Apropiación de conceptos musicales enfocados al instrumento acordeón diatónico
Esta investigación tiene como objetivo identificar las estrategias efectivas para la realización de las clases de teoría musical enfocadas al instrumento Acordeón diatónico, enfrentando el principal problema el cual fue la dificultad de adquisición en los estudiantes para comprender y asimilar los c...
- Autores:
-
Pineda Rovira, Yulieth Dayana
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/9302
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9302
- Palabra clave:
- Acordeón
Practica
Pedagogía
Diatónico
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- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2024
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Esta investigación tiene como objetivo identificar las estrategias efectivas para la realización de las clases de teoría musical enfocadas al instrumento Acordeón diatónico, enfrentando el principal problema el cual fue la dificultad de adquisición en los estudiantes para comprender y asimilar los conceptos musicales básicos enseñados en las clases de teoría musical, asimismo la investigación tiene como objetivo identificar las dificultades en la adquisición de conceptos, determinar los niveles de conocimiento de los estudiantes y desarrollar una guía de instrucción enfocada al género vallenato. La investigación utiliza un enfoque cualitativo para analizar la dinámica en la clase de teoría musical, enfocándose en las perspectivas de los participantes, por tanto, el estudio quedará como referente para la mejora en la acción pedagógica |
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Sarmiento Castro, AlbertoPineda Rovira, Yulieth DayanaUniversidad Francisco de Paula SantanderTorres Claro, JaiderBuendía Pabón, Edgar2025-03-27T14:12:39Z2025-03-27T14:12:39Z2024https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9302PPPU V00066/2024Esta investigación tiene como objetivo identificar las estrategias efectivas para la realización de las clases de teoría musical enfocadas al instrumento Acordeón diatónico, enfrentando el principal problema el cual fue la dificultad de adquisición en los estudiantes para comprender y asimilar los conceptos musicales básicos enseñados en las clases de teoría musical, asimismo la investigación tiene como objetivo identificar las dificultades en la adquisición de conceptos, determinar los niveles de conocimiento de los estudiantes y desarrollar una guía de instrucción enfocada al género vallenato. La investigación utiliza un enfoque cualitativo para analizar la dinámica en la clase de teoría musical, enfocándose en las perspectivas de los participantes, por tanto, el estudio quedará como referente para la mejora en la acción pedagógicaINTRODUCCIÓN 7 1. PROBLEMA 8 1.1. Título 8 Apropiación de conceptos musicales enfocados al instrumento acordeón diatónico. 8 1.2. Planteamiento del Problema 8 1.3. Formulación del Problema 11 1.4. Justificación 12 1.5. Objetivos de la Investigación 13 OBJETIVO GENERAL 13 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13 2. MARCO REFERENCIAL 15 2.1. Antecedentes 15 ANTECEDENTES INTERNACIONALES 15 ANTECEDENTES NACIONALES 16 ANTECEDENTES LOCALES 20 2.2. Marco Teórico 21 HECHOS HISTÓRICOS DEL ACORDEÓN DIATÓNICO Y LOS AIRES VALLENATOS 21 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y LA ENSEÑANZA. 21 MÉTODO DALCROZE 24 MÉTODO KODALY 24 2.3. Marco Conceptual 26 2.4. Marco contextual Academia de acordeón Yorguin Pineda 28 2.5. Marco Legal 29 3. DISEÑO METODOLÓGICO 30 3.1. Tipo de Investigación y Enfoque 31 3.2. Escenarios y Participantes 32 3.3. Instrumentos y técnicas para la recolección de la Información 32 3.4. Análisis de la Información 33 CODIFICACIÓN 35 CATEGORIZACIÓN 36 3.4.3. TRIANGULACIÓN 40 4. HALLAZGOS 42 4.2. Categoría Enseñanza – Aprendizaje 42 4.3. Compromiso y Mejoramiento 43 5. CONCLUSIONES 45 6. RECOMENDACIONES 47 ANEXO 2. OBSERVACIÓN PARTICIPANTE 2 54 ANEXO 4. DIARIO DE CAMPO 1 56 ANEXO 6. DIARIO DE CAMPO 3 58 ANEXO 8. PROPUESTA GUÍA INICIACIÓN 60 ANEXO 10. TRIANGULACIÓN 1 62EspecializaciónEspecialista en Práctica Pedagógica64 páginas. ilustraciones, (Trabajo completo) 1.409 KBapplication/pdfspaUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaEspecialización en Práctica PedagógicaDerechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=8d3df0765fbaf2d7337235eee2997b68Apropiación de conceptos musicales enfocados al instrumento acordeón diatónicoTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06Textinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85AcordeónPracticaPedagogíaDiatónicoAguilar, S., y Barroso, J. 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Estrategias didácticas y enseñanza en lectura musical de piano en estudiantes de modalidad virtual de una Institución Educativa - 2021 [, Conservatorio Regional de Música del Norte Público "Carlos Valderrama"]. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3320713PublicationORIGINALTG1320172.pdfTG1320172.pdfProyecto de Pregradoapplication/pdf1524102https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/0c367c09-ea3f-4726-9cb8-4eab431f5cb6/downloadfb6a8e98456a39ddc66aad5a2560205dMD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/ded0aa9d-f313-4656-8869-36736e5f82db/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52falseAnonymousREADTEXTTG1320172.pdf.txtTG1320172.pdf.txtExtracted texttext/plain81137https://repositorio.ufps.edu.co/bitstreams/8d79e44d-f7ce-4878-b2af-71707b5e9717/downloadef1be0a0103fc3909aa0bf635d18c8b3MD53falseAnonymousREADTHUMBNAILTG1320172.pdf.jpgTG1320172.pdf.jpgGenerated 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