Tebco Mejora el Aprendizaje de Operaciones Numéricas en Cuarto Grado de Educación Básica Primaria
Digital
- Autores:
-
Sanchez-Quintero,Claudia,Marcela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
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- Palabra clave:
- Aplicaciones Móviles
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Matemáticas
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Los 22 estudiantes que fueron parte de la muestra tuvieron la posibilidad de vivenciar las operaciones matemáticas durante cuatro semanas en el aula, de manera divertida y variada. La propuesta TEBCO, permite alcanzar el objetivo de la investigación que es, fortalecer el aprendizaje de las operaciones numéricas en los estudiantes de cuarto grado de la IE Simón Bolívar, sede Sagrado Corazón de Jesús, mediante la integración de aplicaciones móviles en Android como medio didáctico para el aprendizaje significativo. Para su consecución se propone la investigación acción participante desde el enfoque cualitativo. Obteniendo resultados significativos al aplicarse la prueba de salida a 17 estudiantes. Las aplicaciones móviles transformaron la manera de percibir las matemáticas y generaron aprendizajes extraordinarios en los estudiantes El requerimiento se encauza a continuar buscando y usando las Apps que están en la web y han sido creadas para involucrarlas a la educación y con ello transformar las metodologías en el aula y seguir fortaleciendo las competencias y sosteniendo el interés generado en los estudiantes para aprender. Citar: Sánchez, C. M. (2023). TEBCO: Mejora el Aprendizaje de Operaciones Numéricas en Cuarto grado de Educación Básica Primaria. [Trabajo de grado de maestría]. Universidad de Santander.Mobile applications as a didactic tool that allow improving the learning of basic mathematical operations in fourth grade students of the Simón Bolívar educational institution, Sagrado Corazón de Jesús campus in the municipality of Zarzal (Valle del Cauca), is carried out with the TEBCO pedagogical intervention proposal (Technology and education a good combination), in which four sessions are organized, in which relevant Apps are selected taking into account accessibility, adaptability, feedback, design, presentation, interactivity and free of charge; puzzles and playful activities that have a positive impact are also proposed. The proposal made it possible to analyze, design, develop, apply and evaluate each of the elements that make it up, making it an innovative and motivating pedagogical strategy towards learning mathematics, showing that technologies and gamifications have a place in the educational process. The 22 students who were part of the sample had the opportunity to experience mathematical operations for four weeks in the classroom, in a fun and varied way. The TEBCO proposal allows to achieve the objective of the research, which is to strengthen the learning of numerical operations in the fourth-grade students of the IE Simón Bolívar, Sagrado Corazón de Jesús campus, through the integration of mobile applications on Android as a didactic medium. for meaningful learning. To achieve it, participatory action research is proposed from the qualitative approach. Obtaining significant results when applying the exit test to 18 students. Mobile applications transformed the way of perceiving mathematics and generated extraordinary learning in students. The requirement is aimed at continuing to search for and use the Apps that are on the web and have been created to involve them in education and thereby transform the methodologies in the classroom and continue strengthening skills and sustaining the interest generated in students to learn. Quote: Sánchez, C. M. (2023). TEBCO: Improves the Learning of Numerical Operations in the Fourth Grade of Primary Basic Education. [Master's degree work]. University of Santander.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónResumen...................................................................................................................................... 18 Summary...................................................................................................................................... 20 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado ...................................................................... 24 Planteamiento del Problema ......................................................................................................... 24 Descripción de la Situación Problema.................................................................................... 24 Identificación del Problema....................................................................................................... 26 Formulación del Problema......................................................................................................... 28 Justificación...................................................................................................................................... 28 Objetivos............................................................................................................................................ 31 Objetivo General........................................................................................................................... 31 Objetivos Específicos ................................................................................................................. 32 Capítulo 2. Bases Teóricas ........................................................................................................ 33 Aportes al Estado del Arte............................................................................................................. 33 Referentes Internacionales........................................................................................................ 33 Referentes Nacionales................................................................................................................ 37 Marco Teórico ................................................................................................................................... 41 Aplicaciones Móviles en Procesos Educativos.................................................................... 41 M-Learning y el Aprendizaje de las Matemáticas ................................................................. 47 Mediación Pedagógica con Dispositivos Móviles en la enseñanza de Matemáticas en Básica Primaria ............................................................................................................................ 49 Estrategias de Aprendizaje Usando Aplicaciones Móviles................................................ 52 Marco Conceptual............................................................................................................................ 53 Estándares Básicos de Competencias en Matemáticas y/o Derechos Básicos de Aprendizaje.................................................................................................................................... 53 Problemas de Aprendizaje de las Matemáticas .................................................................... 55 Capítulo 3. Diseño Metodológico.............................................................................................. 57 Enfoque o Ruta de Investigación................................................................................................. 57 Tipo de Investigación...................................................................................................................... 57 Alcance............................................................................................................................................... 58 Hipótesis ............................................................................................................................................ 58 Unidad de análisis ........................................................................................................................... 58 Variables............................................................................................................................................. 59 Variable Independiente ............................................................................................................... 59 Variable Dependiente .................................................................................................................. 59 Variable Interviniente .................................................................................................................. 59 Operacionalización de las Variables ....................................................................................... 59 Población........................................................................................................................................... 60 Ubicación de la Institución Educativa..................................................................................... 61 Economía del Municipio de Zarzal........................................................................................... 61 Tipo de Muestreo.......................................................................................................................... 62 Muestra........................................................................................................................................... 62 Técnicas e Instrumentos de Recolección de la Información ................................................ 71 Capítulo 4. Consideraciones Éticas ......................................................................................... 78 Capítulo 5. Diagnóstico Inicial .................................................................................................. 79 Análisis de los Datos Recolectados en el Diagnóstico Inicial.............................................. 79 Técnicas para el Análisis de Resultados ................................................................................... 80 Encuesta de Caracterización Sociodemográfica ................................................................. 81 Encuesta de Caracterización de Acceso a Recursos y Dispositivos Tecnológicas en los Usuarios. ................................................................................................................................. 90 Análisis de la Prueba de Entrada............................................................................................. 91 Lectura Analítica de los Resultados en la Encuesta de Entrada........................................ 105 Valoración de Situaciones Críticas............................................................................................ 105 Capítulo 6. Estructura de la Propuesta de Intervención...................................................... 108 Nombre de la Propuesta Pedagógica........................................................................................ 108 Fase de Diseño ........................................................................................................................... 108 Estructura para el Diseño de la Propuesta Pedagógica....................................................... 114 Implementación de la Propuesta con el Desarrollo de las Actividades...................... 122 Componente Tecnológico............................................................................................................ 152 Capítulo 7. Análisis e interpretación de Resultados ............................................................ 155 Análisis de los Resultados de la Prueba de Salida ............................................................... 155 Lectura Analítica de los Resultados de la Prueba de Salida............................................... 159 Análisis de percepción sobre la estrategia tecnológica (LORI) ......................................... 161 Análisis de resultados de la matriz de evaluación de objetos de aprendizaje según el modelo LORI................................................................................................................................ 162 Validación de la Estrategia .......................................................................................................... 164 Análisis Comparativo del Pretest y el Postest........................................................................ 164 Resultado de la Encuesta de Satisfacción .............................................................................. 168 Capítulo 8. Conclusiones......................................................................................................... 177 Capítulo 9. Limitaciones .......................................................................................................... 180 Capítulo 10. Impacto / Recomendaciones / Trabajos futuros ............................................. 181 Referencias................................................................................................................................ 183 Apéndices.................................................................................................................................. 190205 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 S161tRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11450spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAB, O. S. (s.f.). 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AudienciasPublicationORIGINALTebco_Mejora_el_Aprendizaje_de_Operaciones_Numéricas_en_Cuarto_Grado_de_Educación_Básica_Primaria.pdfTebco_Mejora_el_Aprendizaje_de_Operaciones_Numéricas_en_Cuarto_Grado_de_Educación_Básica_Primaria.pdfapplication/pdf19857https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/fa82fc9c-2b11-4c2a-8607-338563f5a8b0/download19d08e6b14ac65662575b1b945ee0c93MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/2a25237b-2e0e-4fa6-93e1-1498b5a5149e/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTTebco_Mejora_el_Aprendizaje_de_Operaciones_Numéricas_en_Cuarto_Grado_de_Educación_Básica_Primaria.pdf.txtTebco_Mejora_el_Aprendizaje_de_Operaciones_Numéricas_en_Cuarto_Grado_de_Educación_Básica_Primaria.pdf.txtExtracted texttext/plain1989https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/aa9620ce-cada-4cf8-aafe-6869c27c09c7/download5d8b5811db7ad26867c2a24bb93a9052MD53001/11450oai:repositorio.udes.edu.co:001/114502025-02-25 03:04:06.529https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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