Impacto de la integración de herramientas tic en el aprendizaje de ciencias naturales y educación ambiental
La investigación evalúa el impacto del uso de teléfonos móviles como herramientas didácticas en el aprendizaje de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en estudiantes de séptimo grado pertenecientes a la Institución Educativa General Santander de Villa del Rosario, Norte de Santander, Colombia, l...
- Autores:
-
Herrera León, Smith
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/10637
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/10637
- Palabra clave:
- TIC
Aprendizaje
Ciencias Naturales
Teléfonos móviles
Motivación estudiantil.
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
| Summary: | La investigación evalúa el impacto del uso de teléfonos móviles como herramientas didácticas en el aprendizaje de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en estudiantes de séptimo grado pertenecientes a la Institución Educativa General Santander de Villa del Rosario, Norte de Santander, Colombia, la cual cuenta con tres sedes y aproximadamente 2990 estudiantes. El estudio, de enfoque cuantitativo, mide el efecto de las TIC en el desempeño académico y las percepciones estudiantiles, comparando datos antes y después de la intervención. Con un diseño cuasi-experimental pretest-postest, se evalúan calificaciones y percepciones de 152 estudiantes de séptimo grado. Los resultados indican que la integración de TIC incrementó las calificaciones y el uso de dispositivos móviles entre semestres, mostrando un efecto positivo continuo en el desempeño académico y la motivación estudiantil. Además, se encontró una fuerte correlación positiva entre el uso de dispositivos móviles y el rendimiento académico, sugiriendo beneficios que requieren seguimiento y ajustes pedagógicos. En conclusión, el uso de dispositivos móviles, especialmente smartphones y tablets, tiene un impacto positivo en la comprensión de contenidos y la motivación estudiantil. Sin embargo, la brecha digital en el acceso a dispositivos y conexión a internet afecta la equidad educativa, resaltando la necesidad de políticas para garantizar un acceso equitativo a la tecnología. |
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