PRACTICAS ENCARGADAS EN LA .. 36 MATERIA DE TOPOGRAFIA ........................................................................................ 36 7.3. LEVANTAMIENTO POR EL METODO DE NIVELACION COMPUESTA 38 7.4. INDUCCION A LOS EQUIPOS TOPOGRAFICOS ........................................ 40 7.5. LEVANTAMIENTO POR POLIGONAL ABIERTA ....................................... 42 7.6. ACOMPAÑAMIENTO ARMADO DE EQUIPO ............................................. 44 7.7. LEVANTAMIENTO DE POLIGONAL CERRADA ....................................... 45 7.8. ACOMPAÑAMIENTO PARA MOSTRAR LA ESTACIÓN .......................... 47 7.9. LEVANTAMIENTO DE NIVELACION SIMPLE .......................................... 48 8. CONCLUSIONES ................................................................................................................ 49 9. RECOMENDACIONES ....................................................................................................... 50 10. BIBLOGRAFIA ................................................................................................................. 51PregradoTecnólogo(a) en Obras Civiles51 páginas. ilustraciones, (Trabajo completo) 2.336 KBapplication/pdfspaUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de IngenieríaSan José de CúcutaTecnología en Obras CivilesDerechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=7b172785c8e387157af84ac45455bc01Proyecto académico como auxiliar técnico académico en el laboratorio de topografía de la universidad Francisco de Paula SantanderTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85TopografíaNivelaciónTeodolitoPlanimetríahttps://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/97912/rodriguez.pdf?sequ en ce=1 https://economipedia.com/definiciones/teoria-del-constructivismo.html https://ofiteat.com/empresa-de-topografia-que-es-la-altimetria-y-para-que-sirve/ https://geoavance.es/topografia/distanciometro/ https://herramientasbricolaje.net/herramientasmanuales/escuadra-de-agrimensor/ https://toposervis.com/estacion-total-lo-que-necesitas-saber/ https://www.igac.gov.co/es/contenido/por-que-es-importante-la-geodesia https://geoavance.es/topografia/el-gps-en-la-topografia/ https://www.villner.cl/que-esunjalontopografico/#:~:text=El%20jal%C3%B3n%20topogr%C3%A1fico%20definici%C3%B3 n %20e 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