Basado en proyectos como estrategia de enseñanza en la práctica pedagógica del área de filosofía institución educativa colegio La Salle grado once tres (11Â°3)

Este proyecto consistió en el aprendizaje basado en proyectos como estrategia de enseñanza en la práctica pedagógica del área de filosofía Institución Educativa Colegio la Salle grado Once Tres (11Â°3). Para ello, se realizó una investigación tipo cualitativa. La información se obtuvo mediante instr...

Full description

Autores:: Montaguth Ferizzola, Rafael Alfonso

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Francisco de Paula Santander

Repositorio:: Repositorio Digital UFPS

Idioma:

id	RUFPS2_32fb0beb63f16adf153fd2f5ef76a99c
oai_identifier_str	oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/8121
network_acronym_str	RUFPS2
network_name_str	Repositorio Digital UFPS
repository_id_str
spelling	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Villamizar Jaimes, DanielTorres Claro, JaiderMontaguth Ferizzola, Rafael AlfonsoAngarita de Gomez, Ana HelenaPabón Galán, Carlos Antonio2024-06-13T20:47:05Z2024-06-13T20:47:05Z2021https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8121instname:Universidad Francisco de Paula Santanderreponame:Repositorio Digital UFPSrepourl:https://repositorio.ufps.edu.co/PMPP V00040/2021Este proyecto consistió en el aprendizaje basado en proyectos como estrategia de enseñanza en la práctica pedagógica del área de filosofía Institución Educativa Colegio la Salle grado Once Tres (11Â°3). Para ello, se realizó una investigación tipo cualitativa. La información se obtuvo mediante instrumentos pedagógicos. La población y muestra correspondió a los estudiantes de la Institución Educativa Colegio la Salle. Se lograron determinar las diferentes falencias que presentaron en la metodología de aprendizaje implementada por los docentes. Posteriormente, se identificó la efectividad que tiene el aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de actitudes investigativas y el pensamiento crítico. Finalmente, se diseñaron estrategias pedagógicas que el docente implementó desde su práctica para la enseñanza de la filosofía.Archivo Medios ElectrónicosMaestríaMagíster en Práctica Pedagógicaapplication/pdfUniversidad francisco de paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaMaestría en Práctica Pedagógicahttps://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1390517.pdfBasado en proyectos como estrategia de enseñanza en la práctica pedagógica del área de filosofía institución educativa colegio La Salle grado once tres (11Â°3)Trabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/mastherThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionEnseñanza y aprendizajeFilosofíaPublicationORIGINAL1390517.pdf1390517.pdfapplication/pdf77115https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/eac243c1-7e21-4d28-8d27-24be45497eef/downloadaae539a8ebdb2b100334e85f04c5f760MD51trueAnonymousREADTEXT1390517.pdf.txt1390517.pdf.txtExtracted texttext/plain4057https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/18c86291-25f8-4178-b098-b9230f663eba/download0e66d16e452bd7eaf80a5b07ff37d7b0MD52falseAnonymousREADTHUMBNAIL1390517.pdf.jpg1390517.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14780https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/24f79786-834b-411e-a907-e7d8c8c5094d/download4eb0364e94bc33abadbe4034c9733a75MD53falseAnonymousREADufps/8121oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/81212025-10-16 10:55:32.092https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://repositorio.ufps.edu.coRepositorio Universidad Francisco de Paula Santanderbdigital@metabiblioteca.com
dc.title.spa.fl_str_mv	Basado en proyectos como estrategia de enseñanza en la práctica pedagógica del área de filosofía institución educativa colegio La Salle grado once tres (11Â°3)
title	Basado en proyectos como estrategia de enseñanza en la práctica pedagógica del área de filosofía institución educativa colegio La Salle grado once tres (11Â°3)
spellingShingle	Basado en proyectos como estrategia de enseñanza en la práctica pedagógica del área de filosofía institución educativa colegio La Salle grado once tres (11Â°3) Enseñanza y aprendizaje Filosofía
title_short	Basado en proyectos como estrategia de enseñanza en la práctica pedagógica del área de filosofía institución educativa colegio La Salle grado once tres (11Â°3)
title_full	Basado en proyectos como estrategia de enseñanza en la práctica pedagógica del área de filosofía institución educativa colegio La Salle grado once tres (11Â°3)
title_fullStr	Basado en proyectos como estrategia de enseñanza en la práctica pedagógica del área de filosofía institución educativa colegio La Salle grado once tres (11Â°3)
title_full_unstemmed	Basado en proyectos como estrategia de enseñanza en la práctica pedagógica del área de filosofía institución educativa colegio La Salle grado once tres (11Â°3)
title_sort	Basado en proyectos como estrategia de enseñanza en la práctica pedagógica del área de filosofía institución educativa colegio La Salle grado once tres (11Â°3)
dc.creator.fl_str_mv	Montaguth Ferizzola, Rafael Alfonso
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Villamizar Jaimes, Daniel Torres Claro, Jaider
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Montaguth Ferizzola, Rafael Alfonso
dc.contributor.jury.none.fl_str_mv	Angarita de Gomez, Ana Helena Pabón Galán, Carlos Antonio
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Enseñanza y aprendizaje Filosofía
topic	Enseñanza y aprendizaje Filosofía
description	Este proyecto consistió en el aprendizaje basado en proyectos como estrategia de enseñanza en la práctica pedagógica del área de filosofía Institución Educativa Colegio la Salle grado Once Tres (11Â°3). Para ello, se realizó una investigación tipo cualitativa. La información se obtuvo mediante instrumentos pedagógicos. La población y muestra correspondió a los estudiantes de la Institución Educativa Colegio la Salle. Se lograron determinar las diferentes falencias que presentaron en la metodología de aprendizaje implementada por los docentes. Posteriormente, se identificó la efectividad que tiene el aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de actitudes investigativas y el pensamiento crítico. Finalmente, se diseñaron estrategias pedagógicas que el docente implementó desde su práctica para la enseñanza de la filosofía.
publishDate	2021
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2024-06-13T20:47:05Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2024-06-13T20:47:05Z
dc.type.none.fl_str_mv	Trabajo de grado - Maestría
dc.type.content.none.fl_str_mv	Text
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/mastherThesis
dc.type.redcol.none.fl_str_mv	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8121
dc.identifier.instname.none.fl_str_mv	instname:Universidad Francisco de Paula Santander
dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Digital UFPS
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl:https://repositorio.ufps.edu.co/
dc.identifier.signature.spa.fl_str_mv	PMPP V00040/2021
url	https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8121
identifier_str_mv	instname:Universidad Francisco de Paula Santander reponame:Repositorio Digital UFPS repourl:https://repositorio.ufps.edu.co/ PMPP V00040/2021
dc.rights.license.spa.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad francisco de paula Santander
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Educación, Artes y Humanidades
dc.publisher.place.none.fl_str_mv	San José de Cúcuta
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Maestría en Práctica Pedagógica
publisher.none.fl_str_mv	Universidad francisco de paula Santander
dc.source.none.fl_str_mv	https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1390517.pdf
institution	Universidad Francisco de Paula Santander
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/eac243c1-7e21-4d28-8d27-24be45497eef/download https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/18c86291-25f8-4178-b098-b9230f663eba/download https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/24f79786-834b-411e-a907-e7d8c8c5094d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	aae539a8ebdb2b100334e85f04c5f760 0e66d16e452bd7eaf80a5b07ff37d7b0 4eb0364e94bc33abadbe4034c9733a75
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Universidad Francisco de Paula Santander
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1851059525869633536

Basado en proyectos como estrategia de enseñanza en la práctica pedagógica del área de filosofía institución educativa colegio La Salle grado once tres (11Â°3)

Publicaciones similares