Estrategia Pedagógica Mediada por una Aplicación Móvil Para el Desarrollo de la Enseñanza del Inglés en el Grado Décimo
Digital
- Autores:
-
Cubillos-Montiel,Edwar,Adrian
Lopez-Ledezma,Carmen,Esperanza
Vargas-Nuñez,Yeison,Herlan
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
- Estrategia Pedagógica
Aplicaciones Móviles
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El diseño metodológico de la investigación fue mixto, se emplearon desde el punto de vista cualitativo instrumentos de recolección de información como las pruebas diagnósticas, desde el punto de vista cuantitativo los instrumentos empleados fueron las fichas de observación participante. Los resultados obtenidos mostraron problemas iniciales en las habilidades de inglés de los estudiantes, se logró diseñar e implementar una propuesta basada en el uso de una aplicación web, la cual se aplicó de manera exitosa, posterior a la implementación de la propuesta se observó un claro mejoramiento del desempeño de los estudiantes en inglés, lo que valida la efectividad de la propuesta. Fue posible concluir que la estrategia captó el interés y produjo motivación en los estudiantes, resultando efectiva para la enseñanza del inglés en un entorno interactivo e interesante para los estudiantes. Cómo Citar este Documento Cubillos, E., López, C., Vargas, J. (2023). Estrategia pedagógica mediada por una aplicación móvil para el desarrollo de la enseñanza del inglés en el grado décimo [Trabajo de grado de maestría]. Universidad de SantandeThe present investigation addresses the issue of the use of mobile applications for teaching English in tenth grade students, with this intervention we sought to improve reading, writing, grammar and vocabulary skills in English, the objectives were: the diagnosis of the initial skills of the students, the design and implementation of a proposal based on the AppInventor platform, as well as the evaluation of the impact of the implemented proposal. We worked with 32 students who made up the sample. The methodological design of the research was mixed, using diagnostic tests and participant observation sheets as data collection instruments. The results obtained showed initial problems in the English skills of the students, it was possible to design and implement a proposal based on the use of a web application, which was applied successfully, after the implementation of the proposal a clear improvement of student performance in English, which validates the effectiveness of the proposal. It was possible to conclude that the strategy captured the interest and produced motivation in the students, being effective for teaching English in an interactive and interesting environment for the students. Cite This Document: Cubillos, E., López, C., Vargas, J. (2023). Estrategia pedagógica mediada por una aplicación móvil para el desarrollo de la enseñanza del inglés en el grado décimo [Master's degree work].MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción 17 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado 19 Descripción de la Situación Problema 19 Identificación del Problema 21 Pregunta Problema 22 Justificación 23 Objetivos 25 Objetivo General 25 Objetivos Específicos 25 Capítulo 2. Bases Teóricas 27 Aportes al Estado del Arte 27 Marco Teórico 40 Capítulo 3. Diseño Metodológico 45 Ruta de investigación 45 Tipo de Investigación 46 Alcance 47 Hipótesis 48 Variables o Categorías 48 Operacionalización de Variables o Descripción de Categorías 49 Población y Muestra 50 Procedimiento 51 Fase preparatoria 51 Fase de trabajo de campo: 52 Fase analítica 52 Fase informativa 52 Instrumentos de Recolección de Información 54 Técnicas de Análisis de Datos 56 Capítulo 4. Consideraciones Éticas 58 Capítulo 5. Diagnóstico 60 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención 67 Propuesta Pedagógica 67 Componente Tecnológico 82 Implementación 100 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos 106 Prueba T-Student de muestras pareadas 116 Capítulo 8. Conclusiones 120 Capítulo 9. Limitaciones 123 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros 125 Referencias Bibliográficas 129 Apéndices 133162 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 C814eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11455spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAguirre, M., Camacho, T., Castellanos, Y., Flórez, M., Gaibao, D., & Murcia, G. (2012). Estrategias pedagógicas en el ámbito educativo. Colombia: Universidad de San Buenaventura.Alvear, J. (2020). Aplicacion movil “travel a2” como herramienta tecnologica para el mejoramiento de la escritura del pasado simple afirmativo del idioma inglés en estudiantes de grado noveno. Universidad de SantanderArdila, A., & Ibarguen, J. (2020). 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