Percepción y Actitudes de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables Hacia la Discapacidad en una Institución de Educación Superior, Cúcuta 2024
Digital
- Autores:
-
Estupiñán-Ovallos, Eriksson Stiven
Jaimes-Contreras, Jhonny
Ropero-Silva, Karem Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.udes.edu.co:001/12052
- Palabra clave:
- Discapacidad
Percepción
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Estudiantes
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Perceptions and Attitudes of Students from the Faculty of Economics, Administration, and Accounting Toward Disability in a Higher Education Institution, Cúcuta 2024 |
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Resultados: 57% de los participantes fueron mujeres, la edad predominante con 72% entre 16 y 20 años y 42% cursaban 3 y 4 semestre. Al 40% le indigna que no tengan las mismas oportunidades; 34% considera que tienen habilidades especiales; 40% están de acuerdo con que podrían estudiar cualquier carrera.; 47% rechaza la idea de que busquen privilegios; 30% está algo de acuerdo con que la discapacidad sensorial limita para muchas actividades y 43% rechaza que la discapacidad sensorial afecte la inteligencia, y ese mismo porcentaje cree que su presencia no interfiere en el desarrollo de las clases. Conclusiones: Se evidenció una tendencia hacia actitudes positivas, caracterizadas por el reconocimiento de la igualdad, empatía y respeto hacia las personas con discapacidad. También se observaron actitudes estereotipadas y limitada información sobre inclusión, que revela barreras actitudinales.Objective: To describe the perception and attitudes of students of the Faculty of Economics, Administrative and Accounting Sciences towards disability in a higher education institution in Cúcuta. Methodology: Mixed approach, descriptive and transversal type, sample of 266 participants who responded to the survey on attitudes towards disability in higher education and non-probabilistic sample of 7 students to whom a semi-structured interview was applied. Results: 57% of the participants were women, the predominant age was 72% between 16 and 20 years old and 42% were in their third and fourth semester. 40% are indignant that they do not have the same opportunities; 34% consider that they have special abilities; 40% agree that they could study any career.; 47% reject the idea that they seek privileges; 30% somewhat agree that sensory disability limits for many activities and 43% reject that sensory disability affects intelligence, and that same percentage believes that their presence does not interfere in the development of classes. Conclusions: A tendency towards positive attitudes was evidenced, characterized by the recognition of equality, empathy and respect for people with disabilities. Stereotyped attitudes and limited information on inclusion were also observed, revealing attitudinal barriers.PregradoFisioterapeutaIntroducción .................................................................................................................................. 22 Problema ....................................................................................................................................... 24 Planteamiento del Problema .......................................................................................................... 24 Justificación .................................................................................................................................. 26 Objetivos ....................................................................................................................................... 30 Objetivo General ........................................................................................................................... 30 Objetivos Específicos ................................................................................................................... 30 Pregunta de Investigación ............................................................................................................. 30 Marco Teórico ............................................................................................................................... 31 Discapacidad ................................................................................................................................. 31 Concepto de Persona con Discapacidad ........................................................................................ 32 Clasificación ................................................................................................................................. 32 Barreras Hacia la Discapacidad ..................................................................................................... 33 Educación Inclusiva ...................................................................................................................... 34 Actitudes Hacia la Discapacidad ................................................................................................... 36 Diseño Metodológico .................................................................................................................... 38 Enfoque Metodológico .................................................................................................................. 38 Tipo de Estudio ............................................................................................................................. 38 Población....................................................................................................................................... 38 Muestra ......................................................................................................................................... 38 Criterios de Inclusión .................................................................................................................... 39 Criterios de Exclusión ................................................................................................................... 39 Técnicas de Recolección de la Información ................................................................................. 42 Proceso para la Obtención de la Información ............................................................................... 42 Instrumentos de Recolección de la Información ........................................................................... 43 Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos ........................................................................... 43 Validez y Confiabilidad ................................................................................................................ 44 Consideraciones Éticas .................................................................................................................. 44 Análisis e Interpretación de los Resultados ................................................................................... 45 Resultados ..................................................................................................................................... 45 Caracterización Sociodemográfica de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables ............. 45 Actitudes de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables Relacionadas con la Igualdad ......... 47 Actitudes Estereotipadas de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables ................. 49 Percepción de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables hacia la Discapacidad ........ 52 Discusión....................................................................................................................................... 67 Conclusiones ................................................................................................................................. 70 Recomendaciones ......................................................................................................................... 72 Referencias Bibliografías .............................................................................................................. 73 Apéndices ...................................................................................................................................... 8086 p.application/mswordapplication/pdfUniversidad de SantanderT 14.25 R672pRepositorio Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/12052spaUniversidad 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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