Propuesta Para Fortalecer el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de la Cátedra de la paz y la Convivencia Escolar Mediante la Aplicación Móvil Educativa Redepaz Para el Grados 3° de Básica Primaria
Digital
- Autores:
-
Cañon-Aya,Daissy,Esperanza
Pulido-Carrasco,Sandra,Milena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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- Palabra clave:
- Estrategia Pedagógica
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La investigación se realizó en la institución Educativa Ricardo González con estudiantes de grado tercero 3° de básica primaria donde se implementó la estrategia Redepaz. La investigación fue abordada desde un enfoque de investigación mixto porque permite validar resultados desde la integración de métodos cualitativos como cuantitativos sin limitarse a una uniformidad. El resultado de esta investigación se evidencio en la fase de validación donde se registraron los resultados de una prueba final. En esta validación se puede reconocer avances en el fortalecimiento de una sana convivencia y la motivación en el aprendizaje mediante el uso de las TICS.This research paper deals with the impact of incorporating TICS in educational processes. It begins with the study of research that investigates the historical framework of violence in the international and national context and its influence on conflictive situations that occur in the classroom. This situation allowed the design of a pedagogical learning proposal with the use of an educational mobile application, to strengthen citizen skills and the peaceful resolution of conflicts at school. The research was carried out at the Ricardo González Educational Institution with third grade students (3rd grade of primary school where the REDEPAZ strategy was implemented. The research was approached from a qualitative approach because it allows understanding and interpreting the phenomena, through perceptions and meanings produced by students' experiences. The result of this investigation was evidenced in the validation phase where the results of a final test were recorded. In this validation, advances can be recognized in the strengthening of a healthy coexistence and motivation in learning through the use of TICS.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción.......................................................................................................................... 18 Capítulo 1. Presentación del anteproyecto ........................................................................... 20 Identificación del problema .......................................................................... 27 Pregunta problema ...................................................................................... 27 Objetivo general.......................................................................................... 29 Objetivos específicos................................................................................... 30 Capítulo 2. Bases teóricas..................................................................................................... 31 Capítulo 3. Diseño metodológico ........................................................................................ 39 Capítulo 4. Consideraciones éticas....................................................................................... 51 Capítulo 5. Diagnóstico ........................................................................................................ 52 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención........................................................ 80 Capítulo 8. Conclusiones.................................................................................................... 133 Capítulo 9. Limitaciones .................................................................................................... 135 Capítulo 10. Impacto, Recomendaciones y Trabajos Futuros............................................ 136 Referencias Bibliográficas.................................................................................................. 160165 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.24 C166pRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11405spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAsprilla Reyes Feder, Cuadrado Soto Greys Patricia, (2020).Diseño de una estrategia para la apropiación de los tipos de situaciones que afectan la convivencia escolar y sus rutas de atención integral por parte de docentes, apoyada en la plataforma unity. Cvudes. Montería Córdoba. Recuperado de ahttps://repositorio.udes.edu.co/homeAutor. (s.f.). (2015). J.S. Bruner y su aportación a la Educación. 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Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALPropuesta_Para_Fortalecer_el_Proceso_de_Enseñanza_y_Aprendizaje_de_la_Cátedra_de_la_paz_y_la_Convivencia_Escolar_Mediante_la_Aplicación_Móvil_Educativa_Redepaz_Para_el_Grados_3°_de_Básica_Primaria.pdfPropuesta_Para_Fortalecer_el_Proceso_de_Enseñanza_y_Aprendizaje_de_la_Cátedra_de_la_paz_y_la_Convivencia_Escolar_Mediante_la_Aplicación_Móvil_Educativa_Redepaz_Para_el_Grados_3°_de_Básica_Primaria.pdfapplication/pdf8574183https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9475a29c-66ce-42a7-91a1-0f1ee689ccee/download25ee92ae7b08a67b3a3634d072a9ee71MD51CESION DERECHOS (43).pdfCESION DERECHOS (43).pdfapplication/pdf2709507https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/d8ea7d80-1c6c-46d8-8fce-7a06529ded99/download8dc9bdd826336f37f2c1acf95321dc2eMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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texttext/plain39https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/42c1f95f-3f5e-4025-8d3b-f88da5159291/download17ff65eeece57c656fefb45f3af2fedcMD56THUMBNAILPropuesta_Para_Fortalecer_el_Proceso_de_Enseñanza_y_Aprendizaje_de_la_Cátedra_de_la_paz_y_la_Convivencia_Escolar_Mediante_la_Aplicación_Móvil_Educativa_Redepaz_Para_el_Grados_3°_de_Básica_Primaria.pdf.jpgPropuesta_Para_Fortalecer_el_Proceso_de_Enseñanza_y_Aprendizaje_de_la_Cátedra_de_la_paz_y_la_Convivencia_Escolar_Mediante_la_Aplicación_Móvil_Educativa_Redepaz_Para_el_Grados_3°_de_Básica_Primaria.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5535https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/34f69713-6e27-4574-94e4-b722070a2f6a/download8e3c13c0bb031be9e755f3e065f43c75MD55CESION DERECHOS (43).pdf.jpgCESION DERECHOS (43).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13097https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/16cae22e-700e-4ed0-96f0-0fa8b623bdaa/downloadf23f057a7ae010140c9c917e61680cd5MD57001/11405oai:repositorio.udes.edu.co:001/114052025-02-14 03:03:04.196https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoreshttps://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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