Diseño de Guías Lúdicas Como Estrategia de Pedagogía y Didáctica Para la Enseñanza de la Ingeniería Industrial en la Universidad de Santander UDES
Digital
- Autores:
-
Marín-Jerez, Edgar Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
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- Palabra clave:
- Gamificación
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Aprendizaje practico
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These guides will be designed with interactive approaches, promoting active student participation and facilitating the understanding of theoretical and practical concepts. The development of this project aims not only to enhance students' academic performance but also to foster critical thinking, creativity, problem-solving, and teamwork—fundamental competencies in the formation of an industrial engineer. Additionally, these guides are expected to complement traditional teaching methods, providing pedagogical tools that make complex topics in the field more accessible and comprehensible. Ultimately, this project seeks to contribute to the educational quality of the University of Santander by implementing innovative teaching strategies. The results obtained are expected to serve as a foundation for future research and continuous improvement in industrial engineering education.Este proyecto de grado está enfocado como una oportunidad de mejora para la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes de ingeniería industrial en la Universidad de Santander. Su propósito principal es el diseño y desarrollo de guías lúdicas que permitan reforzar los conocimientos adquiridos en distintas asignaturas de la carrera, a través de estrategias dinámicas e innovadoras. Para lograrlo, se realizará un análisis detallado de la metodología de enseñanza empleada en cada materia, identificando aquellas áreas en las que la aplicación de recursos lúdicos pueda optimizar el proceso de aprendizaje. Estas guías estarán diseñadas con enfoques interactivos, promoviendo la participación activa de los estudiantes y facilitando la comprensión de conceptos teóricos y prácticos. El desarrollo de este proyecto busca no solo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, sino también fomentar el pensamiento crítico, la creatividad, la resolución de problemas y el trabajo en equipo, competencias fundamentales en la formación de un ingeniero industrial. Además, se espera que estas guías sirvan como un complemento a la enseñanza tradicional, proporcionando herramientas pedagógicas que hagan más accesibles y comprensibles los temas complejos de la carrera. Así finalmente, este proyecto pretende contribuir a la calidad educativa de la Universidad de Santander mediante la implementación de estrategias de enseñanza innovadoras. Se espera que los resultados obtenidos puedan servir de base para futuras investigaciones y la mejora continua en los procesos de formación en ingeniería industrial.PregradoIngeniero(a) IndustrialUniversidad de SantanderIntroducción 20 Problema de Investigación 22 Descripción del Problema 22 Pregunta de Investigación 23 Justificación 25 Objetivos 27 Objetivo General 27 Objetivos Específicos 27 Marco Referencial 28 Antecedentes de la Investigación 28 Antecedentes Local y Regional 28 Antecedentes Nacionales. 31 Antecedentes Internacionales 36 Marco Teórico 39 Marco Contextual 41 Marco Legal 43 Metodología 44 Tipo de Investigación 44 Diseño Metodológico 44 Población 45 Herramientas y Recolección de Datos 45 Discusión y Análisis de Resultados 47 Desarrollo del Primer Objetivo Específico 47 Analizar el Plan de Estudios del Programa de Ingeniería Industrial en la Universidad de Santander 47 Selección de Asignaturas y Temas Cómo Objeto del Desarrollo de la Investigación 49 Desarrollo del Segundo Objetivo Especifico 58 Diseño de las Guías Lúdicas 58 Evaluación Teórico-Práctica por el Cuerpo Docente 59 Desarrollo del Tercer Objetivo Especifico 65 Aplicación de Prueba Piloto 65 Recolección de Datos de la Prueba Piloto 67 Resultados Encuestas y Análisis de Indicadores Para la Lúdica Ideas Empresariales 70 Resultados Encuestas y Análisis de Indicadores Para la Lúdica Optimización I 73 Resultados Encuestas y Análisis de Indicadores Para la Lúdica Optimización Ii 75 Resultados Encuestas y Análisis de Indicadores Para la Lúdica Gerencia Logística 76 Conclusiones 80 Recomendaciones 82 Referencias Bibliográficas 83 Apéndices 87142 papplication/mswordapplication/pdfUniversidad de SantanderT 15.24 M174dRepositorio Digital Institucional Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11541spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ingenierías y TecnologíasBucaramanga, ColombiaIngeniería IndustrialM. Á. Lobo Ryeda, M. C. Paba Medina y M. L. Torres Barreto, «Analisis descriptivo de experiencias gamificadas para la enseñanza y aprendizaje en educacion superior,» 5 7 2020. [En línea]. Available: https://www.revistaespacios.com/a20v41n16/a20v41n16p21.pdf. [Último acceso: 1 11 2024].J. Y. Ardila-Muñoz, «Supuestos teoricos para la gamificacion de la educacion superior,» 26 3 2019. [En línea]. Available: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/25494. [Último acceso: 11 9 2024].J. K. Acosta-Medina, M. L. Torres-Barreto, M. Alvarez-Melgarejo y M. C. Paba-Medina, «Gamificación en el ámbito educativo: Un análisis bibliométrico,» 1 2020. [En línea]. Available: https://sievi.udi.edu.co/ojs/index.php/ID/article/view/231. [Último acceso: 20 9 2024].J. K. Acosta-Medina, M. L. Torres-Barreto, M. C. Paba-Medina y M. Alvarez-Melgarejo, «Análisis de la gamificación en relación a sus elementos,» 21 4 2020. [En línea]. Available: https://hal.science/hal-02548860/document. 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Evaluación de Lúdicas por Cuerpo Docente.xlsxApéndice H. Evaluación de Lúdicas por Cuerpo Docente.xlsxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.spreadsheetml.sheet35838https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/236a0307-d1e3-45c3-829d-ab31fa6a9ecb/downloadf6e51d689c27d828f07dc71b0db4ee09MD59Apéndice I. Resultados Encuesta e Indicadores de Impacto.xlsxApéndice I. 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Resultados Encuesta e Indicadores de Impacto.xlsx.txtExtracted texttext/plain9773https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7a7437eb-eaf2-4b1b-9d95-a63c652eda64/download904ce53d6a9653739a73c355590ad7e3MD517Diseño_de_Guías_Lúdicas_Como_Estrategia_de_Pedagogía_y_Didáctica_Para_la_Enseñanza_de_la_Ingeniería_Industrial_en_la_Universidad_de_Santander_UDES.docx.txtDiseño_de_Guías_Lúdicas_Como_Estrategia_de_Pedagogía_y_Didáctica_Para_la_Enseñanza_de_la_Ingeniería_Industrial_en_la_Universidad_de_Santander_UDES.docx.txtExtracted texttext/plain102346https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/47743f3d-34e2-4a4a-903f-82f9a4325a5f/downloadc1c80bd8fab227d2937333c5db757e92MD518Diseño_de_Guías_Lúdicas_Como_Estrategia_de_Pedagogía_y_Didáctica_Para_la_Enseñanza_de_la_Ingeniería_Industrial_en_la_Universidad_de_Santander_UDES.pdf.txtDiseño_de_Guías_Lúdicas_Como_Estrategia_de_Pedagogía_y_Didáctica_Para_la_Enseñanza_de_la_Ingeniería_Industrial_en_la_Universidad_de_Santander_UDES.pdf.txtExtracted texttext/plain102146https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/4487e202-faf5-4270-b362-4476098183f7/download32dd290da7f3ae466f716f3fd6756823MD519THUMBNAILCertificado_de_Similitud_de_Texto.pdf.jpgCertificado_de_Similitud_de_Texto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10015https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/73e6b17d-2764-4071-845f-10baa8a61f64/download5b1f3833a71403c1b4968681026e5367MD515Diseño_de_Guías_Lúdicas_Como_Estrategia_de_Pedagogía_y_Didáctica_Para_la_Enseñanza_de_la_Ingeniería_Industrial_en_la_Universidad_de_Santander_UDES.pdf.jpgDiseño_de_Guías_Lúdicas_Como_Estrategia_de_Pedagogía_y_Didáctica_Para_la_Enseñanza_de_la_Ingeniería_Industrial_en_la_Universidad_de_Santander_UDES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8049https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/e46720e9-2df1-4044-96d0-97a12e9960fc/download5fc8757c8cd3b85bf7a78852c682ebefMD520Label.jpg.jpgLabel.jpg.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12107https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/39372f4f-7a69-499e-9f9d-64b1c8698ece/download4469c77080758d71e9f234e49cf31506MD521001/11541oai:repositorio.udes.edu.co:001/115412025-06-19 17:53:17.522https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2024. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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