Imaginario Social Colectivo Frente a Personas con Vitíligo en Estudiantes de la Universidad de Santander Udes Campus Valledupar
Digital
- Autores:
-
Vello-Martínez, Yelkin David
Vence-Altamar, Jaime Andres
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Palabra clave:
- enfermedad cutánea
Vitíligo
Imaginario Social
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Auto Percepción
Vitíligo
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Los resultados obtenidos en la presente investigación evidenciaron que gran parte de la población de estudio no tienen conocimientos acerca de esta enfermedad, lo cual genera creencias o conceptos erróneos acerca de este tema, por otro lado, algunos manifestaron que se deben realizar más investigaciones para crear conciencia acerca de esta enfermedad y sus causas a nivel psicológico, no se encontró ningún tipo de estigmatización pero la otra parte de la población escogida los cuales fueron 3 estudiantes con vitíligo manifiestan tener una buena autopercepción, conciencia de la enfermedad y aceptación, aunque manifiestan que muchas veces las personas lanzan miradas que les pueden resultar incomodas, pues concuerdan que en muchas situaciones las personas dentro de la universidad y en diferentes ámbitos de la sociedad tienen conceptos erróneos acerca de esta enfermedad, lo cual genera comentarios irrelevantes que tienden a ser incomodos para las personas con este padecimiento, por lo tanto se pretende que este proyecto se tome como base para la ejecución de diferentes investigaciones y campañas por parte de la universidad y estudiantes.The objective of this project is to explore the collective social imagination regarding people with vitíligo in students from the University of Santander UDES Campus Valledupar. To achieve this, life history techniques were used with students with vitiligo in order to understand their self-perception and semi-structured interviews with the community in general to identify the social perception towards people with vitiligo. The results obtained in this research showed that a large part of the study population has no knowledge about this disease, which generates beliefs or erroneous concepts about this subject, on the other hand, some stated that more research should be carried out to raise awareness about this disease and its causes at a psychological level, no type of stigmatization was found but the other part of the population chosen, which were 3 students with vitiligo, claim to have a good self-perception, awareness of the disease and acceptance, but they state that many times people throw looks that may be uncomfortable for them, because they agree that in many situations people within the university and in different areas of society have erroneous concepts about this disease, which generates irrelevant comments that tend to be uncomfortable for people with this condition, therefore it is intended that this project be taken as a basis for the execution of different investigations and campaigns by the university and students.PregradoPsicólogoSalud y bienestar humanoIntroducción 19 Capítulo I: Planteamiento del Problema 22 Descripción del Problema 22 Pregunta Problema 23 Objetivos 24 Objetivo General 24 Objetivos Específicos 24 Justificación 25 Área y Línea de Investigación 27 Capítulo II: Marcos Referenciales 28 Antecedentes y/o Estado del Arte 28 Marco Teórico 33 Teoría kurt Lewin la Influencia Social 33 Jerome Bruner Teoría de la Narrativa 34 Teoría del Actor-red o Actor-Network Theory (TAR o ANT). 35 Teoría de la Autopercepción 35 Teoría del Enfoque Cognitivo 35 Marco Conceptual 37 Imaginario Social 37 Vitíligo 38 Autopercepción 39 Marco Contextual/Institucional 39 Vitíligo a Nivel Local 40 Vitíligo a Nivel Nacional 41 Vitíligo a Nivel Internacional 41 Capítulo III: Marco Metodológico 43 Enfoque Epistemológico 43 Diseño/Alcance 43 Procedimientos 43 Población/Muestra/Muestreo 44 Instrumentos/Estrategias/Técnicas 44 Análisis de Datos 45 Consideraciones Éticas 46 Ley 1090 de 2006 46 Recursos, Presupuestos y Financiamiento 46 Cronograma 47 Capítulo IV Presentación de Resultados y Análisis 48 Objetivo 3 53 Discusión 55 Conclusión 57 Recomendaciones 59 Referencias Bibliográficas 60 Apéndice 6364 papplication/mswordapplication/pdfUniversidad de SantanderT 21.24 V255iRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11273spaUniversidad de SantanderValleduparFacultad de Ciencias SocialesValledupar, ColombiaPsicologíaAllport, G., y Giddens, A. (1989). La personalidad y su formación en la adolescencia. La Habana: Pueblo y Educación.Asch, S. (1951). Effects of group pressure upon the modification and distortion of judgment. Pittsburgh: Carnegie PressATLAS. tiScientific Software DevelopmentGmbH. (2024, 24 abril). ATLAS.ti | El software no 1 para el análisis cualitativo de datos. ATLAS.ti. https://atlasti.com/esCastaño Pérez, G. y Calderón Vallejo, G. A. (Comps.). (2017). Problemáticas psicosociales en el ámbito universitario y programas de prevención. Medellín, Colombia: Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó.Colombiana de Dermatología y Cirugía Dermatológica, 17(2), 76–86. https://revista.asocolderma.org.co/index.php/asocolderma/article/view/155Colpsic. (2019, 7 mayo). Manual deontológico y bioético del psicólogo séptima versión. Colpsic. https://www.colpsic.org.co/wp-content/uploads/2021/07/Acuerdo-N%C2%B0-17-de-mayo-del-2019.pdfDíaz-Bravo, L., Torruco-García, U., Martínez-Hernández, M., & Varela-Ruiz, M. (s. f.). 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