Fortaleciendo la Comprensión y Solución de Situaciones Problemáticas Utilizando una Estrategia Didáctica Mediante el uso de una Aplicación Móvil Para Estudiantes de Grado Segundo
Digital
- Autores:
-
Sánchez-Mazabuel,Helder,Efrén
Urbano-Pino,Zulien,Yicel
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
- Situaciones Problemáticas
Estrategia Didáctica
Aplicativo Móvil
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La propuesta se desarrolló mediante una estrategia didáctica con contenidos del área de matemáticas enfocados al desarrollo de situaciones problemáticas alojadas en un aplicativo móvil. En ella los estudiantes pudieron fortalecer conceptos y habilidades de la competencia. El trabajo se enmarcó dentro de la ruta de investigación cualitativa, en donde se recopilaron datos, mediante procesos como la observación, encuestas y registros de diario de campo. Analizados a través del software ATLAS.ti. Los resultados muestran que realizar estrategias didácticas mediante la vinculación de aplicativos móviles, al proceso de enseñanza en el área de matemáticas, aporta de manera significativa a la comprensión de situaciones problemáticas, mejorando la capacidad de solución de las mismas. Resaltando la importancia que tiene actualmente el uso de dispositivos tecnológicos en los niños y jóvenes.The development of this degree work is based on the difficulty presented in the area of mathematics in the understanding of problematic situations by students of Primary School of Don Bosco Educational Institution in Popayan city, taking into account that low performance is recorded in the different internal and external academic tests. In this way, through the didactic strategy, it was possible to intervene in the second grade in order to improve the difficulty previously exposed. The general objective is to strengthen the understanding of problematic situations, through the use of a didactic strategy hosted in a mobile application. In it, students were able to strengthen concepts and skills of the competition. The work carried out was based on the qualitative research line, where data was collected through processes such as observation, surveys and field journal records analyzed through the ATLAS.ti software. The results show that carrying out didactic strategies by linking mobile applications to the teaching process in the area of mathematics contributes meaningfully to the understanding of problematic situations, improving the ability to solve them, highlighting the importance of the use of technological devices by children and young people at present.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del anteproyecto................................................................................21 Planteamiento del problema..........................................................................................21 Descripción de la situación problema.................................................................21 Identificación del problema ................................................................................25 Pregunta problema ............................................................................................28 Justificación...................................................................................................................28 Objetivos .......................................................................................................................30 Objetivo general.................................................................................................30 Objetivos específicos .........................................................................................31 Capítulo 2. Bases teóricas ........................................................................................................32 Aportes al estado del arte..............................................................................................32 Marco teórico.................................................................................................................40 Instrumentos de recolección de información..................................................................56 Técnicas de análisis de datos........................................................................................60 Capítulo 4. Consideraciones éticas...........................................................................................62 Capítulo 5. Diagnóstico.............................................................................................................64 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención .............................................................69 Propuesta pedagógica...................................................................................................69 Componente tecnológico...............................................................................................85 Implementación.............................................................................................................90 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos .........................................................................109 Capítulo 8. Conclusiones ........................................................................................................116 Capítulo 9. Limitaciones..........................................................................................................118 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .....................................................119 Impacto .......................................................................................................................119 Recomendaciones y trabajos futuros...........................................................................119 Referencias.............................................................................................................................121 Apéndices ...............................................................................................................................130177 Papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 S161fRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11986spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónEchenique Urdiain, I. (2006). 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Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALFortaleciendo_la_Comprensión_y_Solución_de_Situaciones_Problemáticas_Utilizando_una_Estrategia_Didáctica_Mediante_el_uso_de_una_Aplicación_Móvil_Para_Estudiantes_de_Grado_Segundo.pdfFortaleciendo_la_Comprensión_y_Solución_de_Situaciones_Problemáticas_Utilizando_una_Estrategia_Didáctica_Mediante_el_uso_de_una_Aplicación_Móvil_Para_Estudiantes_de_Grado_Segundo.pdfapplication/pdf7745707https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/0c47ec71-eca1-4a60-b782-bd2ef400ec80/download76a9c880a004e0a493aefc15804215d3MD51Acta de Entrega - 2025-07-08T143044.130.pdfActa de Entrega - 2025-07-08T143044.130.pdfapplication/pdf1372706https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/03b415d4-a35b-4677-a0ed-396a4799a547/download2b119cdfba07bb1f42d23b57859a6f33MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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03:03:32.175https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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