Estrategia Didáctica Mediada por una Aplicación Móvil Para el Desarrollo de Habilidades de Escritura en Inglés Básico en Aprendices Sena
Digital
- Autores:
-
Castillo-Garzón,Jeimmy,Liliana
Pinilla-Guauque,Jymmy,Alexander
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
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- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
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La metodología se dividió en varias etapas: primero, se realizó un diagnóstico inicial para evaluar el nivel de competencia en escritura en inglés de los aprendices del SENA. A partir de los resultados obtenidos, se diseñó IWrite, una aplicación móvil interactiva que contenía ejercicios y actividades específicas para el desarrollo de habilidades de escritura en inglés básico. Posteriormente, se llevó a cabo una implementación piloto de la estrategia con un grupo de aprendices del SENA. Durante esta fase, se recopilaron datos a través de cuestionarios, pruebas y observaciones para evaluar la efectividad de la estrategia y la aplicación móvil en el desarrollo de las habilidades de escritura en inglés. Finalmente, se analizaron los resultados obtenidos para determinar la eficacia de la estrategia y se propondrán recomendaciones para mejorar y perfeccionar la aplicación móvil y su integración en el proceso de enseñanzaaprendizaje del inglés en el SENA. Se espera que los resultados de esta investigación contribuyan a la mejora de la enseñanza de inglés básico en el SENA, proporcionando a los aprendices una herramienta efectiva y accesible para el desarrollo de sus habilidades de escritura en inglés. Cómo Citar este Documento Castillo, J & Pinilla, J. (2023). Estrategia didáctica mediada por una aplicación móvil para el desarrollo de habilidades de escritura en inglés básico en aprendices SENA. Universidad de Santander (UDES)This thesis project focuses on the development of basic English writing skills for learners of the Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) through a didactic strategy supported by a mobile application (IWrite). The general objective of the project was to design and evaluate a didactic strategy based on a mobile application to improve the basic English writing skills of SENA learners. For this, an exhaustive review of the literature related to language learning, teaching strategies, and the use of mobile technology in education was carried out. The methodology was divided into several stages: first, an initial diagnosis was made to assess the level of proficiency in writing in English of the SENA learners. Based on the results obtained, IWrite was designed, as an interactive mobile application that contained specific exercises and activities for the development of basic English writing skills. Subsequently, a pilot implementation of the strategy was carried out with a group of SENA trainees. During this phase, data was collected through questionnaires, tests, and observations to assess the effectiveness of the strategy and mobile app in developing English writing skills. Finally, the results obtained were analyzed to determine the effectiveness of the strategy and recommendations will be proposed to improve and refine the mobile application and its integration into the English teaching-learning process at SENA. It is expected that the results of this research will contribute to the improvement of basic English teaching at SENA, providing learners with an effective and accessible tool for the development of their English writing skills. Cite This Document Castillo, J & Pinilla, J. (2023). Didactic strategy mediated by a mobile application for the development of writing skills in basic English in SENA learners. Universidad de Santander (UDES)MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción.................................................................................................................... 18 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado.............................................................. 20 Planteamiento del Problema........................................................................................... 21 Descripción de la Situación Problema ..................................................... 22 Pregunta Problema ................................................................................. 28 Objetivos 29 Objetivo General ..................................................................................... 29 Objetivos Específicos .............................................................................. 29 Capítulo 2. Bases Teóricas............................................................................................. 31 Aportes al Estado del Arte.............................................................................................. 31 Capítulo 3. Diseño Metodológico……………………………………………………………..39 Operacionalización de Variables o Descripción de Categorías....................................... 43 Población y Muestra....................................................................................................... 44 Capítulo 4. Consideraciones éticas……………………………………………………………53 Capítulo 5. Diagnóstico .................................................................................................. 55 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención .................................................. 70 Propuesta Pedagógica ................................................................................................... 71 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos .............................................................. 106 Capítulo 8. Conclusiones.............................................................................................. 124 Capítulo 9. Limitaciones ............................................................................................... 128 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros....................................... 129 Referencias bibliográficas ............................................................................................ 130 Apéndice A. Cronograma ............................................................................................. 135 ..................................................................... Error! Bookmark not defined.9 Autorización de uso de derechos de imagen sobre fotografías y producciones audiovisuales (videos) y de propiedad intelectual otorgado a La Universidad de Santander...................................................................... Error! Bookmark not defined.39 Menor de edad ............................................................................................................. 141 Adulto........................................................................................................................... 141 Firma autorización para menor(es) de edad. ................................................................ 141 Firma autorización adulto (s). ....................................................................................... 142 Nombre de la institución educativa:.............................................................................. 144 Departamento:.............................................................................................................. 144173 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 C188eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11832spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAbdallah, M., & Atique, S. 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de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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