Focradua Fortalecimiento de las Competencias Comunicativas a Través de Cuentos con Realidad Aumentada Apoyados en Diseño Universal Para el Aprendizaje en Estudiante de Grado Primero
Digital
- Autores:
-
Isaza-Isaza,Maris,Del,Carmen
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/11786
- Palabra clave:
- Competencias Comunicativas
Realidad Aumentada
Diseño Universal Para El Aprendizaje
Communication Skills
Augmented Reality
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Los resultados obtenido del estudio muestran la eficacia de la estrategias didáctica de Realidad Aumentada METACLASS para fortalecimiento de las competencias comunicativas, primordialmente lo que se refiere a los componentes sintácticos ,semánticos y pragmáticos, llegando a la conclusión, que las herramientas tecnológicas, despiertan el interés la curiosidad y motivan a los estudiantes en el proceso logrando así que los aprendizajes sean más significativos.Communication skills are essential for the development not only academically but also in the social part of all individuals, this being the main key to acquiring new knowledge in all areas; In the El Rodeo Educational Institution, a low performance in communication skills was evidenced, for which it was necessary to seek strategies in order to strengthen communication skills through stories with the Augmented Reality tool METACLASS, supported by universal learning design DUA with (pictograms) in first grade students of the with a non-probabilistic convenience sample. The methodology was of a mixed nature, with a descriptive approach. The results obtained from the study show the effectiveness of the METACLASS Augmented Reality didactic strategies for strengthening communication skills, primarily what refers to the syntactic, semantic and pragmatic components, reaching the conclusion that technological tools arouse interest. curiosity and motivate students in the process thus making FOCRADUA: Fortalecimiento de las competencias comunicativas a través de cuentos con realidad aumentada learning more meaningful.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado.....................................................................................15 Planteamiento Del Problema..................................................................................................15 Descripción de la situación problema .........................................................................15 Identificación del problema .......................................................................................21 Pregunta problema ....................................................................................................24 Justificación .........................................................................................................................25 Objetivos..............................................................................................................................27 Objetivo general .......................................................................................................27 Objetivos específicos ................................................................................................27 Capítulo 2. Bases teóricas.................................................................................................................28 Aportes al estado del arte.......................................................................................................28 Artículos Locales..................................................................................................................34 Marco Teórico ......................................................................................................................35 Capítulo 3. Diseño metodológico ......................................................................................................45 Tipo De Investigación ...........................................................................................................45 Alcance ................................................................................................................................45 Hipótesis..............................................................................................................................45 Variables O Categorías..........................................................................................................46 Variable dependiente.................................................................................................47 Variable independiente..............................................................................................47 Operacionalización De Variables O Descripción De Categorías ...............................................47 Población Y Muestra.............................................................................................................48 Procedimiento.......................................................................................................................50 Técnicas De Análisis De Datos..............................................................................................53 Capítulo 4. Consideraciones éticas ....................................................................................................54 Capítulo 5. Diagnóstico ....................................................................................................................55 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención ........................................................................63 Componente Tecnológico......................................................................................................77 Sesión 1 METACLASS........................................................................................................78 Sesión 2 ...............................................................................................................................79 Diseño De La De Marcadores De La Actividad 2 Con METACLASS Animales Domésticos Y Salvajes................................................................................................................................79 Sesión 3 ...................................................................................................................80 Sesión 4 ...................................................................................................................80 Implementación ....................................................................................................................81 DIARIO DE CAMPO ...........................................................................................................94 INSTITUCION EDUCATIVA EL RODEO ...........................................................................94 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos.....................................................................................97 Capítulo 8. Conclusiones. ...............................................................................................................107 Capítulo 9. Limitaciones.................................................................................................................109 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros................................................................110 Impacto..............................................................................................................................110 Recomendaciones ...............................................................................................................110 Referencias....................................................................................................................................113 Apéndices .....................................................................................................................................118155 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 I819fRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11786spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAcuña, B. 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Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALFocradua_Fortalecimiento_de_las_Competencias_Comunicativas_a_Través_de_Cuentos_con_Realidad_Aumentada_Apoyados_en_Diseño_Universal_Para_el_Aprendizaje_en_Estudiante_de_Grado_Primero.pdfFocradua_Fortalecimiento_de_las_Competencias_Comunicativas_a_Través_de_Cuentos_con_Realidad_Aumentada_Apoyados_en_Diseño_Universal_Para_el_Aprendizaje_en_Estudiante_de_Grado_Primero.pdfapplication/pdf5099398https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/3d5ccd9e-6f86-4638-bcbd-13fbabd1fac8/downloadace6ba45bf238bdc5efdcbc54bfa46abMD51Acta de Entrega - 2025-05-26T145857.992.pdfActa de Entrega - 2025-05-26T145857.992.pdfapplication/pdf803844https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/183b7e1c-e9ae-4e3a-aaf1-52b2312b5edf/download22bcd4504dcc8bcb0cf4c085bd80c23aMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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03:01:46.524https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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