Las Aplicaciones Móviles Para Mejorar la Comprensión Auditiva del Idioma Inglés en los Estudiantes de Séptimo Grado
Digital
- Autores:
-
Morales-Sandoval,Juan,Pablo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/11266
- Palabra clave:
- Estrategia Didáctica
Comprensión Auditiva
Idioma Inglés y Aplicaciones Móviles
Teaching Strategy
Listening Comprehension
English Language and Mobile Applications
- Rights
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The teaching strategy was named “I'm all ears” and contains 4 units to achieve its objective. Each of them has a specific approach for students to develop their listening comprehension in a more natural and efficient way. The applications used in the process were “Listen English Daily Practice” and “LearnEnglish Podcasts”, in addition to the digital tools “Wordwall” and “Padlet”. This is a mixed descriptive study. A field diary was used for the teacher to evaluate different qualitative aspects in the development of the activities. The results of each of the activities were recorded on the Google Classroom platform. After implementing the strategy, the teacher applied a final evaluation, which was essential to identify if the students improved their listening comprehension of the English language. The results showed that the students improved in this skill moderately, and it is emphasized that the use of mobile applications in the teaching-learning process is necessary in the current era, due to the large number of students who are digital natives. APA Cite: Morales, J. (2023). Las aplicaciones móviles para mejorar la comprensión auditiva del idioma inglés en los estudiantes de séptimo grado. [Trabajo de grado de maestría]. Universidad de Santander.El presente proyecto de grado parte de la línea de investigación de Aplicaciones Móviles para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este busca fortalecer la comprensión auditiva del idioma inglés por medio del uso de aplicaciones móviles, en los estudiantes de séptimo grado del Colegio Campestre San Nicolas de Tolentino, ubicado en Bojacá Cundinamarca. El objetivo principal del proyecto de investigación es diseñar y posteriormente implementar una estrategia didáctica que brinde las herramientas necesarias, para que los estudiantes del grupo de estudio puedan mejorar su comprensión auditiva con respecto al idioma extranjero inglés. Esta problemática se identificó al realizar una prueba diagnóstica en la cual los resultados de los estudiantes fueron muy bajos. La estrategia didáctica fue nombrada “I’m all ears” y contiene 4 unidades para lograr su objetivo. Cada una de ellas tiene un enfoque específico para que los estudiantes desarrollen su comprensión auditiva de forma más natural y eficiente. Las aplicaciones utilizadas en el proceso son “Listen English Daily Practice” y “LearnEnglish Podcasts”, además de las herramientas digitales “Wordwall” y “Padlet”. El estudio es mixto de tipo descriptivo. Se usa el diario de campo para que el docente evalué diferentes aspectos cualitativos en el desarrollo de las actividades. Los resultados de cada una de las actividades se registran en la plataforma Google Classroom. Luego de realizar la implementación de la estrategia, el docente aplica una evaluación final, la cual es fundamental para identificar si los estudiantes mejoraron su comprensión auditiva del idioma inglés. En los resultados, se evidencia que los estudiantes mejoraron en esta habilidad de forma moderada, y se hace énfasis en que el uso de aplicaciones móviles en el proceso de enseñanza-aprendizaje es necesario en la era actual debido a la gran cantidad de estudiantes que son nativos digitales. Cómo Citar este Documento Morales, J. (2023). Las aplicaciones móviles para mejorar la comprensión auditiva del idioma inglés en los estudiantes de séptimo grado. [Trabajo de grado de maestría]. Universidad de Santander.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción ...................................................................................................................................19 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado............................................................................21 Planteamiento del Problema ..........................................................................................................21 Identificación del Problema ....................................................................................24 Pregunta Problema.................................................................................................27 Justificación ....................................................................................................................................27 Objetivos.........................................................................................................................................30 Objetivo General.....................................................................................................30 Objetivos Específicos .............................................................................................30 Capítulo 2. Bases Teóricas ...........................................................................................................31 Aportes al Estado del Arte..............................................................................................................31 Marco Teórico.................................................................................................................................36 El aprendizaje de lenguas asistido por computador (Pedagógica – TIC)..............36 Blended Learning (Pedagógica – TIC)...................................................................38 Teoría de la adquisición del lenguaje en la etapa infantil (Disciplinar) ..................40 Aprendizaje Situado (Pedagógica).........................................................................41 Marco Conceptual...........................................................................................................................42 Comprensión auditiva (Listening)...........................................................................42 Lengua extranjera...................................................................................................43 Idioma inglés...........................................................................................................43 Estrategia didáctica ................................................................................................43 Pedagogía ..............................................................................................................44 Aprendizaje autónomo............................................................................................44 Participación ...........................................................................................................44 Capítulo 3. Diseño Metodológico................................................................................................... 45 Tipo de Investigación...................................................................................................................... 45 Alcance ........................................................................................................................................... 46 Hipótesis ......................................................................................................................................... 47 Variables o Categorías ................................................................................................................... 47 Operacionalización de Variables o Descripción de Categorías..................................................... 48 Población y Muestra....................................................................................................................... 49 Instrumentos de Recolección de Información................................................................................ 52 Técnicas de Análisis de Datos ....................................................................................................... 56 Técnicas de Análisis de Datos Cuantitativos ......................................................... 56 Técnicas de Análisis de Datos Cualitativos ........................................................... 58 Capítulo 4. Consideraciones Éticas .............................................................................................. 60 Capítulo 5. Diagnóstico del problema ........................................................................................... 62 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención ............................................................... 77 Estrategia Didáctica........................................................................................................................ 77 Diseño de la Estrategia Didáctica .......................................................................... 79 Unidad 1: Listening for gist..................................................................................... 80 Unidad 2: Listening for Details................................................................................ 83 Unidad 3: Listening Round/ Round Robin.............................................................. 86 Unidad 4: American accent vs. British accent........................................................ 88 Rubrica de Evaluación............................................................................................ 91 Componente Tecnológico............................................................................................................... 92 TIC .......................................................................................................................... 92 Tecnología .............................................................................................................. 93 Internet.................................................................................................................... 94 Aplicaciones móviles .............................................................................................. 95 Play store................................................................................................................ 96 Google classroom................................................................................................... 96 Listen English Daily Practice .................................................................................. 97 LearnEnglish Podcasts........................................................................................... 98 Ingreso a la plataforma y manual de usuario “Google Classroom”..........................99 Implementación............................................................................................................................. 115 Socialización de la estrategia didáctica ............................................................... 116 Implementación de las Unidades Didácticas ....................................................... 117 Unidad 1: Listening for gist................................................................................... 117 Unidad 2: Listening for Details.............................................................................. 122 Unidad 3: Listening Round/ Round Robin............................................................ 127 Unidad 4: American accent vs. British accent...................................................... 132 Prueba final........................................................................................................... 137 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos............................................................................ 138 Análisis e Interpretación de las Notas de Campo ................................................ 155 Capítulo 8. Conclusiones............................................................................................................. 163 Capítulo 9. Limitaciones .............................................................................................................. 165 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros.................................................... 167 Impacto ......................................................................................................................................... 167 Recomendaciones y Trabajos Futuros ........................................................................................ 168 Referencias Bibliográficas ........................................................................................................... 169 Apéndices .................................................................................................................................... 176205 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 M671aRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11266spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAjila, (2019). 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AudienciasPublicationORIGINALLas_Aplicaciones_Móviles_Para_Mejorar_la_Comprensión_Auditiva_del_Idioma_Inglés_en_los_Estudiantes_de_Séptimo_Grado.pdfLas_Aplicaciones_Móviles_Para_Mejorar_la_Comprensión_Auditiva_del_Idioma_Inglés_en_los_Estudiantes_de_Séptimo_Grado.pdfapplication/pdf6922417https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b15de116-128f-4193-be53-7f341b0118d3/download0ec1b9ab696aba645d415f3b3a6db554MD51CESION DE DERECHOS (3).pdfCESION DE DERECHOS (3).pdfapplication/pdf1346318https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/87f210ed-ac78-4a2e-b9e4-80107f306f8d/download08a7ccfa8c7d830ba8487207b1bf3e3aMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ce84027d-c8cd-4f37-b6fe-81746d1f61d4/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD53TEXTLas_Aplicaciones_Móviles_Para_Mejorar_la_Comprensión_Auditiva_del_Idioma_Inglés_en_los_Estudiantes_de_Séptimo_Grado.pdf.txtLas_Aplicaciones_Móviles_Para_Mejorar_la_Comprensión_Auditiva_del_Idioma_Inglés_en_los_Estudiantes_de_Séptimo_Grado.pdf.txtExtracted texttext/plain101672https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/723cea74-b27c-48df-9fe5-2fe00056f525/download38280085f2226b8d2f4a2d727e30e90dMD54CESION DE DERECHOS (3).pdf.txtCESION DE DERECHOS (3).pdf.txtExtracted 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