Miradas sobre la calidad de la educación básica en Iberoamérica: Visiones de España y Colombia

La educación básica es la encargada de consolidar las estructuras del sistema educativo. En gran parte del mundo los países han hecho esfuerzos importantes en materia de cobertura y en mayor medida aquellos orientados a mejorar su calidad. No obstante, cada vez más la calidad de la educación viene haciendo protagonista en los debates en este campo, desde los enfoques de desarrollo social y económico especialmente. De este modo, el presente artículo de investigación muestra la relación de dichas políticas en España y Colombia, como una forma de reconocer elementos comunes y divergentes. El texto hace parte del proyecto de una amplia investigación titulada políticas de calidad de la educación básica primaria en Colombia (1994 – 2015) y utiliza como horizonte metodológico el paradigma cualitativo. Los resultados revelan que la calidad de la educación es un concepto asociado a las metas de aprendizaje, que desde el modelo de competencias se traduce en lo que se espera deba saber y saber hacer un estudiante luego de su escolaridad, lo cual debe ser evaluado a nivel interno y externo

• Autores: Montes Miranda, Alexander; Aloiso, Audin
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Francisco de Paula Santander
• Repositorio: Repositorio Digital UFPS
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/1712
• Acceso en línea: http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1712
• Palabra clave: Revista historia de la educación latinoamericana; calidad de la educación; política educativa; Educación básica; Journal History of Latin American Education; Quality of education; Education policy; Basic education; Revista Historia da Educação Latino-americana; Qualidade da educaçã; Política educacional; Educação básica
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