La Disortografía y su Incidencia en la Población con Dificultad en la Lectura y Escritura
Digital
- Autores:
-
Ospina-Zapata,Isabel,Cristina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
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Las distintas estrategias utilizadas de aprendizaje, promovieron el proceso de enseñanzaaprendizaje, centrándose en categorías como el diseño universal para el aprendizaje (DUA), la realidad aumentada (RA) y la educación inclusiva, utilizando un enfoque crítico, participativo y orientado a la acción, bajo un paradigma cualitativo, para garantizar un trabajo inclusivo. Se concluyó que el uso de realidad aumentada posibilita que el aprendizaje sea accesible para todos fortaleciendo diferentes competencias en los estudiantes. Ospina-Zapata, I.C. (2023). La disortografía y su incidencia en la población con dificultad en la lectura y escritura [Trabajo de grado de maestría]. Universidad Santander.In this investigation, was implemented a didactic strategy based in augmented reality to improve the dysorthography in second graders students from I.E Joaquin Vallejo Arbelaez, Altos de la torre campus. Was used approaches/points of view from differents authors and applied some pedagogical methods to diagnose the problematic. On the meetings was notorious that the students were motivated and got better when we brought them the proper tools and they are guied in creative ideas generation. The different learning strategies used, was helpful in teaching-learning process, be focused in categories how in universal learning design (ULD), the augmented reality (AR), and the inclusive education, using a critical approach, participative and action-oriented, under a qualitative paradigm, to ensure an inclusive work. It was conclued that work with augmented reality Makes learning accessible to all by strengthening different competencies in students.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónResumen.................................................................................................................................... 14 Summary ................................................................................................................................... 15 Introducción................................................................................................................................ 16 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado........................................................................ 18 Planteamiento del Problema.................................................................................... 18 Descripción de la Situación Problema................................................................. 22 Identificación del problema................................................................................... 28 Pregunta Problema............................................................................................... 32 Justificación ............................................................................................................. 32 Objetivos ..................................................................................................................33 Objetivo general.................................................................................................... 33 Objetivos específicos ........................................................................................... 33 Capítulo 2. Bases Teóricas ....................................................................................................... 35 Aportes al Estado del Arte....................................................................................... 35 Marco Teórico.......................................................................................................... 39 Diseño universal para el aprendizaje…...................................................................40 Realidad aumentada aplicada a la educación.........................................................42 Estrategia didáctica..................................................................................................44 Competencia comunicativa .....................................................................................46 Capítulo 3. Diseño Metodológico............................................................................................... 48 Tipo de Investigación............................................................................................... 48 Alcance......................................................................................................................49 Hipótesis....................................................................................................................49 Variables ..................................................................................................................50 Operacionalización de las variables.........................................................................51 Población y Muestra.................................................................................................52 Procedimiento...........................................................................................................58 Instrumentos de Recolección de Información..........................................................60 Pretest (evaluación diagnostica) ............................................................................ 62 Diario pedagógico… ............................................................................................... 62 Postest (evaluación final)........................................................................................62 Observación directa….............................................................................................63 Capítulo 4. Consideraciones Éticas .........................................................................................64 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................66 Observación directa.................................................................................................................66 Análisis cuantitativo ................................................................................................. 68 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención ..........................................................78 Propuesta pedagógica..............................................................................................78 Estructura general de la estrategia didáctica… ......................................................79 Secuencias didácticas…..........................................................................................79 Componente Tecnológico.........................................................................................91 Implementación.......................................................................................................100 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos.......................................................................113 Análisis de postest.................................................................................................115 Análisis con técnica de datos ................................................................................117 Análisis cualitativo..................................................................................................127 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................128 Capítulo 9. Limitaciones .........................................................................................................129 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros...............................................129 Impacto....................................................................................................................130 Recomendaciones y Trabajos Futuros...................................................................130 Referencias bibliográficas ......................................................................................................133 Apéndices ..............................................................................................................................139151 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 O874dRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11882spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAlfageme, E., Cantos, R. & Martínez, M. (2003). 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