Estudio del impacto de la participación estudiantil en actividades de formación integral de los ingenieros industriales y tecnólogos de procesos industriales

El presente trabajo dirigido se realizó en la Universidad Francisco de Paula Santander para los programas de Ingeniería Industrial y Tecnología en procesos industriales, con la finalidad de realizar un estudio del impacto de la participación estudiantil en actividades de formación integral para los...

Full description

Autores:
Estévez Ibarra, Brayan David
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad Francisco de Paula Santander
Repositorio:
Repositorio Digital UFPS
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9755
Palabra clave:
CNA
Formación integral
Autoevaluación
Acreditación
Plan de mejoramiento
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openAccess
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Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2025
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description El presente trabajo dirigido se realizó en la Universidad Francisco de Paula Santander para los programas de Ingeniería Industrial y Tecnología en procesos industriales, con la finalidad de realizar un estudio del impacto de la participación estudiantil en actividades de formación integral para los programas, en el cual se busca cumplir los estándares de calidad que les exige el CNA estipulado en el acuerdo 02 de 2020, en este caso se estudió el factor estudiantil de ambos programas académicos, el cual se busca autoevaluar la participación y resultados de los estudiantes en actividades extracurriculares durante su formación académica para después llevar a cabo un plan de mejoramiento de los resultados actuales. En conclusión, este proyecto marcara un hito para los dos programas para seguir adelantando su proceso de acreditación.
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spelling Santafé Chaustre, Luis EnriqueEstévez Ibarra, Brayan DavidUniversidad Francisco de Paula SantanderVargas Mantilla, César OrlandoOrozco Hernández, Silvia Juliana2025-08-28T20:08:22Z2025-08-28T20:08:22Z2025https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9755TII V00192/2025El presente trabajo dirigido se realizó en la Universidad Francisco de Paula Santander para los programas de Ingeniería Industrial y Tecnología en procesos industriales, con la finalidad de realizar un estudio del impacto de la participación estudiantil en actividades de formación integral para los programas, en el cual se busca cumplir los estándares de calidad que les exige el CNA estipulado en el acuerdo 02 de 2020, en este caso se estudió el factor estudiantil de ambos programas académicos, el cual se busca autoevaluar la participación y resultados de los estudiantes en actividades extracurriculares durante su formación académica para después llevar a cabo un plan de mejoramiento de los resultados actuales. En conclusión, este proyecto marcara un hito para los dos programas para seguir adelantando su proceso de acreditación.Introducción ........................................................................................................................ 1 1. Problema ..................................................................................................................... 3 1.1 Título ......................................................................................................................... 3 1.2 Planteamiento del problema ...................................................................................... 3 1.3 Formulación del problema ........................................................................................ 5 1.4 Justificación del problema......................................................................................... 5 1.4.1 A nivel Institucional ........................................................................................... 5 1.4.2 A nivel de los estudiantes ................................................................................... 6 1.5 Objetivos ................................................................................................................... 7 1.5.1 Objetivo General................................................................................................. 7 1.5.2 Objetivos Específicos. ........................................................................................ 7 1.6 Alcances y limitaciones............................................................................................. 8 1.6.1 Alcances.............................................................................................................. 8 1.6.2 Limitaciones. ...................................................................................................... 8 2. Marco referencial ........................................................................................................ 9 2.1 Antecedentes ............................................................................................................. 9 2.2 Marco Contextual .................................................................................................... 16 2.2.1 Generalidades de los programas. ...................................................................... 16 2.2.2 Aspectos organizacionales. ............................................................................... 19 2.2.2.1 Misión. El programa de Tecnología en Procesos Industriales de la Universidad Francisco de Paula Santander tiene como misión; ....................................... 19 2.2.2.2 Visión. El programa de Tecnología en Procesos Industriales de la de Universidad Francisco de Santander, tiene como visión; ................................................. 20 2.2.2.3 Objetivos de los programas. Los objetivos establecidos para el programa de Tecnología en Procesos Industriales se muestran a continuación:............................... 21 2.2.2.3.1 Objetivo General. El propósito general del Programa de Procesos Industriales es el siguiente; ............................................................................................... 21 2.2.2.3.2 Objetivos Específicos. Los objetivos establecidos para el programa académico de Tecnología en Procesos Industriales son: .................................................. 22 2.3 Marco Teórico ......................................................................................................... 24 2.3.1 Acreditación de Alta Calidad............................................................................ 24 2.3.2 Procesos de Autoevaluación. ............................................................................ 25 2.3.3 Participación en Actividades de Formación Integral y de otras acciones de formación complementaria .................................................................................................... 25 2.3.4 Participación en proyectos de desarrollo empresarial, relacionamiento nacional e internacional........................................................................................................................ 26 2.4 Marco Conceptual ................................................................................................... 27 2.5 Marco Legal ............................................................................................................ 33 3. DISEÑO METODOLÓGICO................................................................................... 34 3.1 Tipo de investigación .............................................................................................. 34 3.2 Población y muestra ................................................................................................ 35 3.2.1 Población .......................................................................................................... 35 3.2.2 Muestra ............................................................................................................. 35 3.3 Instrumentos para la recolección de la información................................................ 37 3.3.1 Fuentes primarias de información .................................................................... 37 3.3.2 Fuentes secundarias de información. ................................................................ 38 3.4 Técnicas de análisis y procesamiento de datos ....................................................... 38 3.5 Presentación de resultados ...................................................................................... 39 4. DESARROLLO ........................................................................................................ 40 4.1 Diagnóstico sobre la participación estudiantil ........................................................ 41 4.1.1 Diseño de las herramientas .............................................................................. 41 4.1.2 Verificación de las herramientas a usar........................................................... 45 4.1.3 Aplicación de las herramientas .................................................................... 47 4.1.4 Tabulación de los datos. ................................................................................... 49 4.1.5 Análisis de la información obtenida. ............................................................ 49 4.2 Análisis de los resultados de la participación y logros de los estudiantes en actividades de formación en el periodo 2018-2023. ................................................................. 74 4.2.1 Actividades de investigación............................................................................. 74 4.2.1.1 Ingeniería Industrial. ................................................................................. 79 4.2.1.2 Tecnología en Procesos Industriales. ........................................................ 87 4.2.2 Actividades de desarrollo tecnológico.............................................................. 93 4.2.3 Resultados de la participación y principales logros en actividades de bienestar universitario en el periodo 2018-2023 .................................................................................. 96 4.2.3.1 Ingeniería Industrial .................................................................................. 97 4.2.3.2 Tecnología en Procesos Industriales. ........................................................ 99 4.2.4 Actividades de creación artística.................................................................... 100 4.2.4.1 Ingeniería Industrial. ............................................................................... 100 4.2.4.2 Tecnología en Procesos Industriales. ...................................................... 104 4.2.5 Actividades de cultura .................................................................................... 108 4.2.4.1 Ingeniería Industrial. ............................................................................... 108 4.2.4.2 Tecnología en Procesos Industriales. ...................................................... 116 4.2.6 Actividades deportivas ................................................................................ 121 4.2.1.1 Ingeniería Industrial. ............................................................................... 121 4.2.1.2 Tecnología en Procesos Industriales ....................................................... 133 4.2.7 Otras actividades de formación complementarias ..................................... 139 4.3 Análisis de los resultados de la participación en programas de desarrollo y relacionamiento estudiantil ..................................................................................................... 142 4.3.1 Descripción de resultados, iniciativas y propuestas. ..................................... 142 4.3.2 Relacionamiento nacional. ............................................................................. 143 4.3.2.1 Visitas Regionales................................................................................... 144 4.3.2.1.1 Ingeniería Industrial. ....................................................................... 145 4.3.2.1.2 Tecnología en Procesos Industriales ............................................... 147 4.3.2.2 Visitas Nacionales................................................................................... 149 4.3.2.2.1 Ingeniería Industrial. ....................................................................... 149 4.3.2.2.2 Tecnología en Procesos Industriales ............................................... 154 4.3.3 Relacionamiento internacional....................................................................... 157 4.3.4 Proyecto de desarrollo empresarial ............................................................... 160 4.3.4.1 Prácticas Industriales............................................................................... 161 4.3.4.1.1 Ingeniería Industrial. ....................................................................... 161 4.3.4.1.2 Tecnología en Procesos Industriales. .............................................. 168 4.3.4.2 Pasantías.................................................................................................. 169 4.3.4.2.1 Ingeniería Industrial. ....................................................................... 170 4.3.4.2.2 Tecnología en Procesos Industriales. .............................................. 171 4.3.4.3 Eventos empresariales............................................................................. 172 4.4 Estrategias para la mejora continua de los resultados actuales y percepción estudiantil sobre la participación en dichas actividades .......................................................... 174 4.4.1 Identificación de las debilidades y fortalezas de los programas académicos 176 4.4.2 Análisis de los datos obtenidos ....................................................................... 181 4.4.3 Propuestas de estrategias para la mejora del programa académico ............. 183 CONCLUSIONES .......................................................................................................... 187 RECOMENDACIONES ................................................................................................. 194 REFERENCIAS.............................................................................................................. 196PregradoIngeniero(a) Industrial218 páginas. ilustraciones, (Trabajo completo) 7.220 KBapplication/pdfspaUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de IngenieríaSan José de CúcutaIngeniería IndustrialDerechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2025https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=b95d588d44ac696fd1f6235dac873accEstudio del impacto de la participación estudiantil en actividades de formación integral de los ingenieros industriales y tecnólogos de procesos industrialesTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85CNAFormación integralAutoevaluaciónAcreditaciónPlan de mejoramientoUniversidad Francisco de Paula Santander. Plan de estudios de Ingeniería industrial. (2022). Proyecto Educativo de Programa (PEP) de Ingeniería Industrial. Cúcuta, Colombia.Comité Nacional de Acreditación (CNA). (2022). Actualización de los aspectos por evaluar para la autoevaluación con fines de acreditación en alta calidad de programas académicos. Colombia.Gamboa, E. D. A. (2020). Plan curricular por competencias para la formación integral de estudiantes de Ingeniería de Sistemas en la Universidad Nacional de Trujillo, 2019 (Doctoral dissertation, Universidad Cesar Vallejo).Roldán, M. I. D. (2019). El principio didáctico de la transversalidad para posibilitar la formación integral en la educación superior (Doctoral dissertation, Universidad de Antioquia).Sánchez, J. (2020). La innovación educativa en la acreditación de los programas de Ingeniería Industrial: Análisis de tres casos de estudio en Bogotá. [Tesis de maestría]. Universidad de los Andes, Bogotá.Montejo, F. (2022). 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Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta.UFPS. (2018). gi-ga-08 autoevaluación análisis y calificación de resultados. Cúcuta, Colombia. Obtenido de https://ww2.ufps.edu.co/universidad/sistema-integrado-de-gestion-decalidad/1289UFPS. (2018). gi-ga-08 autoevaluación análisis y calificación de resultados. Cúcuta, Colombia. Obtenido de https://ww2.ufps.edu.co/universidad/sistema-integrado-de-gestion-decalidad/1289PublicationORIGINALTG11928591192890.pdfTG11928591192890.pdfProyecto de Pregradoapplication/pdf7397944https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/af0605eb-c280-43a9-a489-9bbf382776df/downloadb143d5812dc4ac7e44af16d03959099dMD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/de0637d5-4c83-4c38-bae2-9be6f9813e58/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52falseAnonymousREADTEXTTG11928591192890.pdf.txtTG11928591192890.pdf.txtExtracted texttext/plain302696https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/7a55e96f-d1a4-43ad-b46e-89144f09586d/downloadd8508cf2a68c2f37d308512d1632767bMD53falseAnonymousREADTHUMBNAILTG11928591192890.pdf.jpgTG11928591192890.pdf.jpgGenerated 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