Conocimientos en Salud Mental y Primeros Auxilios Emocionales en una Universidad Privada de Cúcuta, 2025

Digital

Autores:
Villamil- Patearrollo, Karely
Rodríguez- Jaimes, Laura Camila
Cárdenas- Fuentes, Wendy Lorena
Bohórquez- Contreras, Gloria Alexandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.udes.edu.co:001/12004
Acceso en línea:
https://repositorio.udes.edu.co
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/12004
Palabra clave:
Salud mental
Trastornos mentales
Educación en salud
Mental health
Mental disorders
Health education
Rights
openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id RUDES2_aeafe66ea0dd98d5ab1f91ba3afe7017
oai_identifier_str oai:repositorio.udes.edu.co:001/12004
network_acronym_str RUDES2
network_name_str Repositorio Universidad de Santander
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Conocimientos en Salud Mental y Primeros Auxilios Emocionales en una Universidad Privada de Cúcuta, 2025
dc.title.translated.none.fl_str_mv Knowledge in Mental Health and Emotional First Aid at a Private University in Cúcuta, 2025
title Conocimientos en Salud Mental y Primeros Auxilios Emocionales en una Universidad Privada de Cúcuta, 2025
spellingShingle Conocimientos en Salud Mental y Primeros Auxilios Emocionales en una Universidad Privada de Cúcuta, 2025
Salud mental
Trastornos mentales
Educación en salud
Mental health
Mental disorders
Health education
title_short Conocimientos en Salud Mental y Primeros Auxilios Emocionales en una Universidad Privada de Cúcuta, 2025
title_full Conocimientos en Salud Mental y Primeros Auxilios Emocionales en una Universidad Privada de Cúcuta, 2025
title_fullStr Conocimientos en Salud Mental y Primeros Auxilios Emocionales en una Universidad Privada de Cúcuta, 2025
title_full_unstemmed Conocimientos en Salud Mental y Primeros Auxilios Emocionales en una Universidad Privada de Cúcuta, 2025
title_sort Conocimientos en Salud Mental y Primeros Auxilios Emocionales en una Universidad Privada de Cúcuta, 2025
dc.creator.fl_str_mv Villamil- Patearrollo, Karely
Rodríguez- Jaimes, Laura Camila
Cárdenas- Fuentes, Wendy Lorena
Bohórquez- Contreras, Gloria Alexandra
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Rodríguez- Peña, Alejandra del Mar
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Villamil- Patearrollo, Karely
Rodríguez- Jaimes, Laura Camila
Cárdenas- Fuentes, Wendy Lorena
Bohórquez- Contreras, Gloria Alexandra
dc.contributor.jury.none.fl_str_mv Vanegas- Sáenz, Héctor Daniel
Álvarez- Rey, Nohora Elizabeth
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Salud mental
Trastornos mentales
Educación en salud
topic Salud mental
Trastornos mentales
Educación en salud
Mental health
Mental disorders
Health education
dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv Mental health
Mental disorders
Health education
description Digital
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-07-21T20:37:59Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-07-21T20:37:59Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2025-06-27
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.instname.none.fl_str_mv Universidad de Santander
dc.identifier.local.none.fl_str_mv T 14.25 R627c
dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv Repositorio Universidad de Santander
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv https://repositorio.udes.edu.co
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/12004
identifier_str_mv Universidad de Santander
T 14.25 R627c
Repositorio Universidad de Santander
url https://repositorio.udes.edu.co
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/12004
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Organización Mundial de la Salud. Salud mental: fortalecer nuestra respuesta. OMS [Internet]. 2022 [citado 2024 feb 18]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-strengthening-our-response
Diario Oficial 48680. Ley 1616 de 2013. [Internet]. [citado el 17 de febrero de 2024]. Disponible en: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=51292
Organización Mundial de la Salud. La salud mental en las situaciones de emergencia. OMS [Internet]. [citado 2024 feb 15]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-in-emergencies
Ministerio de Educación Nacional. Orientaciones en salud mental y discapacidad psicosocial para el sistema de Educación Superior Colombiano [Internet]. [citado el 28 de febrero de 2024]. Disponible en: https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/coleccion_material_completo/LB_salud%20mental%20MEN_web%20jun_13.pdf
Lemos M, Calle G, Roldán T, et al. Factores psicosociales asociados al estrés en profesores universitarios colombianos. Diversitas [Internet]. 2019 [consultado 2024 mar 10]; 15(1): 1-12. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v15n1/1794-99-98-dpp-15-01-61-71.pdf DOI: https://doi.org/https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2019.0015.05
Ministerio de Salud y Protección Social. Política Nacional de Salud Mental. Resolución 4886 de 2018 [internet]. [citado el 25 de febrero de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/politica-nacional-salud-mental.pdf
Asociación Americana de Psiquiatría. Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5 [Internet]. Estados Unidos: American Psychiatric Association; 2013 [citado 2024 Feb 20]. Disponible en: https://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/Documents/dsm-v-guia-consulta-manual-diagnostico-estadistico-trastornos-mentales.pdf
Naciones Unidas. 2020: Un año desafiante para la salud mental. ONU [Internet]. [citado 2024 Ago 21]. Disponible en: https://news.un.org/es/story/2020/10/1482212
Procuraduría General de la Nación. Suicidio disparado en Colombia por cuenta de trastornos mentales. Procuraduría [Internet]. [citado el 21 de febrero de 2024]. Disponible en: https://www.procuraduria.gov.co/Pages/suicidio-disparado-colombia-cuenta-trastornos-mentales-procuraduria.aspx
Instituto Departamental de salud. Informe del evento: Intento de suicidio a periodo epidemiológico III de 2023. IDS [Internet]. [citado el 21 de febrero 2024]. Disponible en: https://ids.gov.co/2023/DIMENSIONES/SAMEN/Boletin_intento_de_suicidio_P3_2023.pdf
Organización Panamericana de la Salud. Una de cada 100 muertes es por suicidio. OPS [Internet]. [citado 2024 feb 18]. Disponible en: https://www.paho.org/es/cada-100-muertes-es-por-suicidio#:~:text=Entre%20los%20j%C3%B3venes%20de%2015,y%20entre%20hombres%20y%20mujeres.
Alarcón R. La Salud Mental de los estudiantes universitarios. Medica Hered [Internet]. 2020 [citado 2024 feb 18]; 30(4): 219–21. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/pdf/rmh/v30n4/a01v30n4.pdf DOI: https://doi.org/10.20453/rmh.v30i4.3655
Basurto A, Rodríguez A, Ginebra U, et al. Reacciones psicosomáticas producidas por el estrés y la salud mental de los docentes universitarios. Rehuso [Internet]. 2020 [Consultado 2024 feb 19]; 5(3): 16–25. Disponible en: https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/2596 DOI: http://dx.doi.org/10.33936/rehuso.v5i3.2596
Organización Mundial de la Salud. La salud mental en el trabajo. OMS [Internet]. [consultado 2024 mar 24]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-at-work
Ministerio del trabajo. Empresas deben evaluar la salud mental de sus trabajadores. Mintrabajo [Internet]. [citado el 7 de marzo de 2024]. Disponible en: https://www.mintrabajo.gov.co/prensa/mintrabajo-es-noticia/2019/-/asset_publisher/5xJ9xhWdt7lp/content/empresas-deben-evaluar-la-salud-mental-de-sus-trabajadores%20-mintrabajo
Padilla S, Villamizar D, Mogollón O. El trabajador universitario y su salud mental desde el modelo de creencias. Cienc Cuid [Internet]. 2018 [consultado 2024 febr 26]; 15(2): 127–39. Disponible en: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/cienciaycuidado/article/view/1407 DOI: http://dx.doi.org/10.22463/17949831.1407
Universidad de los Andes. Primeros Auxilios emocionales [Internet]. Colombia; 2021 [citado 2024 febr 28]. Disponible en: https://decanaturadeestudiantes.uniandes.edu.co/primero-auxilios-emocionales
Fernández P. Primeros auxilios emocionales PAE aplicados al paciente geriátrico. Una perspectiva de alumnos de fisioterapia [Pregrado]. Universidad Nacional Autónoma de México; 2023. Disponible en: https://ru.dgb.unam.mx/bitstream/20.500.14330/TES01000838412/3/0838412.pdf
Ralda A. Manual de Aplicación de Primeros Auxilios Emocionales [Internet]. Nicaragua: Ralda; 2020. [citado 2024 mar 3]. Disponible en: https://eirenesuisse.ch/wp-content/uploads/2020/07/Manual-de-Aplicacion-de-Primeros-Auxilios-Emocionales-2020.pdf
Rodríguez L, Sáez D. Manual de Aplicación de Primeros Auxilios Emocionales [Internet]. Chile; 2019 [citado 2024 mar 7]. Disponible en: https://sitios.ucsc.cl/dae/wp-content/uploads/sites/31/2019/07/Manual-Primeros-Auxilios-Emocionales.pdf
Cruz roja. Las emociones también necesitan primeros auxilios [Internet]. España; 2022 [citado 2024 mar 7]. Disponible en: https://www2.cruzroja.es/web/ahora/-/emociones-necesitan-primero-auxilios
Ministerio de Salud y Protección Social. Boletín de Prensa No 231 de 2023. Minsalud [Internet]. [citado el 27 de febrero de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/Paginas/66-porciento-de-colombianos-declara-haber-enfrentado-algun-problema-de-salud-mental.aspx
Infobae. Más del 70 % de jóvenes en Colombia ha visto afectada su salud mental tras la pandemia por covid-19 [Internet]. Colombia; 2022 [citado 2024 mar 7]. Disponible en: https://www.infobae.com/america/colombia/2022/06/29/mas-del-70-de-jovenes-en-colombia-ha-visto-afectada-su-salud-mental-tras-la-pandemia-por-covid-19/
Organización Panamericana de la Salud. La OPS Colombia lanza la campaña “Razones para Vivir”. OPS [Internet]. [citado 2024 feb 24]. Disponible en: https://www.paho.org/es/noticias/3-9-2023-ops-colombia-lanza-campana-razones-para-vivir
Procuraduría General de la Nación. Boletín 1104 2023. [Internet]. [Citado el 27 de febrero de 2024]. Disponible en: https://www.procuraduria.gov.co/Pages/aumentan-riesgos-mentales-menores-edad-jovenes-pais-depresion-ansiedad-suicidio-Procuraduria-prende-alarma.aspx
CONPES 3992. Estrategia para la Promoción de la Salud Mental en Colombia. CONPES [Internet]. [citado el 10 de febrero de 2024]. Disponible en: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ%C3%B3micos/3992.pdf
Naciones Unidas. Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. ONU [Internet]. [citado el 14 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/health/
Universidad de Santander. Comité académico resolución No.038 [Internet]. Colombia; 2021 [citado 2022 abr 10]. Disponible en: https://udes.edu.co/images/micrositios/bienestar/inclusion/Resolucion-Creacion-de-ComitedeInclusion.pdf
Universidad de Santander. Bienestar institucional [Internet]. Colombia; 2024. [citado 2024 abr 10]. Disponible en: https://cucuta.udes.edu.co/bienestar-institucional
Organización Panamericana de la Salud. Guía para Facilitadores: Taller sobre Género, Salud y Desarrollo. OPS [Internet]. [citado el 07 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.paho.org/es/documentos/guia-para-facilitadores-taller-sobre-genero-salud-desarrollo
Ministerio de salud y protección social. Ciclo de vida. Minsalud [Internet]. [citado el 7 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/Paginas/cicloVida.aspx
Ministerio de Educación Nacional. Sistema educativo colombiano. Mineducación [Internet]. [citado el 7 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/portal/Preescolar-basica-y-media/Sistema-de-educacion-basica-y-media/233839:Sistema-educativo-colombiano
Secretaria General del Senado. Decreto 1260 DE 1970. Senado [Internet]. [citado el 5 de agosto de 1970]. Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/decreto_1260_1970.html
Departamento Administrativo Nacional de Estadística. Encuesta Continua de Hogares - ECH - 2001 (TRIMESTRES III Y IV). DANE [Internet]. [citado el 10 de abril de 2024]. Disponible en: https://microdatos.dane.gov.co/index.php/catalog/185/variable/F9/V206?name=P6
Departamento Administrativo Nacional de Estadística. Estratificación socioeconómica para servicios públicos domiciliarios. DANE [Internet]. [citado el 09 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.dane.gov.co/index.php/servicios-al-ciudadano/servicios-informacion/estratificacion-socioeconomica
Instituto Nacional de Estadística. Glosario de conceptos. INE [Internet]. [citado el 09 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.ine.es/DEFIne/es/concepto.htm?c=4614
Plataforma Integral de Salud Mental. Redes de apoyo. GLIA [Internet]. [citado el 09 de abril de 2024]. Disponible en: https://glia.idsn.gov.co/redes-de-apoyo/
Gryglewicz K, Childs K, Soderstrom M. An Evaluation of Youth Mental Health First Aid Training in School Settings. School Mental Health [Internet]. 2018 [consultado 2024 abr 11]; 10(1): 1-13. Disponible en: https://link.springer.com/article/10.1007/s12310-018-9246-7 DOI: https://doi.org/10.1007/s12310-018-9246-7
Sigurðardóttir S, Aspelund T, Guðmundsdóttir D, et al. Mental health and sociodemographic characteristics among Icelanders, data from a cross-sectional study in Iceland. BMC Psychiatry [Internet]. 2023 [consultado 2024 abr 09]; 30 (23): 1-11. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36635641/ DOI: 10.1186/s12888-022-04504-y.
Oliveira T, Correia F, Cruz C, et al. Mental health first aid programs: a scoping review protocol. JBI Evidence Synthesis [Internet]. 2020 [consultado 2024 mar 30]; 18(9): 2011-2017. Disponible en: https://journals.lww.com/jbisrir/fulltext/2020/09000/mental_health_first_aid_programs__a_scoping_review.6.aspx DOI: 10.11124/JBISRIR-D-19-00292
Ramírez Ñ, Rurik D. Problemas en la implementación de la ley de salud mental. Revista de Derecho [Internet]. 2020 [consultado 2024 abr 10]; 5(2): 54-63. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7658299 DOI: https://doi.org/10.47712/rd.2020.v5i2.62
Departamento Nacional de Planeación. Acerca del CONPES. DNP [Internet]. [citado el 31 de marzo de 2024]. Disponible en: https://www.dnp.gov.co/conpes
Organización Mundial de la Salud. Plan de acción integral sobre salud mental 2013-2030. OMS [Internet]. [citado el 10 de marzo de 2024]. Disponible en: https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/357847/9789240050181-spa.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Universidad del Rosario. Salud mental: Una construcción de todos para todos. Colombia: Vallejo A, Pérez S; 2023. [Citado 2024 abr 10]. Disponible en: https://urosario.edu.co/periodico-nova-et-vetera/salud/salud-mental-una-construccion-de-todos-para-todos#:~:text=4%20de%20cada%2010%20personas,aproximadamente%208%20a%C3%B1os%20de%20enfermedad
Ministerio de salud y protección social. ABECÉ sobre la salud mental, sus trastornos y estigma. Minsalud [Internet]. [Citado el 11 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/abc-salud-mental.pdf
Caqueo A, Mena P, Flórez J, et al. Problemas de regulación emocional y salud mental en adolescentes del norte de Chile. Terapia psicológica [Internet]. 2020 [Consultado 2024 abr 11]; 38(2): 203-222. Disponible en: https://www.scielo.cl/pdf/terpsicol/v38n2/0718-4808-terpsicol-38-02-0203.pdf
Castrellón L, Álvarez C. Los problemas de salud mental se multiplican en Colombia, las mujeres son quienes más los padecen [Internet]. Estados Unidos: Voz de América; 2023 [citado 2024 abr 06]. Disponible en: https://www.vozdeamerica.com/a/salud-mental-multiplica-colombia-las-mujeres-son-quien-m%C3%A1s-la-han-padecido-/7350410.html
Ariza A, Hernández K. Problemas, trastornos o afectaciones en la salud mental generadas por el covid-19 en los colombianos entre 2020-2021: revisión sistemática [postgrado]. Universidad Cooperativa de Colombia; 2023. Disponible en: https://repository.ucc.edu.co/server/api/core/bitstreams/16f268e6-e6c0-452b-9ce5-be3891988c44/content
Barón M, Cárdenas G, Ferreira D, et al. Niveles de actividad física y grado de sintomatología de ansiedad, depresión y estrés en estudiantes universitarios del programa de fisioterapia 2022 [pregrado]. Universidad de Santander; 2023. Disponible en: https://repositorio.udes.edu.co/server/api/core/bitstreams/0487ffd1-8f6b-43c4-9ec8-227352c6fda0/content
Organización Mundial de la Salud. Trastornos mentales. OMS [Internet]. [citado 2024 mar 29]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-disorders
Organización Panamericana de la Salud. Guía de intervención mhGAP para los trastornos mentales, neurológicos y por consumo de sustancias en el nivel de atención de salud no especializada. OPS [Internet]. [citado 2024 abr 10]. Disponible en: https://iris.paho.org/handle/10665.2/34071
Ministerio de Salud y Protección Social. Boletín de Prensa No 481 de 2022. Minsalud [Internet]. [citado el 21 de marzo de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/Paginas/Salud-mental-asunto-de-todos.aspx
Cotera A, Alvarado A. Efectividad de un programa de intervención en trastornos mentales en universitarios de la facultad de medicina unheval, 2019 [pregrado]. Universidad Nacional Hermilio Validizan; 2021. Disponible en: https://repositorio.unheval.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0eb3a158-9248-48b2-8c0c-34240a74056c/content
Cuenca N, Robladillo L, Meneses M, et al. Salud mental en adolescentes universitarios Latinoamericanos: Revisión sistemática. AYFT [Internet]. 2020 [Consultado 2024 mar 30]; 39(6): 689-698. Disponible en: https://biblat.unam.mx/hevila/Archivosvenezolanosdefarmacologiayterapeutica/2020/vol39/no6/3.pdf
Perilla F, Castro D, Rincon M, et al. Depresión, ansiedad y estrés: Una situación en estudiantes de Enfermería en una Universidad Pública. Rev 16 de abril [Internet]. 2020 [consultado 2024 abril 11]; 278(59): 1-6. Disponible en: https://rev16deabril.sld.cu/index.php/16_04/article/view/1002
Ministerio de Salud y Protección. Boletín de Prensa No 567 de 2021. Minsalud [Internet]. [citado el 31 de marzo de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/Paginas/Colombia-fortalecio-atenci%C3%B3n-en-primeros-auxilios-psicologicos.aspx
Cook A, Keyte R, Sprawson I, et al. Mental health first aid experiences: A qualitative investigation into the emotional impact of mental health first aid responsibilities. Research Square [Internet]. 2022 [consultado 2024 abr 12]; 1-17. Disponible en: https://assets-eu.researchsquare.com/files/rs-1393314/v1/3def84cf-03cc-4b3b-8d3c-7c9c68242f19.pdf?c=1656497495 DOI: http://dx.doi.org/10.21203/rs.3.rs-13h3314/v1
Herrera N. Primeros auxilios emocionales: manejo patológico de situaciones estresantes para enfermería. Revista científica de enfermería [Internet]. 2022 [consultado 2024 mar 31]; 1(1): 08-11. Disponible en: https://portalrevista360escueladeenfermeria.com/index.php/vision360/article/view/17/16
Ministerio de Salud y Protección Social. Manual para formación en salud mental: Componente Comunitario. Minsalud [Internet]. [citado el 07 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/Manual-formacion-componente-comunitario-salud-mental.pdf
Oliveira T, Correia F, Sequeira C, et al. Review of Mental Health First Aid Programs. Western Journal of Nursing Research [Internet]. 2020 [consultado 2024 mar 31]; 43(12): 1-11. Disponible en: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0193945920980743 DOI: https://doi.org/10.1177/0193945920980743
Organización Mundial de la Salud. Glosario de promoción de la salud [Internet]. [consultado 2018 sep 23]. Disponible en: https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/67246/WHO_HPR_HEP_98.1_spa.pdf
Colombia aprende. Bienestar en tu mente [Internet]. [citado el 11 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.colombiaaprende.edu.co/contenidos/coleccion/bienestar-en-tu-mente
Ministerio de salud y protección social. Orientaciones para el desarrollo de la Información en salud en el marco del PIC [Internet]. [citado el 1 de marzo de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/orientaciones-informacion-pic.pdf
Jorquera R, Herrera F. Salud mental en funcionarios de una universidad chilena: desafíos en el contexto de la COVID-19. RIDU [Internet]. 2020 [consultado 2025 Mar 15]; 14(2): 1-13. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/pdf/ridu/v14n2/2223-2516-ridu-14-02-e1310.pdf DOI: https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1310
Haggerty D, Carlson J, McNall M, et al. Exploring Youth Mental Health First Aider Training Outcomes by Workforce Affiliation: A Survey of Project AWARE Participants. School Mental Health [Internet]. 2019 [consultado 2025 Mar 20]; 11(2): 345–356. Disponible en: https://link.springer.com/article/10.1007/s12310-018-9300-5 DOI: https://doi.org/10.1007/s12310-018-9300-5
Cerel J, Padgett J, Robbins V, et al. A State's Approach to Suicide Prevention Awareness: Gatekeeper Training in Kentucky. Journal of Evidence-Based Social Work [Internet]. 2012 [consultado 2025 Mar 20];9(3): 283-292. Disponible: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/15433714.2010.498672 DOI: https://doi.org/10.1080/15433714.2010.498672
Pinho L, Correia T, Sampaio F, et al. The use of mental health promotion strategies by nurses to reduce anxiety, stress, and depression during the COVID-19 outbreak: A prospective cohort study. Environmental Research [Internet]. 2021[consultado 2025 Mar 15]; 195: 1-8. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0013935121001225?via%3Dihub DOI: https://doi.org/10.1016/j.envres.2021.110828
Chen Q, Zhao Z, Bao J, et al. Digital empowerment in mental health: A meta-analysis of internet-based interventions for enhancing mental health literacy. IJCHP [Internet]. 2024 [consultado 2025 Jun 20]; 24(3): 2-17. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1697260024000541?via%3Dihub#bib0056 DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijchp.2024.100489
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.extent.none.fl_str_mv 141 p.
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/msword
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Santander
dc.publisher.branch.none.fl_str_mv Cúcuta
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
dc.publisher.place.none.fl_str_mv Cúcuta, Colombia
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Fisioterapia
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Santander
institution Universidad de Santander
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/63a0ab19-610b-49d0-b220-19490762b0d8/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/84cc09d8-1d17-4972-b096-72a81e640fba/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b48c58b8-7381-4f5f-b6ca-f665926398f6/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/5d838f26-2bc4-432e-a7fb-738562bf2a97/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/39be45f9-4a2a-40a0-8f45-4c6f62ac6d6f/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a0b86bef-9629-465a-a93e-6f6406733d5b/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/4cd2317d-c846-4f17-952d-a6162b029bcb/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/8eb25755-0fdb-4880-9ad4-436435ff7727/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7a89c3c5-8722-4a73-9fce-7ed115ee9467/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a9a66988-4b61-4da8-8662-02e5889f1a40/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/01c31a89-286e-44b4-a5c7-48a529ff7225/download
https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/30dddfdd-1670-416c-a4fe-38b8de4d53a0/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 73a5432e0b76442b22b026844140d683
264648cf9b7f7ef06cabc89e2247639d
1ac0904e1f356b0fd5baa96710480ea9
b7f2d1cda7f1da3230c11a9c4c181a8f
624e620a292f1a65dec383f38a042158
9073cabfd75994814aa8b020f10c3a9b
b07a0eef5d966e5adbf4ea6964455028
a2509d6dd2b351fb00c9bfcf1467a494
7c5ebb95d7694fb7592011a3914f7e41
eca6afeef2fbd95300df2d42ffde4b25
ee6cc3568d97317804e47b67aac52aaf
b4b8f7b8ab10fbfbf3c62a563c47ebd4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Santander
repository.mail.fl_str_mv soporte@metabiblioteca.com
_version_ 1851058844949544960
spelling Rodríguez- Peña, Alejandra del Mar296e28ef-6193-438d-91c2-f0b067172623-1Villamil- Patearrollo, Karely75900765-ba6c-4be4-a687-982a40fc538e-1Rodríguez- Jaimes, Laura Camila6aac557e-e265-4f8d-9da8-bff5f927ef2b-1Cárdenas- Fuentes, Wendy Lorena1fc1b4f6-db58-47f0-9430-fc478a21c21f-1Bohórquez- Contreras, Gloria Alexandra676db0e7-ca77-47a8-be9f-cdb8eccad346-1Vanegas- Sáenz, Héctor Daniel2c231062-1045-4eae-8958-e9f3edae5c63-1Álvarez- Rey, Nohora Elizabeth0177451d-8bf7-40d1-a2d5-8d2df9213e56-12025-07-21T20:37:59Z2025-07-21T20:37:59Z2025-06-27DigitalObjetivo: Implementar las estrategias de información, comunicación y educación para el conocimiento de salud mental y primeros auxilios emocionales en una universidad privada de Cúcuta. Metodología: Este estudio es de enfoque cuantitativo de tipo descriptivo y trasversal. Se tomo una muestra de 692, como método de recolección se les aplicó una encuesta de conocimientos de salud mental y primeros auxilios emocionales. Resultados: 72% de las personas encuestadas fueron estudiantes, 59% eran mujeres, la edad promedio fue de 18 a 28 años, se implementaron 9 estrategias de educación, 3 de información y 2 de comunicación. Conclusión: La mayoría de los participantes fueron mujeres menores de 30 años, principalmente estudiantes de fisioterapia y bacteriología, pertenecientes al estrato socioeconómico 3. Posteriormente, se implementaron estrategias de educación, comunicación e información para fortalecer el conocimiento en salud mental y primeros auxilios emocionales, alineadas con políticas públicas. Estas acciones contribuyeron a la promoción del bienestar emocional y la prevención en salud mental dentro de la comunidad universitaria.Objective: To implement information, communication and education strategies for the knowledge of mental health and emotional first aid in a private university in Cúcuta. Methodology: This is a quantitative, descriptive and cross-sectional study. A sample of 692 was taken, and a survey of knowledge of mental health and emotional first aid was applied as a collection method. Results: 72% of the people surveyed were students, 59% were women, the average age was 18 to 28 years old, 9 education strategies were implemented, 3 information strategies and 2 communication strategies. Conclusion: Most of the participants were women under 30 years of age, mainly physiotherapy and bacteriology students, belonging to socioeconomic stratum 3. Subsequently, education, communication, and information strategies were implemented to strengthen knowledge in mental health and emotional first aid, aligned with public policies. These actions contributed to the promotion of emotional wellbeing and mental health prevention within the university community.PregradoFisioterapeutaIntroducción 24 Problema 26 Planteamiento del Problema 26 Justificación 31 Objetivo 36 Objetivo General 36 Objetivos Específicos 36 Pregunta de Investigación 37 Marco Teórico 37 Características Sociodemográficas 37 Salud Mental 39 Problemas Mentales 43 Trastornos Mentales 45 Primeros Auxilios Emocionales 47 Pasos para los Primeros Auxilios Emocionales 49 Diseño Metodológico 54 Enfoque Metodológico de la Investigación 54 Tipo de Estudio 54 Población 54 Muestra 54 Criterios de Inclusión 55 Criterios de Exclusión 55 Sistema de Hipótesis ................................................................................................................................................................................................................ 55 Hipótesis de Investigación (HI) ........................................................................................................................................................................................................ 55 Hipótesis Nula (H0) .............................................................................................................................................................................................. 55 Descripción de las Variables ................................................................................................................................................................................... 55 Operacionalización de Variables ...................................................................................................................................................................................................... 57 Técnicas de Recolección de Información .......................................................................................................................................................................... 67 Fuentes de nformación........................................................................................................................................................................................................... 67 Procesos de Obtención de Información ................................................................................................................................................................................ 67 Instrumentos de Recolección de la Información ...................................................................................................................................................... 69 Validez y Confiabilidad.......................................................................................................................................................................................... 69 Prueba Piloto ............................................................................................................................................................................. 71 Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos ...................................................................................................................................................... 71 Consideraciones Éticas ......................................................................................................................................... 71 Análisis e Interpretación de Resultados ................................................................................................................................................................................ 72 Resultados .................................................................................................................................................... 72 Caracterización Sociodemográfica de la Comunidad Universitaria .......................................................................................... 72 Nivel de Conocimientos de Salud Mental y Primeros Auxilios Emocionales en la Comunidad Universitaria .......................................... 75 Estrategias de Información, Comunicación y Educación en la Comunidad Universitaria ...................... 93 Discusión............................................................................................................................................................................................................................................. 96 Conclusiones ............................................................................................................................................................................................................................................ 98 Recomendaciones ................................................................................................................................................................................................................................ 100 Referencias Bibliográficas ............................................................................................................................................................................................... 102 Apéndices ...............................................................................................................................................................................................................................................115141 p.application/mswordapplication/pdfUniversidad de SantanderT 14.25 R627cRepositorio Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/12004spaUniversidad de SantanderCúcutaFacultad de Ciencias Médicas y de la SaludCúcuta, ColombiaFisioterapiaOrganización Mundial de la Salud. Salud mental: fortalecer nuestra respuesta. OMS [Internet]. 2022 [citado 2024 feb 18]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-strengthening-our-responseDiario Oficial 48680. Ley 1616 de 2013. [Internet]. [citado el 17 de febrero de 2024]. Disponible en: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=51292Organización Mundial de la Salud. La salud mental en las situaciones de emergencia. OMS [Internet]. [citado 2024 feb 15]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-in-emergenciesMinisterio de Educación Nacional. Orientaciones en salud mental y discapacidad psicosocial para el sistema de Educación Superior Colombiano [Internet]. [citado el 28 de febrero de 2024]. Disponible en: https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/coleccion_material_completo/LB_salud%20mental%20MEN_web%20jun_13.pdfLemos M, Calle G, Roldán T, et al. Factores psicosociales asociados al estrés en profesores universitarios colombianos. Diversitas [Internet]. 2019 [consultado 2024 mar 10]; 15(1): 1-12. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v15n1/1794-99-98-dpp-15-01-61-71.pdf DOI: https://doi.org/https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2019.0015.05Ministerio de Salud y Protección Social. Política Nacional de Salud Mental. Resolución 4886 de 2018 [internet]. [citado el 25 de febrero de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/politica-nacional-salud-mental.pdfAsociación Americana de Psiquiatría. Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5 [Internet]. Estados Unidos: American Psychiatric Association; 2013 [citado 2024 Feb 20]. Disponible en: https://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/Documents/dsm-v-guia-consulta-manual-diagnostico-estadistico-trastornos-mentales.pdfNaciones Unidas. 2020: Un año desafiante para la salud mental. ONU [Internet]. [citado 2024 Ago 21]. Disponible en: https://news.un.org/es/story/2020/10/1482212Procuraduría General de la Nación. Suicidio disparado en Colombia por cuenta de trastornos mentales. Procuraduría [Internet]. [citado el 21 de febrero de 2024]. Disponible en: https://www.procuraduria.gov.co/Pages/suicidio-disparado-colombia-cuenta-trastornos-mentales-procuraduria.aspxInstituto Departamental de salud. Informe del evento: Intento de suicidio a periodo epidemiológico III de 2023. IDS [Internet]. [citado el 21 de febrero 2024]. Disponible en: https://ids.gov.co/2023/DIMENSIONES/SAMEN/Boletin_intento_de_suicidio_P3_2023.pdfOrganización Panamericana de la Salud. Una de cada 100 muertes es por suicidio. OPS [Internet]. [citado 2024 feb 18]. Disponible en: https://www.paho.org/es/cada-100-muertes-es-por-suicidio#:~:text=Entre%20los%20j%C3%B3venes%20de%2015,y%20entre%20hombres%20y%20mujeres.Alarcón R. La Salud Mental de los estudiantes universitarios. Medica Hered [Internet]. 2020 [citado 2024 feb 18]; 30(4): 219–21. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/pdf/rmh/v30n4/a01v30n4.pdf DOI: https://doi.org/10.20453/rmh.v30i4.3655Basurto A, Rodríguez A, Ginebra U, et al. Reacciones psicosomáticas producidas por el estrés y la salud mental de los docentes universitarios. Rehuso [Internet]. 2020 [Consultado 2024 feb 19]; 5(3): 16–25. Disponible en: https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/2596 DOI: http://dx.doi.org/10.33936/rehuso.v5i3.2596Organización Mundial de la Salud. La salud mental en el trabajo. OMS [Internet]. [consultado 2024 mar 24]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-at-workMinisterio del trabajo. Empresas deben evaluar la salud mental de sus trabajadores. Mintrabajo [Internet]. [citado el 7 de marzo de 2024]. Disponible en: https://www.mintrabajo.gov.co/prensa/mintrabajo-es-noticia/2019/-/asset_publisher/5xJ9xhWdt7lp/content/empresas-deben-evaluar-la-salud-mental-de-sus-trabajadores%20-mintrabajoPadilla S, Villamizar D, Mogollón O. El trabajador universitario y su salud mental desde el modelo de creencias. Cienc Cuid [Internet]. 2018 [consultado 2024 febr 26]; 15(2): 127–39. Disponible en: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/cienciaycuidado/article/view/1407 DOI: http://dx.doi.org/10.22463/17949831.1407Universidad de los Andes. Primeros Auxilios emocionales [Internet]. Colombia; 2021 [citado 2024 febr 28]. Disponible en: https://decanaturadeestudiantes.uniandes.edu.co/primero-auxilios-emocionalesFernández P. Primeros auxilios emocionales PAE aplicados al paciente geriátrico. Una perspectiva de alumnos de fisioterapia [Pregrado]. Universidad Nacional Autónoma de México; 2023. Disponible en: https://ru.dgb.unam.mx/bitstream/20.500.14330/TES01000838412/3/0838412.pdfRalda A. Manual de Aplicación de Primeros Auxilios Emocionales [Internet]. Nicaragua: Ralda; 2020. [citado 2024 mar 3]. Disponible en: https://eirenesuisse.ch/wp-content/uploads/2020/07/Manual-de-Aplicacion-de-Primeros-Auxilios-Emocionales-2020.pdfRodríguez L, Sáez D. Manual de Aplicación de Primeros Auxilios Emocionales [Internet]. Chile; 2019 [citado 2024 mar 7]. Disponible en: https://sitios.ucsc.cl/dae/wp-content/uploads/sites/31/2019/07/Manual-Primeros-Auxilios-Emocionales.pdfCruz roja. Las emociones también necesitan primeros auxilios [Internet]. España; 2022 [citado 2024 mar 7]. Disponible en: https://www2.cruzroja.es/web/ahora/-/emociones-necesitan-primero-auxiliosMinisterio de Salud y Protección Social. Boletín de Prensa No 231 de 2023. Minsalud [Internet]. [citado el 27 de febrero de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/Paginas/66-porciento-de-colombianos-declara-haber-enfrentado-algun-problema-de-salud-mental.aspxInfobae. Más del 70 % de jóvenes en Colombia ha visto afectada su salud mental tras la pandemia por covid-19 [Internet]. Colombia; 2022 [citado 2024 mar 7]. Disponible en: https://www.infobae.com/america/colombia/2022/06/29/mas-del-70-de-jovenes-en-colombia-ha-visto-afectada-su-salud-mental-tras-la-pandemia-por-covid-19/Organización Panamericana de la Salud. La OPS Colombia lanza la campaña “Razones para Vivir”. OPS [Internet]. [citado 2024 feb 24]. Disponible en: https://www.paho.org/es/noticias/3-9-2023-ops-colombia-lanza-campana-razones-para-vivirProcuraduría General de la Nación. Boletín 1104 2023. [Internet]. [Citado el 27 de febrero de 2024]. Disponible en: https://www.procuraduria.gov.co/Pages/aumentan-riesgos-mentales-menores-edad-jovenes-pais-depresion-ansiedad-suicidio-Procuraduria-prende-alarma.aspxCONPES 3992. Estrategia para la Promoción de la Salud Mental en Colombia. CONPES [Internet]. [citado el 10 de febrero de 2024]. Disponible en: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ%C3%B3micos/3992.pdfNaciones Unidas. Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. ONU [Internet]. [citado el 14 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/health/Universidad de Santander. Comité académico resolución No.038 [Internet]. Colombia; 2021 [citado 2022 abr 10]. Disponible en: https://udes.edu.co/images/micrositios/bienestar/inclusion/Resolucion-Creacion-de-ComitedeInclusion.pdfUniversidad de Santander. Bienestar institucional [Internet]. Colombia; 2024. [citado 2024 abr 10]. Disponible en: https://cucuta.udes.edu.co/bienestar-institucionalOrganización Panamericana de la Salud. Guía para Facilitadores: Taller sobre Género, Salud y Desarrollo. OPS [Internet]. [citado el 07 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.paho.org/es/documentos/guia-para-facilitadores-taller-sobre-genero-salud-desarrolloMinisterio de salud y protección social. Ciclo de vida. Minsalud [Internet]. [citado el 7 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/Paginas/cicloVida.aspxMinisterio de Educación Nacional. Sistema educativo colombiano. Mineducación [Internet]. [citado el 7 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/portal/Preescolar-basica-y-media/Sistema-de-educacion-basica-y-media/233839:Sistema-educativo-colombianoSecretaria General del Senado. Decreto 1260 DE 1970. Senado [Internet]. [citado el 5 de agosto de 1970]. Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/decreto_1260_1970.htmlDepartamento Administrativo Nacional de Estadística. Encuesta Continua de Hogares - ECH - 2001 (TRIMESTRES III Y IV). DANE [Internet]. [citado el 10 de abril de 2024]. Disponible en: https://microdatos.dane.gov.co/index.php/catalog/185/variable/F9/V206?name=P6Departamento Administrativo Nacional de Estadística. Estratificación socioeconómica para servicios públicos domiciliarios. DANE [Internet]. [citado el 09 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.dane.gov.co/index.php/servicios-al-ciudadano/servicios-informacion/estratificacion-socioeconomicaInstituto Nacional de Estadística. Glosario de conceptos. INE [Internet]. [citado el 09 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.ine.es/DEFIne/es/concepto.htm?c=4614Plataforma Integral de Salud Mental. Redes de apoyo. GLIA [Internet]. [citado el 09 de abril de 2024]. Disponible en: https://glia.idsn.gov.co/redes-de-apoyo/Gryglewicz K, Childs K, Soderstrom M. An Evaluation of Youth Mental Health First Aid Training in School Settings. School Mental Health [Internet]. 2018 [consultado 2024 abr 11]; 10(1): 1-13. Disponible en: https://link.springer.com/article/10.1007/s12310-018-9246-7 DOI: https://doi.org/10.1007/s12310-018-9246-7Sigurðardóttir S, Aspelund T, Guðmundsdóttir D, et al. Mental health and sociodemographic characteristics among Icelanders, data from a cross-sectional study in Iceland. BMC Psychiatry [Internet]. 2023 [consultado 2024 abr 09]; 30 (23): 1-11. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36635641/ DOI: 10.1186/s12888-022-04504-y.Oliveira T, Correia F, Cruz C, et al. Mental health first aid programs: a scoping review protocol. JBI Evidence Synthesis [Internet]. 2020 [consultado 2024 mar 30]; 18(9): 2011-2017. Disponible en: https://journals.lww.com/jbisrir/fulltext/2020/09000/mental_health_first_aid_programs__a_scoping_review.6.aspx DOI: 10.11124/JBISRIR-D-19-00292Ramírez Ñ, Rurik D. Problemas en la implementación de la ley de salud mental. Revista de Derecho [Internet]. 2020 [consultado 2024 abr 10]; 5(2): 54-63. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7658299 DOI: https://doi.org/10.47712/rd.2020.v5i2.62Departamento Nacional de Planeación. Acerca del CONPES. DNP [Internet]. [citado el 31 de marzo de 2024]. Disponible en: https://www.dnp.gov.co/conpesOrganización Mundial de la Salud. Plan de acción integral sobre salud mental 2013-2030. OMS [Internet]. [citado el 10 de marzo de 2024]. Disponible en: https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/357847/9789240050181-spa.pdf?sequence=1&isAllowed=yUniversidad del Rosario. Salud mental: Una construcción de todos para todos. Colombia: Vallejo A, Pérez S; 2023. [Citado 2024 abr 10]. Disponible en: https://urosario.edu.co/periodico-nova-et-vetera/salud/salud-mental-una-construccion-de-todos-para-todos#:~:text=4%20de%20cada%2010%20personas,aproximadamente%208%20a%C3%B1os%20de%20enfermedadMinisterio de salud y protección social. ABECÉ sobre la salud mental, sus trastornos y estigma. Minsalud [Internet]. [Citado el 11 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/abc-salud-mental.pdfCaqueo A, Mena P, Flórez J, et al. Problemas de regulación emocional y salud mental en adolescentes del norte de Chile. Terapia psicológica [Internet]. 2020 [Consultado 2024 abr 11]; 38(2): 203-222. Disponible en: https://www.scielo.cl/pdf/terpsicol/v38n2/0718-4808-terpsicol-38-02-0203.pdfCastrellón L, Álvarez C. Los problemas de salud mental se multiplican en Colombia, las mujeres son quienes más los padecen [Internet]. Estados Unidos: Voz de América; 2023 [citado 2024 abr 06]. Disponible en: https://www.vozdeamerica.com/a/salud-mental-multiplica-colombia-las-mujeres-son-quien-m%C3%A1s-la-han-padecido-/7350410.htmlAriza A, Hernández K. Problemas, trastornos o afectaciones en la salud mental generadas por el covid-19 en los colombianos entre 2020-2021: revisión sistemática [postgrado]. Universidad Cooperativa de Colombia; 2023. Disponible en: https://repository.ucc.edu.co/server/api/core/bitstreams/16f268e6-e6c0-452b-9ce5-be3891988c44/contentBarón M, Cárdenas G, Ferreira D, et al. Niveles de actividad física y grado de sintomatología de ansiedad, depresión y estrés en estudiantes universitarios del programa de fisioterapia 2022 [pregrado]. Universidad de Santander; 2023. Disponible en: https://repositorio.udes.edu.co/server/api/core/bitstreams/0487ffd1-8f6b-43c4-9ec8-227352c6fda0/contentOrganización Mundial de la Salud. Trastornos mentales. OMS [Internet]. [citado 2024 mar 29]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-disordersOrganización Panamericana de la Salud. Guía de intervención mhGAP para los trastornos mentales, neurológicos y por consumo de sustancias en el nivel de atención de salud no especializada. OPS [Internet]. [citado 2024 abr 10]. Disponible en: https://iris.paho.org/handle/10665.2/34071Ministerio de Salud y Protección Social. Boletín de Prensa No 481 de 2022. Minsalud [Internet]. [citado el 21 de marzo de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/Paginas/Salud-mental-asunto-de-todos.aspxCotera A, Alvarado A. Efectividad de un programa de intervención en trastornos mentales en universitarios de la facultad de medicina unheval, 2019 [pregrado]. Universidad Nacional Hermilio Validizan; 2021. Disponible en: https://repositorio.unheval.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0eb3a158-9248-48b2-8c0c-34240a74056c/contentCuenca N, Robladillo L, Meneses M, et al. Salud mental en adolescentes universitarios Latinoamericanos: Revisión sistemática. AYFT [Internet]. 2020 [Consultado 2024 mar 30]; 39(6): 689-698. Disponible en: https://biblat.unam.mx/hevila/Archivosvenezolanosdefarmacologiayterapeutica/2020/vol39/no6/3.pdfPerilla F, Castro D, Rincon M, et al. Depresión, ansiedad y estrés: Una situación en estudiantes de Enfermería en una Universidad Pública. Rev 16 de abril [Internet]. 2020 [consultado 2024 abril 11]; 278(59): 1-6. Disponible en: https://rev16deabril.sld.cu/index.php/16_04/article/view/1002Ministerio de Salud y Protección. Boletín de Prensa No 567 de 2021. Minsalud [Internet]. [citado el 31 de marzo de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/Paginas/Colombia-fortalecio-atenci%C3%B3n-en-primeros-auxilios-psicologicos.aspxCook A, Keyte R, Sprawson I, et al. Mental health first aid experiences: A qualitative investigation into the emotional impact of mental health first aid responsibilities. Research Square [Internet]. 2022 [consultado 2024 abr 12]; 1-17. Disponible en: https://assets-eu.researchsquare.com/files/rs-1393314/v1/3def84cf-03cc-4b3b-8d3c-7c9c68242f19.pdf?c=1656497495 DOI: http://dx.doi.org/10.21203/rs.3.rs-13h3314/v1Herrera N. Primeros auxilios emocionales: manejo patológico de situaciones estresantes para enfermería. Revista científica de enfermería [Internet]. 2022 [consultado 2024 mar 31]; 1(1): 08-11. Disponible en: https://portalrevista360escueladeenfermeria.com/index.php/vision360/article/view/17/16Ministerio de Salud y Protección Social. Manual para formación en salud mental: Componente Comunitario. Minsalud [Internet]. [citado el 07 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/Manual-formacion-componente-comunitario-salud-mental.pdfOliveira T, Correia F, Sequeira C, et al. Review of Mental Health First Aid Programs. Western Journal of Nursing Research [Internet]. 2020 [consultado 2024 mar 31]; 43(12): 1-11. Disponible en: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0193945920980743 DOI: https://doi.org/10.1177/0193945920980743Organización Mundial de la Salud. Glosario de promoción de la salud [Internet]. [consultado 2018 sep 23]. Disponible en: https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/67246/WHO_HPR_HEP_98.1_spa.pdfColombia aprende. Bienestar en tu mente [Internet]. [citado el 11 de abril de 2024]. Disponible en: https://www.colombiaaprende.edu.co/contenidos/coleccion/bienestar-en-tu-menteMinisterio de salud y protección social. Orientaciones para el desarrollo de la Información en salud en el marco del PIC [Internet]. [citado el 1 de marzo de 2024]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/orientaciones-informacion-pic.pdfJorquera R, Herrera F. Salud mental en funcionarios de una universidad chilena: desafíos en el contexto de la COVID-19. RIDU [Internet]. 2020 [consultado 2025 Mar 15]; 14(2): 1-13. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/pdf/ridu/v14n2/2223-2516-ridu-14-02-e1310.pdf DOI: https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1310Haggerty D, Carlson J, McNall M, et al. Exploring Youth Mental Health First Aider Training Outcomes by Workforce Affiliation: A Survey of Project AWARE Participants. School Mental Health [Internet]. 2019 [consultado 2025 Mar 20]; 11(2): 345–356. Disponible en: https://link.springer.com/article/10.1007/s12310-018-9300-5 DOI: https://doi.org/10.1007/s12310-018-9300-5Cerel J, Padgett J, Robbins V, et al. A State's Approach to Suicide Prevention Awareness: Gatekeeper Training in Kentucky. Journal of Evidence-Based Social Work [Internet]. 2012 [consultado 2025 Mar 20];9(3): 283-292. Disponible: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/15433714.2010.498672 DOI: https://doi.org/10.1080/15433714.2010.498672Pinho L, Correia T, Sampaio F, et al. The use of mental health promotion strategies by nurses to reduce anxiety, stress, and depression during the COVID-19 outbreak: A prospective cohort study. Environmental Research [Internet]. 2021[consultado 2025 Mar 15]; 195: 1-8. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0013935121001225?via%3Dihub DOI: https://doi.org/10.1016/j.envres.2021.110828Chen Q, Zhao Z, Bao J, et al. Digital empowerment in mental health: A meta-analysis of internet-based interventions for enhancing mental health literacy. IJCHP [Internet]. 2024 [consultado 2025 Jun 20]; 24(3): 2-17. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1697260024000541?via%3Dihub#bib0056 DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijchp.2024.100489Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2025. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Salud mentalTrastornos mentalesEducación en saludMental healthMental disordersHealth educationConocimientos en Salud Mental y Primeros Auxilios Emocionales en una Universidad Privada de Cúcuta, 2025Knowledge in Mental Health and Emotional First Aid at a Private University in Cúcuta, 2025Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTodas las AudienciasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/63a0ab19-610b-49d0-b220-19490762b0d8/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD55ORIGINALLabel.pdfLabel.pdfapplication/pdf3208198https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/84cc09d8-1d17-4972-b096-72a81e640fba/download264648cf9b7f7ef06cabc89e2247639dMD56Conocimientos_en_Salud_Mental_y_Primeros_Auxilios_Emocionales_en_una_Universidad_Privada_de_Cúcuta_2025.docxConocimientos_en_Salud_Mental_y_Primeros_Auxilios_Emocionales_en_una_Universidad_Privada_de_Cúcuta_2025.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document13620844https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b48c58b8-7381-4f5f-b6ca-f665926398f6/download1ac0904e1f356b0fd5baa96710480ea9MD57Conocimientos_en_Salud_Mental_y_Primeros_Auxilios_Emocionales_en_una_Universidad_Privada_de_Cúcuta_2025.pdfConocimientos_en_Salud_Mental_y_Primeros_Auxilios_Emocionales_en_una_Universidad_Privada_de_Cúcuta_2025.pdfapplication/pdf6142271https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/5d838f26-2bc4-432e-a7fb-738562bf2a97/downloadb7f2d1cda7f1da3230c11a9c4c181a8fMD58Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdfInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdfapplication/pdf8467952https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/39be45f9-4a2a-40a0-8f45-4c6f62ac6d6f/download624e620a292f1a65dec383f38a042158MD59TEXTLabel.pdf.txtLabel.pdf.txtExtracted texttext/plain1031https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a0b86bef-9629-465a-a93e-6f6406733d5b/download9073cabfd75994814aa8b020f10c3a9bMD510Conocimientos_en_Salud_Mental_y_Primeros_Auxilios_Emocionales_en_una_Universidad_Privada_de_Cúcuta_2025.docx.txtConocimientos_en_Salud_Mental_y_Primeros_Auxilios_Emocionales_en_una_Universidad_Privada_de_Cúcuta_2025.docx.txtExtracted texttext/plain101808https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/4cd2317d-c846-4f17-952d-a6162b029bcb/downloadb07a0eef5d966e5adbf4ea6964455028MD512Conocimientos_en_Salud_Mental_y_Primeros_Auxilios_Emocionales_en_una_Universidad_Privada_de_Cúcuta_2025.pdf.txtConocimientos_en_Salud_Mental_y_Primeros_Auxilios_Emocionales_en_una_Universidad_Privada_de_Cúcuta_2025.pdf.txtExtracted texttext/plain101429https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/8eb25755-0fdb-4880-9ad4-436435ff7727/downloada2509d6dd2b351fb00c9bfcf1467a494MD513Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.txtInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.txtExtracted texttext/plain101461https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7a89c3c5-8722-4a73-9fce-7ed115ee9467/download7c5ebb95d7694fb7592011a3914f7e41MD515THUMBNAILLabel.pdf.jpgLabel.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11053https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a9a66988-4b61-4da8-8662-02e5889f1a40/downloadeca6afeef2fbd95300df2d42ffde4b25MD511Conocimientos_en_Salud_Mental_y_Primeros_Auxilios_Emocionales_en_una_Universidad_Privada_de_Cúcuta_2025.pdf.jpgConocimientos_en_Salud_Mental_y_Primeros_Auxilios_Emocionales_en_una_Universidad_Privada_de_Cúcuta_2025.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7606https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/01c31a89-286e-44b4-a5c7-48a529ff7225/downloadee6cc3568d97317804e47b67aac52aafMD514Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.jpgInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6926https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/30dddfdd-1670-416c-a4fe-38b8de4d53a0/downloadb4b8f7b8ab10fbfbf3c62a563c47ebd4MD516001/12004oai:repositorio.udes.edu.co:001/120042025-07-22 03:02:40.827https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2025. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de Santandersoporte@metabiblioteca.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