Efectos del uso de Scratch en el Desarrollo del Pensamiento Computacional y el Fortalecimiento de la Lectura Literal en Inglés en Estudiantes de 11°

Digital

• Autores: Barandica-Martínez, Maria Claudia; Fontalvo-Cantillo, Merilda Elena
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Santander
• Repositorio: Repositorio Universidad de Santander
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.udes.edu.co:001/9708
• Acceso en línea: https://repositorio.udes.edu.co/; https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9708
• Palabra clave: Pensamiento Computacional; Herramienta Scratch; Classroom; Habilidades Comunicativas; Lectura Literal; Idioma Inglés; Computational Thinking; Scratch Tool; Google Classroom; Communicative Skills; Literal Reading; English Language
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2