Estrategia Didáctica Mediada por una Aplicación Móvil Offline Para Fortalecer el Aprendizaje de la Multiplicación de Números Naturales en Estudiantes de Grado Cuarto de La ie Palmira de Tierralta Córdoba
Digital
- Autores:
-
Doria-Fernandez,Ivan,Dario
González-Contreras,Blanca,María
Villegas-Vega,Luz,Estela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
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La aplicación incluye actividades interactivas, ejercicios y juegos que buscan capturar la atención y motivación del estudiante, además de promover el aprendizaje colaborativo y significativo. La estrategia fue implementada y evaluada mediante el análisis de desempeño académico de los estudiantes en la multiplicación, antes y después de la intervención. Los resultados revelaron una significativa mejora en el desempeño de los estudiantes, indicando que la utilización de la aplicación “Mister X” en clase, favoreció su aprendizaje y comprensión de la multiplicación de números naturales. En este sentido, se evidencia que el uso de tecnologías móviles y aplicaciones en el proceso educativo puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes y hacerlo más interesante y atractivo. Por lo tanto, se recomienda seguir implementando este tipo de estrategias didácticas en el aula, buscando siempre la mejora continua y el fortalecimiento de las habilidades y competencias de los estudiantes en matemáticas.The Didactic Strategy Mediated by an offline mobile application, aims to strengthen the learning of natural number multiplication in fourth grade students at the Educational Institution Palmira de Tierralta, Córdoba. The mobile application was designed and developed to be accessible without an internet connection and is based on the constructivist pedagogical approach, which emphasizes the construction of knowledge by the student under the teacher’s guidance. The application includes interactive activities, exercises and games that seek to capture the attention and motivation of the student, in addition to promoting collaborative and meaningful learning. The strategy was implemented and evaluated by analyzing students' academic performance in multiplication, before and after the intervention. The results revealed a significant improvement in the students' performance, indicating that the use of the "Mister X" application in class, favored their learning and understanding of the multiplication of natural numbers. In this sense, it is evident that the use of mobile technologies and applications in the educational process can improve students' learning and make it more interesting and attractive. Therefore, it is recommended to continue implementing such didactic strategies in the classroom, always seeking the continuous improvement and strengthening of the skills and competencies of students in mathematics.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción............................................................................................................................................ 29 Capítulo 1. Presentación del anteproyecto............................................................................................ 31 Planteamiento del problema...............................................................................................31 Descripción de la situación problema..................................................................................31 Identificación del problema ...............................................................................................36 Pregunta problema............................................................................................................39 Justificación.....................................................................................................................39 Objetivos.........................................................................................................................41 Objetivo general ...................................................................................................41 Objetivos específicos.............................................................................................41 Capítulo 2. Bases teóricas....................................................................................................................... 42 Aportes al estado del arte...................................................................................................42 Antecedentes Internacionales .................................................................................44 Antecedentes Nacionales .......................................................................................45 Antecedentes Regionales .......................................................................................48 Marco teórico...................................................................................................................51 Aplicaciones híbridas ............................................................................................56 Dispositivos móviles.............................................................................................57 Aplicaciones offline ..............................................................................................57 Sistema operativo Android.....................................................................................58 Estrategias didácticas aplicadas a la malla curricular.................................................59 PEI (Proyecto Educativo Institucional) y las estrategias didácticas como método de aprendizaje...........................................................................................................60 Capítulo 3. Diseño metodológico............................................................................................................ 64 Tipo de investigación........................................................................................................64 Alcance ...........................................................................................................................65 Hipótesis .........................................................................................................................65 Variables o categorías.......................................................................................................66 Operacionalización de variables o descripción de categorías..................................................66 Población y muestra..........................................................................................................68 Población.............................................................................................................68 Muestra ...............................................................................................................69 Procedimiento..................................................................................................................69 Instrumentos de recolección de información ........................................................................72 Cuestionario a escalamiento de Likert.................................................................................72 La Entrevista:...................................................................................................................73 Observación Participativa:.................................................................................................73 Técnicas de análisis de datos..............................................................................................74 Capítulo 4. Consideraciones éticas ........................................................................................................ 76 Capítulo 5. Diagnóstico........................................................................................................................... 79 Resultados del diagnóstico.................................................................................................79 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención.................................................................... 120 6.1 Propuesta Pedagógica ................................................................................................120 6.1.1 Fase de diseño ............................................................................................120 6.2 Componente Tecnológico...........................................................................................144 6.2.1 Aplicaciones móviles ..................................................................................144 6.2.2 App Inventor..........................................................................................................145 6.2.3 Arquitectura de la información .....................................................................147 6.3 Implementación.....................................................................................................161 6.3.1 Actividad de aprendizaje 2...........................................................................162 6.3.2 Actividad de aprendizaje 3 ........................................................................163 6.3.3 Actividad de aprendizaje 4...........................................................................164 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos ................................................................................... 166 7.1 Prueba de Validación.................................................................................................166 7.1.1 Análisis general de la prueba de Validación ...................................................179 7.2 Resultados de Actividades..........................................................................................180 7.3 Encuesta de Satisfacción ............................................................................................186 Capítulo 8. Conclusiones...................................................................................................................... 196 Capítulo 9. Limitaciones....................................................................................................................... 198 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros........................................................... 199 Impacto .........................................................................................................................199 Recomendaciones...........................................................................................................199 Trabajos Futuros.............................................................................................................200 Referencias............................................................................................................................................ 202237 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 D674eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11987spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónÁlvarez Herrera I. D. 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Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALEstrategia_Didáctica_Mediada_por_una_Aplicación_Móvil_Offline_Para_Fortalecer_el_Aprendizaje_de_la_Multiplicación_de_Números_Naturales_en_Estudiantes_de_Grado_Cuarto_de_La_ie_Palmira_de_Tierralta_Córdoba.pdfEstrategia_Didáctica_Mediada_por_una_Aplicación_Móvil_Offline_Para_Fortalecer_el_Aprendizaje_de_la_Multiplicación_de_Números_Naturales_en_Estudiantes_de_Grado_Cuarto_de_La_ie_Palmira_de_Tierralta_Córdoba.pdfapplication/pdf8666807https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a2a6949c-60de-49d9-a32c-01ea6d5a3651/downloadcc72b7ac7e8a772292b1e7d33e2040a5MD51Acta de Entrega - 2025-07-08T110410.839.pdfActa de Entrega - 2025-07-08T110410.839.pdfapplication/pdf629007https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7110a2a2-880a-47c0-ad8c-52fdbb201383/downloadd941d6d90d0c405f45eb5555340a3726MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/e7ec1c50-d311-4384-b121-e83c1fe67fa6/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD53TEXTEstrategia_Didáctica_Mediada_por_una_Aplicación_Móvil_Offline_Para_Fortalecer_el_Aprendizaje_de_la_Multiplicación_de_Números_Naturales_en_Estudiantes_de_Grado_Cuarto_de_La_ie_Palmira_de_Tierralta_Córdoba.pdf.txtEstrategia_Didáctica_Mediada_por_una_Aplicación_Móvil_Offline_Para_Fortalecer_el_Aprendizaje_de_la_Multiplicación_de_Números_Naturales_en_Estudiantes_de_Grado_Cuarto_de_La_ie_Palmira_de_Tierralta_Córdoba.pdf.txtExtracted texttext/plain101801https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/acb221e4-9e8f-4406-91f1-77690f2b148f/downloada9913b3542a28f12829139334853a3f4MD54Acta de Entrega - 2025-07-08T110410.839.pdf.txtActa de Entrega - 2025-07-08T110410.839.pdf.txtExtracted texttext/plain22https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b747aedc-4e30-4ca1-a532-b9e1bdeae4a9/downloadc6a6111d099c7c24aaae16ad03618c1fMD56THUMBNAILEstrategia_Didáctica_Mediada_por_una_Aplicación_Móvil_Offline_Para_Fortalecer_el_Aprendizaje_de_la_Multiplicación_de_Números_Naturales_en_Estudiantes_de_Grado_Cuarto_de_La_ie_Palmira_de_Tierralta_Córdoba.pdf.jpgEstrategia_Didáctica_Mediada_por_una_Aplicación_Móvil_Offline_Para_Fortalecer_el_Aprendizaje_de_la_Multiplicación_de_Números_Naturales_en_Estudiantes_de_Grado_Cuarto_de_La_ie_Palmira_de_Tierralta_Córdoba.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8699https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/1cb72d20-6e82-43f5-8588-e32c17fda0f3/download8e548faf95133f4efdb8a896b1db59f6MD55Acta de Entrega - 2025-07-08T110410.839.pdf.jpgActa de Entrega - 2025-07-08T110410.839.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10904https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/50155d6e-1711-4d8c-875f-d39494245daf/download59925d3a70085d8a45984b6d4c9fb9c1MD57001/11987oai:repositorio.udes.edu.co:001/119872025-07-18 03:03:57.931https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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