Fortalecimiento de las Competencias Digitales en Docentes de Básica Primaria del Área de Matemáticas a Través de un Proceso de Formación Mediado por tic
Digital
- Autores:
-
Tapias-Rodriguez,Luis,Arturo
Valeta-Calle,Caris,Margarita
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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De este modo, su objetivo fue implementar un proceso de formación mediado por TIC que contribuya al fortalecimiento de las competencias digitales en los docentes de básica primaria en el área de matemáticas en la Institución Educativa Plaza Bonita. Para lograrlo se determinó una ruta de investigación cuantitativa, en la que se eligió una muestra de cinco docentes de la institución educativa. Además, con el propósito de recolectar la información se aplicaron instrumentos como matriz de valoración, encuesta de uso de Google Classroom, prueba inicial de competencias digitales y prueba final. Los resultados mostraron un fortalecimiento de las competencias digitales en los docentes participantes, quienes aprendieron a diseñar y publicar una clase en la herramienta Google Classroom, utilizando además otros recursos como Canva, Educaplay, entre otros. La principal conclusión consiste en afirmar que el uso de herramientas TIC permite a los docentes fortalecer de manera exitosa sus competencias digitales.The problem that served as the axis of the present investigation is the low level of digital competences that the teachers of the Plaza Bonita Educational Institution possess, which is generating that the teaching process from a completely traditional model does not have innovation or generate motivation in the students. students wasting in this way the order and use of elements such as the office package, institutional blogs among others. In this way, its objective was to implement a training process mediated by ICT that contributes to the strengthening of digital skills in primary school teachers in the area of mathematics at the Plaza Bonita Educational Institution. To achieve this, a quantitative research route was determined, in which a sample of five teachers from the educational institution was chosen. In addition, with the purpose of collecting the information, instruments such as an evaluation matrix, a survey on the use of Google Classroom, an initial test of digital skills and a final test were applied. The results showed a strengthening of digital skills in the participating teachers, who learned to design and publish a class in the Google Classroom tool, also using other resources such as Canva, Educaplay, among others. The main conclusion is to affirm that the use of ICT tools allows teachers to successfully strengthen their digital skills.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado.......................................................................... 16 Planteamiento del problema .......................................................................................... 16 Descripción de la situación problema ................................................................. 16 Identificación del problema................................................................................. 17 Pregunta problema............................................................................................. 18 Justificación................................................................................................................... 18 Objetivos........................................................................................................................ 20 Objetivo general................................................................................................. 20 Objetivos específicos ......................................................................................... 20 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 21 Aportes al estado del arte .............................................................................................. 21 Marco teórico................................................................................................................. 24 Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 29 Tipo de investigación ..................................................................................................... 29 Alcance.......................................................................................................................... 30 Hipótesis........................................................................................................................ 31 Variables........................................................................................................................ 31 Operacionalización de variables .................................................................................... 31 Población y muestra ...................................................................................................... 34 Procedimiento................................................................................................................ 34 Instrumentos de recolección de información .................................................................. 36 Matriz de valoración ........................................................................................... 36 Encuesta de uso de Google Classroom ............................................................. 37 Prueba inicial de competencias digitales ............................................................ 37 Prueba final........................................................................................................ 37 Técnicas de análisis de datos ........................................................................................ 39 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 40 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 42 Resultados matriz de valoración .................................................................................... 42 Competencia tecnológica ................................................................................... 42 Competencia pedagógica................................................................................... 43 Competencia comunicativa ................................................................................ 44 Competencia gestión.......................................................................................... 45 Competencia investigativa.................................................................................. 46 Encuesta de uso de Google Classroom......................................................................... 47 Resultados consolidados.................................................................................... 54 Resultados prueba de competencias digitales ............................................................... 56 Resultados competencia Informatización y alfabetización informacional ............ 56 Resultados Competencia Comunicación y elaboración ...................................... 56 Resultados Competencia Creación de contenido digital..................................... 57 Resultados Competencia Seguridad .................................................................. 58 Resultados Competencia Resolución de problemas........................................... 58 Análisis consolidado de los instrumentos....................................................................... 59 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 61 Propuesta pedagógica................................................................................................... 61 Componente tecnológico ............................................................................................... 68 Google Classroom.............................................................................................. 68 Implementación ............................................................................................................. 75 Inducción a docentes ......................................................................................... 75 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos........................................................................... 86 Resultados prueba final ................................................................................................. 86 Resultados competencia tecnológica ................................................................. 87 Competencia comunicativa ................................................................................ 88 Comparativo entre resultados prueba diagnóstica y prueba final ................................... 89 Tendencias ........................................................................................................ 91 Resultado comparativo matriz de autoevaluación inicial y final ...................................... 92 Capítulo 8. Conclusiones.......................................................................................................... 93 Capítulo 9. Limitaciones ........................................................................................................... 98 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros....................................................... 99 Impacto.......................................................................................................................... 99 Recomendaciones y trabajos futuros ............................................................................. 99 Referencias............................................................................................................................ 101 Apéndices ...................................................................................120 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 T174fRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11956spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAla-Mutka, K. (2011). Mapping digital competence: Towards a conceptual understanding. 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Habilidades digitales para el empleo. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-662-45770-2_1Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Competencias DigitalesDocentesBásica PrimariaTicDigital SkillsTeachersPrimary SchoolIctFortalecimiento de las Competencias Digitales en Docentes de Básica Primaria del Área de Matemáticas a Través de un Proceso de Formación Mediado por ticStrengthening Digital Skills in Elementary School Teachers in the Area of Mathematics Through a Training Process Mediated by ictTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALFortalecimiento_de_las_Competencias_Digitales_en_Docentes_de_Básica_Primaria_del_Área_de_Matemáticas_a_Través_de_un_Proceso_de_Formación_Mediado_por_tic.pdfFortalecimiento_de_las_Competencias_Digitales_en_Docentes_de_Básica_Primaria_del_Área_de_Matemáticas_a_Través_de_un_Proceso_de_Formación_Mediado_por_tic.pdfapplication/pdf3506265https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/e17c80cb-5bde-4eaa-9710-ce762e7c2928/download5e07b1b9ea148e8811cdb407af2f03d8MD51Acta de Entrega - 2025-06-20T151307.667.pdfActa de Entrega - 2025-06-20T151307.667.pdfapplication/pdf89338https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/69b6e5f6-34a7-4604-a883-096c32ea871c/download535dcf53164485e09efe3ad756eca913MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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