Estrategia Didáctica Apoyada en una Aplicación Móvil que Mitiga la Deserción Escolar a Partir del Fortalecimiento de las Competencias Ciudadanas en el Grado Sexto
Digital
- Autores:
-
Restrepo-Usma,Nik,Alexander
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
- Deserción Escolar Sexto
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Desde esta propuesta investigativa se pretende implementar en la institución educativa una estrategia didáctica que permita la promoción de las competencias ciudadanas apoyadas en una aplicación móvil que aporte significativamente a la disminución de la deserción escolar y fortalezca los procesos en el cumplimiento de sus derechos en el marco de una formación para la ciudadanía donde el papel de la familia es clave. La estrategia en competencias ciudadanas se centra en cuatro categorías, cognitiva, emocional, integradora y comunicativa. Con base en los aspectos metodológicos el método seleccionado en el presente trabajo es de tipo mixto, para el análisis de la información se realiza mediante la escala de Likert con un diseño de tipo descriptivo, la estrategia de investigación a utilizar es con los instrumentos pretest y postest con un grupo experimental de control, los análisis de los resultados se validan mediante la prueba T Student. Los resultados determinan que la hipótesis alternativa es válida, la implementación de una estrategia didáctica apoyada en una aplicación móvil permite mitigar la deserción escolar a partir del fortalecimiento de las competencias ciudadanas en los factores pedagógicos y personales de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa San José del Citará de ciudad Bolívar (Antioquia). La implementación de la estrategia didáctica dio como resultado avances significativos en los estudiantes del grado sexto, y de esta manera validándose la hipótesis alternativa evidenciándose un fortalecimiento de las competencias ciudadanas en las categorías como la cognitiva y emocional. Con respecto a las categorías integradora y comunicativa, primero puede entenderse que, aunque hubo mejoría no fue muy significativa, se evidencia un trabajo más individualizado y menos colaborativo, así como menos disposición a trabajo en equipo. El uso de las herramientas tecnológicas y las aplicaciones móviles son una gran oportunidad para promover en los estudiantes las competencias ciudadanas y pueden aportar a mejorar las dinámicas de relaciones sociales, mejorando los procesos educativos para de esta manera disminuir la deserción escolar y sirviendo como un insumo fundamental en futuros análisis de este fenómeno en el contexto escolar. Cómo Citar este Documento Restrepo, Nik. (2023). Estrategia didáctica apoyada en una aplicación móvil que mitiga la deserción escolar a partir del fortalecimiento de las competencias ciudadanas en el grado sexto. Universidad de SantanderThis research presents an exploratory analysis and descriptive with the purpose of reducing dropout of school in the sixth grade in Institución Educativa San José del Citará, which has been occurring for several years and although it has been related to various problems of economic, social, disciplinary and academic processes, it is not far from the statistics at the departmental and national level. From this research proposal it is intended to implement at school a didactic strategy that allows the promotion of citizen competences supported by a mobile application that contributes significantly to the reduction of school dropout and strengthens the processes in the fulfillment of their rights in the framework of an education for citizens where the role of the family is key. The strategy on citizen competences focuses on four categories: cognitive, emotional, integrative and communicative. Based on the methodological aspects, the method selected in the present work is of mixed type, for the analysis of the information it is carried out by means of the Likert scale with a descriptive type design, the research strategy to be used is with Pre-Test and Post-Test instruments with an experimental control group, the analysis of the results is validated by means of the T Student Test. The results determine that the alternative hypothesis is valid, the implementation of a didactic strategy supported by a mobile application allows mitigating school dropout from the strengthening of citizens competences in the pedagogical and personal factors of 6th grade students of the Institución Educativa San José del Citará of Ciudad Bolívar (Antioquia). The implementation of the didactic strategy gave as resulted in significant progress in 6th grade students, and thus validating the alternative hypothesis, evidencing a strengthening of citizen competence in categories such as cognitive and emotional. With respect to the integrative and communicative categories, it can first be understood that, although there was an improvement, it was not very significant; a more individualized and less collaborative work is evidenced, as well as less willingness to work as a team. The use of technological tools and mobile applications are a great opportunity to promote citizen competences in students and can contribute to improve the dynamics of social relations, improving educational processes to reduce school dropout and serving as a fundamental input in future analysis of this phenomenon in the school context. How to cite this content Restrepo, Nik. (2023). Estrategia didáctica apoyada en una aplicación móvil que mitiga la deserción escolar a partir del fortalecimiento de las competencias ciudadanas en el grado sexto. Universidad de SantanderMaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción...................................................................................................................................27 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado ...........................................................................30 Planteamiento del Problema..........................................................................................................30 Descripción de la Situación Problema...........................................................................................30 Identificación del Problema............................................................................................................31 Pregunta Problema ........................................................................................................................39 Justificación....................................................................................................................................39 Objetivos.........................................................................................................................................40 Objetivo General ............................................................................................................................40 Objetivos Específicos.....................................................................................................................40 Capítulo 2. Bases Teóricas...........................................................................................................41 Aportes al Estado del Arte .............................................................................................................41 Marco Teórico.................................................................................................................................47 Deserción Escolar En El Contexto Colombia ................................................................................48 Causales De La Deserción Escolar...............................................................................................49 Indicadores De Deserción En La Educación Básica.....................................................................51 Competencias Ciudadanas............................................................................................................53 Grupos De Competencias Ciudadanas .........................................................................................54 El Constructivismo Social Dialogante En La Escuela ...................................................................55 Educación, Calidad Y Tecnologías Digitales Hoy .........................................................................56 Capítulo 3. Diseño Metodológico..................................................................................................59 Tipo de Investigación .....................................................................................................................59 Alcance...........................................................................................................................................60 Hipótesis.........................................................................................................................................60 Variables o Categorías...................................................................................................................60 Estrategia Didáctica .......................................................................................................................61 Aplicación Móvil..............................................................................................................................61 Deserción Escolar ..........................................................................................................................62 Competencias Ciudadanas............................................................................................................62 Operacionalización De Variables O Descripción De Categorías ..................................................62 Población y Muestra.......................................................................................................................64 Tabla 4 Procedimiento ..................................................................................................................64 Instrumentos De Recolección De Información ..............................................................................67 Técnicas de Análisis de Datos.......................................................................................................70 Capítulo 4. Consideraciones Éticas..............................................................................................71 Capítulo 5. Diagnóstico .................................................................................................................72 5.1 Caracterización ........................................................................................................................72 5.1.1 Hallazgos de la Encuesta de Caracterización......................................................................87 5.2 Instrumento Pre Test................................................................................................................89 5.2.1 Hallazgos de la Encuesta Pre Test.....................................................................................111 5.3 OBSERVACIÓN.....................................................................................................................114 5.3.1 Hallazgos en la observación...............................................................................................116 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención.............................................................116 6.1 Propuesta pedagógica ...........................................................................................................117 6.2 Fase de diseño.......................................................................................................................117 6.3 Componente tecnológico .......................................................................................................126 6.3.1 Arquitectura de la información App Inventor ......................................................................126 Diseño de la app ..........................................................................................................................126 6.3.2 Diseño screen de baja ........................................................................................................126 6.3.3 Diseño screen de alta .........................................................................................................129 6.3.4 Mapa de navegación...........................................................................................................133 6.3.5 Manual del usuario aplicación Living Together ..................................................................134 6.3.5 Prueba de usuario: instrumento y resultados.....................................................................142 6.3.6 Resultados del instrumento App móvil ...............................................................................142 6.4 Implementación de la propuesta con el desarrollo de las actividades..................................148 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos ...........................................................................176 7.1 Análisis estadístico.................................................................................................................176 7.1.1 Cuadro comparativo de resultados prueba pre test y post test .........................................201 7.2 Comprobación de hipótesis ...................................................................................................213 Capítulo 8. Conclusiones ............................................................................................................218 Capítulo 9. Limitaciones..............................................................................................................220 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros ...................................................221 Impacto.........................................................................................................................................221 Recomendaciones y Trabajos Futuros ........................................................................................222 Referencias Bibliográficas...........................................................................................................224 Apéndices........................................................................................................................................1256 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 R288eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11451spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación¿Qué son las competencias ciudadanas? 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Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALEstrategia_Didáctica_Apoyada_en_una_Aplicación_Móvil_que_Mitiga_la_Deserción_Escolar_a_Partir_del_Fortalecimiento_de_las_Competencias_Ciudadanas_en_el_Grado_Sexto.pdfEstrategia_Didáctica_Apoyada_en_una_Aplicación_Móvil_que_Mitiga_la_Deserción_Escolar_a_Partir_del_Fortalecimiento_de_las_Competencias_Ciudadanas_en_el_Grado_Sexto.pdfapplication/pdf9185442https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/af3962b3-7b73-4af2-941f-0c4788edd7a3/downloadbabaa4402d7262cb4652ba3819a53059MD51Acta de Entrega - 2025-02-20T113205.483.pdfActa de Entrega - 2025-02-20T113205.483.pdfapplication/pdf2678715https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/52a8366c-5511-4e97-b2f0-584fb0725045/download5beaf33bedf50488f7218c3b2a7b460eMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/d8ba15c5-a3da-41e0-a882-ba6e3d40ee52/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD53TEXTEstrategia_Didáctica_Apoyada_en_una_Aplicación_Móvil_que_Mitiga_la_Deserción_Escolar_a_Partir_del_Fortalecimiento_de_las_Competencias_Ciudadanas_en_el_Grado_Sexto.pdf.txtEstrategia_Didáctica_Apoyada_en_una_Aplicación_Móvil_que_Mitiga_la_Deserción_Escolar_a_Partir_del_Fortalecimiento_de_las_Competencias_Ciudadanas_en_el_Grado_Sexto.pdf.txtExtracted texttext/plain101794https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ad8dc339-43c1-4ddb-9f7d-2fac9bca2301/download398d0dd85abb2883ee00b9467d84fe7eMD54Acta de Entrega - 2025-02-20T113205.483.pdf.txtActa de Entrega - 2025-02-20T113205.483.pdf.txtExtracted texttext/plain196https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/3a97fef1-a7bc-4f73-9d74-c734b2794109/download9416e5c005e4b020071f283b1b791c76MD56THUMBNAILEstrategia_Didáctica_Apoyada_en_una_Aplicación_Móvil_que_Mitiga_la_Deserción_Escolar_a_Partir_del_Fortalecimiento_de_las_Competencias_Ciudadanas_en_el_Grado_Sexto.pdf.jpgEstrategia_Didáctica_Apoyada_en_una_Aplicación_Móvil_que_Mitiga_la_Deserción_Escolar_a_Partir_del_Fortalecimiento_de_las_Competencias_Ciudadanas_en_el_Grado_Sexto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7766https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/1d460a9b-2361-4e8b-a8ea-6ed8aa66dcc5/downloadd1bd90b8a8ac1b6e4103625fae59c762MD55Acta de Entrega - 2025-02-20T113205.483.pdf.jpgActa de Entrega - 2025-02-20T113205.483.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13908https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/10101562-103e-42e4-acad-b56792171bf6/downloade24e248e00088c17d117208f932ab320MD57001/11451oai:repositorio.udes.edu.co:001/114512025-02-25 03:00:34.788https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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