Fortalecimiento de Competencias Tecnológicas Para Preadolescentes

Digital

Autores:
Londoño-Metaute,Ana,Patricia
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Competencias Tecnológicas
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Tiene un alcance exploratorio y descriptivo que servirá de guía en futuros trabajos relacionados con el objetivo. Se aplicaron instrumentos de recolección de información a 15 estudiantes, correspondientes al 10% de la población de grado séptimo durante el diagnóstico, las cuatro sesiones de la implementación fueron documentadas a través de guías de observación con indicadores agrupados por categorías de competencias, los datos fueron analizados con la técnica Diagrama de caja y bigotes, que permitió construir la gráfica donde se observa que más del 50% de los datos recolectados están por encima de la mediana, los resultados obtenidos evidencian que se fortalecieron las competencias tecnológicas validando las hipótesis planteadas.This applied research which main objective was to improve the technological skills in a group of 7th grade tweenagers and which specific objectives were designing methodological and didactic strategies with different digital tools in collaborative learning environments and through the artistic expression, was implemented with a qualitative approach and it is presented as a pedagogical intervention proposal to guide the use of technology with didactic purposes and the self-regulation in learning. The problem was approached with a field work where different apps and platforms were explored with which students could implement actions that favored their thinking skills development. Its scope is exploratory and descriptive and will be the guide for further projects related to the same objective. Different data collection instruments were used with a sample of 15 students who were 10% of the whole research population and the four implementation sessions were written and analyzed through observation guides with indicators sorted in categories of competences and data was analyzed in a box-and-whisker plot technique which graph shows that over 50% of collected data is above median and the results show that the technological skills were strengthen as it was expected.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCap.1 Presentación del trabajo de grado……………………………………………….15- 16 Planteamiento del problema.........................................................................16- 21 Descripción de la situación problema………………………………………….. 22- 24 Identificación del problema...........................................................................25- 27 Pregunta problema............................................................................................. 27 Justificación.................................................................................................27 - 29 Objetivos ............................................................................................................ 29 Objetivo general ................................................................................................. 30 Objetivos específicos ......................................................................................... 31 Capítulo 2. Bases teóricas ............................................................................................ 32 Aportes al estado del arte .............................................................................................. 32 Marco teórico..........................................................................................................32 - 44 Capítulo 3. Diseño metodológico ........................................................................... 45 - 48 Tipo de investigación ................................................................................................49-50 Alcance................................................................................................................... 50- 51 Hipótesis.................................................................................................................51 - 52 Categorías ..............................................................................................................53 - 56 Descripción de categorías ......................................................................................56 - 60 Población y muestra ...............................................................................................61 - 63 Procedimiento.........................................................................................................63 - 65 Instrumentos de recolección de información ...........................................................65 - 71 Técnicas de análisis de datos .................................................................................71 - 72 Capítulo 4. Consideraciones éticas............................................................................... 73 Capítulo 5. Diagnóstico.......................................................................................... 74 - 86 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención ................................................. 87 Propuesta pedagógica............................................................................................87 - 92 Componente tecnológico ........................................................................................93 - 95 Implementación .................................................................................................... 95 - 120 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos 121 Resultados postest 121 - 127 Comparativo pretest - postest 127 - 131 Técnica de análisis de datos 131 - 133 Capítulo 8. Conclusiones ................................................................................... 134 - 137 Capítulo 9. Limitaciones..................................................................................... 138 - 139 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros................................ 140 - 141 Impacto........................................................................................................................ 141 Recomendaciones y trabajos futuros ........................................................................... 141 Referencias ....................................................................................................... 142 - 147 Apéndices.......................................................................................................... 148 - 150151 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 L662fRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11788spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónRivas, L. (2016). Elaboración de Tesis: Estructura y Metodología. Edition: Primera. 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