Aprendizaje basado en proyectos como estrategia didactica, utilizando kits para la exploracion electronica snap circuits

En el contexto educativo actual, la enseñanza de la electrónica se enfrenta al desafío de hacer que los conceptos abstractos sean tangibles y significativos para los estudiantes. Este problema ha llevado a la necesidad de desarrollar estrategias didácticas innovadoras que permitan a los estudiantes experimentar y aplicar los principios electrónicos en entornos prácticos y reales. Esta investigación se enfocará en conocer diferentes metodologías activas y a su vez la implementación de una estrategia didáctica desde un enfoque práctico que permita experimentar el campo de la electrónica. Orientándose desde diferentes teorías enfocadas en el aprendizaje significativos y teorías que sostienen que los estudiantes construyen su conocimiento a través de experiencias interactivas y prácticas. Se abordarán enfoques pedagógicos como el aprendizaje basado en problemas (ABP) o el aprendizaje basado en proyectos (ABP), que han demostrado ser eficaces para mejorar el aprendizaje significativo y la retención del conocimiento. Además, se ha observado que la integración de tecnologías educativas, como simulaciones interactivas y laboratorios virtuales, puede proporcionar experiencias prácticas a los estudiantes, permitiéndoles explorar conceptos electrónicos de manera activa y participativa. El estado del arte revela diversas iniciativas que han implementado estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza de la electrónica. Estos proyectos han utilizado herramientas como kits de robótica, simulaciones computarizadas y recursos educativos en línea para mejorar el proceso de aprendizaje. La combinación de estas herramientas con enfoques pedagógicos centrados en el estudiante ha llevado a entornos educativos estimulantes y significativos. En conclusión, la implementación efectiva de estrategias didácticas prácticas en la enseñanza de la electrónica es esencial para mejorar la calidad de la educación en este campo. Al basarse en 6 teorías constructivistas y enfoques pedagógicos centrados en el estudiante, y al aprovechar las tecnologías educativas modernas, se pueden crear ambientes de aprendizaje que no solo mejoren la comprensión de los conceptos electrónicos, sino que también fomenten el interés y la motivación de los estudiantes. Estos enfoques preparan a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo tecnológico en constante cambio y fomentan el desarrollo de habilidades prácticas sólidas. En última instancia, esta investigación busca proporcionar un marco sólido para el diseño y la implementación de una estrategia didáctica innovadora en el aula que transformen la forma en que se enseña y se aprende la electrónica, inspirando a los estudiantes y preparándolos para carreras exitosas en campos relacionados

• Autores: Byron, Medina Delgado; Dixon Alirio, Caicedo Carrillo; Oriana Alexandra, Lopez Bustamante; Medina Delgado, Byron
• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_baaf
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Francisco de Paula Santander
• Repositorio: Repositorio Digital UFPS
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/9518
• Acceso en línea: https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9518
• Palabra clave: PBL; Snap Circuits; Experimentación; Electrónica educativa; Enseñanza – Aprendizaje; Aprendizaje experiencial
• Rights: openAccess
• License: Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander