Diálogos Pedagógicos Entre la Estética y la Tecnología Estudio de Caso Sobre la Implementación de Estrategias Articuladas Para el Aprendizaje del Arte en Básica Primaria
Digital
- Autores:
-
López-Muñoz,Alexander
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
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De acuerdo con lo anterior, se propone un ejercicio reflexivo (estudio de caso) con los estudiantes del grado tercero, cuarto y quinto; que conduzca a indagar los elementos que inciden en el contacto con los implementos y cómo se pueden potenciar los aprendizajes a partir de la implementación de estrategias lúdicas, asociativas y tecnológicas en el aula. En consecuencia, se busca aportar al desarrollo de herramientas pedagógicas que favorezcan la relación maestro- estudiante, tecnología-implementos y que impacten positivamente en la experiencia sensorial de aprendizaje y desarrollo de habilidades artísticas enfocadas en el arte, para lo cual se propone una ruta metodológica de tipo mixto en la cual se vinculen técnicas cualitativas y cuantitativas que permitan la reflexión; y finalmente la recopilación de estrategias que mejoren las prácticas de enseñanza de esta manifestación artística del colegio.This research arises as a response to the concerns of the elementary school artistic teacher of the Calasanz Campestre Escolapias school, in relation to the indifference or little positive response on the part of the primary students to an activity of a practical and tangible nature, and is carried out with in order to strengthen a contextualized reflection that contributes significantly to the development and implementation of didactic tools that allow improving the teaching-learning process, using technology and tangible elements with a sensory sense of exploration. In accordance with the above, a reflective exercise (case study) is proposed with third, fourth and fifth grade students; that leads to investigate the elements that affect the contact with the implements and how learning can be enhanced from the implementation of playful, associative and technological strategies in the classroom. Consequently, it seeks to contribute to the development of pedagogical tools that favor the teacher-student relationship, technology-implements and that positively impact the sensory experience of learning and development of artistic skills focused on art, for which a methodological route is proposed mixed type in which qualitative and quantitative techniques are linked that allow reflection; and finally, the compilation of strategies that improve the teaching practices of this artistic manifestation of theMaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónPágina de aceptación................................................................................................................. 3 Agradecimientos ........................................................................................................................ 6 Dedicatoria................................................................................................................................. 7 Lista de ilustraciones..................................................................................................................11 Lista de tablas...........................................................................................................................12 Resumen ..................................................................................................................................13 Abstract.....................................................................................................................................14 Capítulo 1. Presentación del trabajo de grado ..........................................................................15 Planteamiento del problema..........................................................................................17 Descripción de la situación problema ............................................................................20 Identificación del problema............................................................................................23 Pregunta problema........................................................................................................25 Justificación...................................................................................................................25 Objetivos .......................................................................................................................27 Objetivo general.................................................................................................27 Objetivos específicos .........................................................................................27 Capítulo 2. Bases teóricas ........................................................................................................28 Aportes al estado del arte..............................................................................................28 Marco Teórico ...............................................................................................................34 Capítulo 3. Diseño metodológico...............................................................................................39 Tipo de investigación.....................................................................................................39 Alcance .........................................................................................................................39 Hipótesis .......................................................................................................................40 Variables o categorías...................................................................................................40 a. Variable independiente:...............................................................................40 b. Variable dependiente: .................................................................................. 40 Operacionalización de variables o descripción de categorías........................................41 Población y muestra......................................................................................................42 Procedimiento ...............................................................................................................43 Fase 1. Alistamiento y organización de la información.......................................43 Fase 2. Ruta de sistematización ........................................................................43 Fase 3. Levantamiento de la información...........................................................43 Fase 4. Revisión documental.............................................................................43 Fase 5. Análisis .................................................................................................44 Instrumentos de recolección de información..................................................................47 Técnicas de análisis de datos........................................................................................48 a. Análisis estadístico descriptivo ....................................................................48 b. Análisis de contenido...................................................................................49 c. Trazabilidad.................................................................................................49 Capítulo 4. Consideraciones éticas...........................................................................................50 Capítulo 5. Diagnóstico.............................................................................................................52 Observación preliminar..................................................................................................52 Encuesta a estudiantes y familias..................................................................................56 Narrativa pedagógica ....................................................................................................56 Desarrollo de competencias ..........................................................................................57 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención .............................................................58 Propuesta pedagógica...................................................................................................58 Implementación.............................................................................................................62 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos ...........................................................................65 Capítulo 8. Conclusiones ..........................................................................................................75 Capítulo 9. Limitaciones............................................................................................................77 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .......................................................79 Impacto .........................................................................................................................79 Recomendaciones y trabajos futuros.............................................................................81 Referencias...............................................................................................................................82 Anexos......................................................................................................................................84 Anexo 1. Cronograma ...................................................................................................84 Anexo 2. Presupuesto ...................................................................................................86 Anexo 3. Carta de aval institucional...............................................................................87 Anexo 4. Consentimiento informado..............................................................................88 Anexo 5. Formato encuesta a estudiantes y familias .....................................................91 Anexo 6. Evidencia de algunas encuestas aplicadas a estudiantes y familias ...............93 Anexo 7. Registro fotográfico del trabajo de campo realizado por el docente................94 Anexo 8. Carta de apoyo de los padres de familia del colegio Calasanz Campestre Escolapias.....................................................................................................................9697 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 L672dRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11703spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCasanova Estrada, L. O. (2021). Desarrollo de Pensamiento Computacional: una perspectiva taxonómica.CCCE- Colegio Calasanz Campestre Escolapias. Plan de área educación artística. 2022.Deserción escolar, un problema que ya supera los 100.000 estudiantes en 2020. Revista Semana. 19 de noviembre de 2020; Educación. 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Análisis de Datos.Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Dispositivos MóvilesEstéticaTecnología Y EstrategiasMobile DevicesAestheticsTechnology And StrategiesDiálogos Pedagógicos Entre la Estética y la Tecnología Estudio de Caso Sobre la Implementación de Estrategias Articuladas Para el Aprendizaje del Arte en Básica PrimariaPedagogical Dialogues Between Aesthetics and Technology Case Study on the Implementation of Articulated Strategies for Learning art in Elementary SchoolTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las 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