Habilidades de Afrontamiento y Sentido de Eficacia en los Estudiantes Sexto Grado de una Institución Pública de Bucaramanga
Digital
- Autores:
-
Hernández-Téllez, Teresa
Mosquera-Hurtado, Nati Yulieth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/11811
- Palabra clave:
- Habilidades de Afrontamiento
Sentido de Eficacia
Preadolescencia
Ocupación
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Bohórquez-Botello, Yeidy Sugey633a440d-4b4f-4b74-ae1d-a44324cf93ba-1Hernández-Téllez, Teresab66a641f-009b-4416-a0b0-3f1300e63451-1Mosquera-Hurtado, Nati Yulieth56ff1469-c124-41b6-8cb8-6b4c2e6f26ef-1Montaño-Henao, Lina María02fc6bbe-a55c-48cb-9cb3-ff8229b6f40d-1Palacios, Belkydb59b475-edd2-4ea1-adcb-22d87c9132af-12025-06-05T18:48:07Z2027-05-222025-06-05T18:48:07Z2025-05-15DigitalEl desarrollo de la personalidad y la capacidad para regular emociones y asumir responsabilidades da un gran paso dentro del desarrollo físico y emocional durante la transición entre la niñez y la preadolescencia; en este periodo los niños comienzan a construir una imagen más definida de sí mismos. Sin embargo, los preadolescentes tienen la capacidad de desarrollar habilidades de afrontamiento que les permiten enfrentar situaciones y desafíos del entorno escolar y social, como conflictos entre pares, exigencias académicas, frustraciones personales o cambios familiares. El estudio se basa en el Modelo de la Ocupación Humana (MOH); que destaca la importancia de estas habilidades para regular emociones y tomar decisiones. La investigación busca evaluar a los preadolescentes de grado sexto de una institución pública en su entorno escolar observando el manejo del estrés, el rendimiento académico, la autonomía y las habilidades sociales. Se utilizarán instrumentos como la Escala de Afrontamiento de Lazarus y el Cuestionario Volitivo del MOH para evaluar estas capacidades. La pregunta problema se responde a través de la evaluación de las habilidades de afrontamiento y el sentido de eficacia directamente a la población estudiantil. Estos se dividen en la aplicación de los instrumentos, recolección y análisis de datos para determinar las principales características, a cerca del abordaje de las habilidades por los estudiantes y la perspectiva de la Terapia Ocupacional. El objetivo final es contribuir al diseño y la implementación de futuras intervenciones en Terapia Ocupacional orientadas a potenciar el bienestar y desarrollo funcional de los estudiantes, promoviendo estrategias de afrontamiento eficaces que la institución educativa podría utilizar en futuras investigaciones.The development of personality and the ability to regulate emotions and assume responsibilities takes a major step in physical and emotional development during the transition from childhood to preadolescence. During this period, children begin to build a more defined image of themselves. However, preadolescents have the capacity to develop coping skills that allow them to face situations and challenges in the school and social environment, such as conflicts between peers, academic demands, personal frustrations, or family changes. The study is based on the Human Occupational Model (HOM), which highlights the importance of these skills for regulating emotions and making decisions. The research seeks to evaluate sixth-grade preadolescents at a public institution in their school environment, observing stress management, academic performance, autonomy, and social skills. Instruments such as the Lazarus Coping Scale and the HOM Volitional Questionnaire will be used to assess these capacities. The problem question is answered by assessing coping skills and self-efficacy directly in the student population. These are divided into the application of instruments, data collection, and analysis to determine the main characteristics regarding the students' approach to skills and from the perspective of occupational therapy. The ultimate goal is to contribute to the design and implementation of future occupational therapy interventions aimed at enhancing students' well-being and functional development, promoting effective coping strategies that the educational institution could use in future research.PregradoTerapeuta OcupacionalUniversidad de SantanderIntroducción 22 Planteamiento del Problema 24 Pregunta Problema 29 Justificación 30 Objetivos 34 Objetivo General 34 Objetivos Específicos 34 Antecedentes y Estado Actual del Tema 35 Internacional 35 Nacional 36 Marcos 38 Marco Conceptual 38 Habilidades de Afrontamiento 38 Sentido de Eficacia 40 Preadolescencia 41 Autocontrol 42 Desempeño Ocupacional 43 Desempeño Académico 43 Educación Básica 43 Grado Sexto 44 Institución Educativa Técnico Dámaso Zapata 45 Marco Teórico 46 Modelo de la Ocupación Humana 47 Modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional 48 Enfoque Psicosocial 49 Marco Normativo 49 Internacional 49 Convención Sobre los Derechos del Niño (CDN). 49 Agenda 2030 Para el Desarrollo Sostenible. 50 Nacional 51 Ley de Educación. 51 Plan Nacional de Educación. 52 Ley 949 de 2005. 52 Competencia de Terapia Ocupacional. 53 Metodología 55 Enfoques y Tipos de Estudio 55 Diseño de Investigación 56 Población y Muestra 56 Tipo de Muestra 57 Criterios de Inclusión y Exclusión 59 Operacionalización Variables 60 Fuentes de Recolección de Información Primaria, Secundaria y Terciaria 69 Fuentes Primarias 69 Escala de Afrontamiento de Lazarus. 70 Confiabilidad y Validez. 71 Cuestionario Volitivo. 71 Confiabilidad y Validez. 72 Fuentes Secundarias 72 Fuentes Terciarias 72 Cronograma de Trabajo 73 Consideraciones Éticas 76 Análisis e Interpretación de los Resultados 78 Cuestionario Habilidades de Afrontamiento de Lazarus 79 Cuestionario Volitivo 92 Relación de las Variables 96 Diferencias por Género en las Estrategias de Afrontamiento 98 Implicaciones de los Hallazgos 98 Discusión de Resultados 99 Comparación Sobre la Confrontación y Autocontrol Como Estrategias de Afrontamiento 99 Distanciamiento y Huida-Evitación Como Factores Limitantes del Sentido de Eficacia 99 Planificación y Reevaluación Positiva Como Facilitadores de la Autoeficacia 100 Búsqueda de Apoyo Social y su Impacto en el Sentido de Eficacia 100 Desde la Perspectiva de Terapia Ocupacional, los Resultados de Este Estudio son de Gran Relevancia 101 Conclusiones 102 Referencias Bibliográficas 105 Apéndices 114129 papplication/pdfapplication/mswordUniversidad de SantanderT 10.25 T255hRepositorio Digital Institucional Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11811spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias Médicas y de la SaludBucaramanga, ColombiaTerapia OcupacionalUribe-Urzola, A., Ramos-Vidal, I., Villamil -Benítez, I.; Palacio-Sañudo, J. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Habilidades de AfrontamientoSentido de EficaciaPreadolescenciaOcupaciónCoping SkillsSense of EfficacyPreadolescenceOccupationHabilidades de Afrontamiento y Sentido de Eficacia en los Estudiantes Sexto Grado de una Institución Pública de BucaramangaCoping Skills and Sense of Efficacy in Sixth Grade Students of a Public Institution in BucaramangaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/0315c74c-37ce-4de1-b884-614372fd9ab9/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD51ORIGINALHabilidades_de_Afrontamiento_y_Sentido_de_Eficacia_en_los_Estudiantes_Sexto_Grado_de_una_Institución_P.docxHabilidades_de_Afrontamiento_y_Sentido_de_Eficacia_en_los_Estudiantes_Sexto_Grado_de_una_Institución_P.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document6323034https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9bbba950-963d-4fd5-9b9e-79b234aecf9a/download2aefbc0f815fe5fcd7b5a8784c9bc325MD52Habilidades_de_Afrontamiento_y_Sentido_de_Eficacia_en_los_Estudiantes_Sexto_Grado_de_una_Institución_P.pdfHabilidades_de_Afrontamiento_y_Sentido_de_Eficacia_en_los_Estudiantes_Sexto_Grado_de_una_Institución_P.pdfapplication/pdf3561549https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ad1a046b-78da-45d4-b4c0-80182f43a1b1/downloadef0edcd06c00bea305f7738ff563140cMD53Certificado_de_Similitud_de_Texto.pdfCertificado_de_Similitud_de_Texto.pdfapplication/pdf2379663https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/5b21aec7-9612-490b-80b5-a8e01019100b/downloadf1cd284d69a07aee51c62c7dd8f30738MD54Label.jpgLabel.jpgimage/jpeg410363https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c3ec8988-6917-4095-bc69-9a7fb1fb6c49/download2db36e036709054c9d67dbb04e8e7bf6MD56TEXTHabilidades_de_Afrontamiento_y_Sentido_de_Eficacia_en_los_Estudiantes_Sexto_Grado_de_una_Institución_P.docx.txtHabilidades_de_Afrontamiento_y_Sentido_de_Eficacia_en_los_Estudiantes_Sexto_Grado_de_una_Institución_P.docx.txtExtracted texttext/plain101807https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b2b20ecd-95e2-4146-b054-6e4d5eadd113/download49b7016ce398e92efc140f0064a39127MD57Habilidades_de_Afrontamiento_y_Sentido_de_Eficacia_en_los_Estudiantes_Sexto_Grado_de_una_Institución_P.pdf.txtHabilidades_de_Afrontamiento_y_Sentido_de_Eficacia_en_los_Estudiantes_Sexto_Grado_de_una_Institución_P.pdf.txtExtracted texttext/plain101392https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/4b9f2482-a7c8-420e-88bc-a981d1c133c6/downloadf0e3e4d812d821228dafa9250c2f8eb4MD58Certificado_de_Similitud_de_Texto.pdf.txtCertificado_de_Similitud_de_Texto.pdf.txtExtracted texttext/plain101157https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/e816bd3c-7c9b-4422-8be3-837aa7519ac1/download5176166871ce06ec35a559777256c58eMD510THUMBNAILHabilidades_de_Afrontamiento_y_Sentido_de_Eficacia_en_los_Estudiantes_Sexto_Grado_de_una_Institución_P.pdf.jpgHabilidades_de_Afrontamiento_y_Sentido_de_Eficacia_en_los_Estudiantes_Sexto_Grado_de_una_Institución_P.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9541https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/71b6baf8-d376-4a21-b536-0136edf986d7/downloadafcecacea417a2b5119687cc0a75201eMD59Certificado_de_Similitud_de_Texto.pdf.jpgCertificado_de_Similitud_de_Texto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7223https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/21fae104-e183-479e-a1ca-b492b9b486de/download447d2fdc8b83562a63985679a946b29eMD511Label.jpg.jpgLabel.jpg.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12092https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/2ff67048-9149-4d1c-b255-54013fd00d71/downloadd0cddcea064ae0641a35621c48ebfaabMD512001/11811oai:repositorio.udes.edu.co:001/118112025-06-17 16:01:50.175https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2025. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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