Dificultades en la escritura académica y funciones cognitivas: revisión de estudios
El objetivo de este artículo es analizar algunas de las dificultades de la escritura académica en el nivel de postgrado reportadas en determinados estudios en el marco del concepto de las funciones cognitivas desarrollado por Reuven Feuerstein y otros trabajos que permiten evidenciar la posible rela...
- Autores:
-
Avendaño Castro, William Rodrigo
Paz Montes, Luisa Stella
rueda vera, gerson
Avendaño Castro, William Rodrigo
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/628
- Acceso en línea:
- http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/628
https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.1i.457
- Palabra clave:
- Escritura académica
Funciones cognitivas
Deficiencias cognitivas
Operación mental
- Rights
- openAccess
- License
- Esta obra está bajo una licencia de CREATIVE COMMONS
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El objetivo de este artículo es analizar algunas de las dificultades de la escritura académica en el nivel de postgrado reportadas en determinados estudios en el marco del concepto de las funciones cognitivas desarrollado por Reuven Feuerstein y otros trabajos que permiten evidenciar la posible relación entre estos dos fenómenos. Para ello, se exploró el marco conceptual de las funciones cognitivas y las operaciones mentales con base en la teoría de Feuerstein, et al. (1994), posteriormente se hizo una síntesis las dificultades descritas por Carlino (2007), Slafer (2009) y Hernández (2009), para establecer, finalmente, evidencias de la relación entre funciones cognitivas y dificultades en la escritura académica. Los resultados muestran que las diferentes dificultades evidenciadas en los procesos de escritura en el postgrado tienen su fuente en las deficiencias cognitivas presentadas en cada fase del acto mental (entrada, elaboración, salida). Se concluye que las dificultades en la escritura académica registradas en los estudios tienen un vínculo estrecho con funciones cognitivas de las fases de elaboración y salida del pensamiento, aunque estas se asocian a la fase de entrada. |
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W. R. Avendaño Castro, L. S. Paz Montes, y G. Rueda Vera, «Dificultades en la escritura académica y funciones cognitivas: revisión de estudios», Sophia, vol. 13, n.º 1, pp. 132-143, mar. 2017. |
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Rueda Vera, «Dificultades en la escritura académica y funciones cognitivas: revisión de estudios», Sophia, vol. 13, n.º 1, pp. 132-143, mar. 2017.Revista SophiaEsta obra está bajo una licencia de CREATIVE COMMONSinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/457Dificultades en la escritura académica y funciones cognitivas: revisión de estudiosArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Escritura académicaFunciones cognitivasDeficiencias cognitivasOperación mentalBrailovsky, D. (2008). Estética, identidad y enseñanza de la escritura académica. Revista Científica de UCES, 12 (2), 26-36.Carlino, P. (2004). 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Recuperado el 13/05/2012 de: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/335/33500107.pdfPublication2e9f2105-efc8-4e19-91b7-029787f28520virtual::901-12e9f2105-efc8-4e19-91b7-029787f28520virtual::901-1ORIGINALDificultades en la escritura académica y funciones cognitivas revisión de estudios ..pdfDificultades en la escritura académica y funciones cognitivas revisión de estudios ..pdfapplication/pdf1017217https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/351e0515-1a35-467e-a880-e42b9d1d5c51/downloadb1d46d8a1efb90f7e81734da3cc8b63dMD51trueLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/9467f0f1-611d-4bed-9841-8258eb2c302d/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52falseAnonymousREADTEXTDificultades en la escritura académica y funciones cognitivas revisión de estudios ..pdf.txtDificultades en la escritura académica y funciones cognitivas revisión de estudios ..pdf.txtExtracted 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