Practica Nivel IV: Las Habilidades de Interacción Grupal en las Mujeres Mayores del Asilo Hogar de Nazareth para Favorecer la Participación Social
Digital
- Autores:
-
Melo-Ovallos, Leidy Jhoanna
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Palabra clave:
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Adulto Mayor
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1. Berrueta-Maeztu L. Terapia ocupacional en geriatría y gerontología. Tog.2005; 6 (4): p.4-5. 2. Mosey- Ann C. Enfoque adaptativo. 1976. 3. American Occupational Therapy Asociation (2008). Occupational therapy practice framework: Domain and process (2nd ed.). American Journal of Occupational Therapy, 62, 625-683. 4. kielhofner, g. (2011). modelo de la ocupación humana teoría y aplicación. buenos aires argentina: médica panamericana 5. De las Heras, cf.. “subsistema volición”. Manual de teoría y aplicación del modelo de ocupación humana. Santiago, chile. Capítulo 4. 2004. 6. Begoña polonio. (2015). Terapia Ocupacional en disfunción física. 7. Santacruz. (2002) Enfoque cognitivo-conductual – Enfoque analítico 8. Begoña polonio López, pilar durante molina, blanca Noya Arnaiz. Conceptos fundamentales de terapia ocupacional. Panamericana. 9. American Ocupational Therapy Association. (2020a). Juilines for supervision, roles, and responsibilities during the delivery of occupational therapy services. American Journal of Occupational Therapy, 74(Suppl.3), 7413410020. https://doi.org/10.5014/ajot.2020.74S3004 10. Reviere. La intervención grupal: una lectura de los conceptos de enrique pichón reviere: artículo de reflexión investigativa. Revista electrónica psicología[internet]2011; vol. 14 (3):9 11. Javier Hernando Pérez Urueña, Rosa Margarita Rodríguez Moscoso. (2022). Estudio y diagnóstico del Programa de Comunicación Asertiva en la Empresa Distrialturas y Salud Laborar SAS. [Trabajo de grado, Universidad ECCI]. https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/handle/001/3323/Trabajo%20de%20grado.pdf?sequence=1&isAllowed=y 12. Calatayud-Plo. cárdenas. Estrategias de estimulación cognitiva para la mejora de la atención en adultos con diagnóstico de discapacidad intelectual. Revista piscoespacios.2017; vol. 11 (9):4-6. Disponible en https://doi.org/10.25057/issn.2145-2776 13. Londoño. Estrategias de estimulación cognitiva para la mejora de la atención en adultos con diagnóstico de discapacidad intelectual. Revista piscoespacios.2017; vol. 11 (9):4-6. Disponible en https://doi.org/10.25057/issn.2145-2776 14. Cárdenas. Estrategias de estimulación cognitiva para la mejora de la atención en adultos con diagnóstico de discapacidad intelectual. Revista piscoespacios.2017; vol. 11 (9):4-6. Disponible en https://doi.org/10.25057/issn.2145-2776 15. López. La estimulación en personas adultas mayores. [ hospital nacional psiquiátrico]: universidad de costa rica;2007. 16. García-García, R. y Perea Bartolome M.V. “Apraxia Constructiva y del Vestirse”. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias, Vol.15, No1, pp. 159-174 17. Vygotski, L. S. (2009). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona, España: Crítica. 18. Piaget. Dispositivos básicos de aprendizaje. 19. Franco-Criado. Colección “Estimulación cognitiva para adultos”.2010 20. Duarte M. Pilar, Torres, Pedro, terapia ocupacional en geriatría. principios y práctica, 2da edición. Editorial Masson 2004 3394p. 21. Puig. Colección “Estimulación cognitiva para adultos”.2010 22. Caserta, M., Bannon, Y., Fernández, F., Giunta, B., Schönberg, M., Tan, J. (2009). Normal Brain Aging: Clinical, Immunological, Neuropsychological, and Neuroimaging Features. International Review of Neurobiology. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0074774209004012?via%3Dihub 23. Molina pd. terapia ocupacional en geriatría.2010. 24. Griete, J (2ª Edición). “Neuropsicología para Terapeutas Ocupacionales”. Panamericana 25. Rodríguez María, Navas Raquel, Garrido Jose. Terapia Ocupacional en las actividades de la vida diaria. Editorial síntesis;2018. 26. Guillen, Pérez. Efecto de la implementación de un programa de estimulación cognitiva en una población de adultos mayores institucionalizados en la ciudad de Bogotá. Revista chilena neuropsicología[internet]2016; vol. 11 (1):13. Disponible en: DOI:10.5839/rcnp.2016.11.01.03 27. Ramírez, W. (2003). Niveles de funcionamiento neuropsicológicos: atención, memoria y capacidad intelectual en personas mayores [Levels of neuropsychological functioning: attention, memory and intelectual ability in basketball players]. Revista digital, 9(66). 28. Polonio. Terapia ocupacional en geriatría:15 casos prácticos. Editorial Medica Panamericana. 29. Jiménez Alicia. Involuciones en el anciano y otras disfunciones de origen neurológico. Masson;1999. 30. Willard y Spackman. Terapia Ocupacional. Editorial Medica Panamericana;2011 31. Durante Pilar. Terapia Ocupacional en geriatría: Principios y práctica. Editorial Elsevier Masson;2018. |
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El programa estará dirigido a lo adultos mayores del Hogar de Nazareth, donde participaran de manera activa en las intervención con Terapia Ocupacional en diferentes actividades, logrando un impacto en el desempeño de las actividades, buscando así aportar a mejorar la calidad de vida de los adultos mayores mientras se encuentran en la institución, así mismo se contribuirá a la institución en implementar actividades estructuradas para las personas mayores permitiendo mostrar resultados satisfactorios y significativos, aportando a la relación que se tiene con el programa de Terapia Ocupacional, Permitiendo así mantener escenarios para el desarrollo de las practicas formativas.This research was developed with the objective of identifying the occupational needs of older adults who are within the Hogar de Nazareth Institution: Missionary Sisters of Charity; the above with the occupational purpose that is raised as an objective of maintaining the residual skills of older adults, in order to obtain the greatest social, cognitive and emotional well-being. The interventions carried out by the Occupational Therapist were based on the training of autonomous performance in daily life activities such as eating, personal hygiene and dressing/undressing; in the same way, assertive communication is encouraged for social participation. The program will be aimed at the elderly of the Hogar de Nazareth, where they will actively participate in the interventions with Occupational Therapy in different activities, achieving an impact on the performance of the activities, thus seeking to contribute to improving the quality of life of the elderly while they are in the institution. Likewise, the institution will contribute to implementing structured activities for the elderly, allowing to show satisfactory and significant results, contributing to the relationship that is had with the Occupational Therapy program, thus allowing to maintain scenarios for the development of training practices.PregradoTerapeuta OcupacionalResumen ........................................................................................................................................ 18 Summary ....................................................................................................................................... 20 Introducción .................................................................................................................................. 22 Marco Institucional ....................................................................................................................... 25 Identificación de la Institución ...................................................................................................... 25 Programas y Servicios Institucionales .......................................................................................... 25 Servicio de Hogar permanente ...................................................................................................... 25 Servicio de Alimentación .............................................................................................................. 25 Servicio de Salud y Medicina ....................................................................................................... 25 Servicio de Lavandería ................................................................................................................. 26 Servicio de Fisioterapia (practicas) ............................................................................................... 26 Servicio de Terapia Ocupacional (practica IV) ............................................................................ 26 Área de Intervención ..................................................................................................................... 26 Organigrama Institucional ............................................................................................................ 27 Funciones del Área ....................................................................................................................... 27 Relación entre las Funciones del Área y el Perfil Profesional de Terapia Ocupacional ............... 28 Intervención de Terapia Ocupacional ........................................................................................... 28 Diagnostico Situacional ................................................................................................................ 28 Primer Programa: Las Habilidades de Interacción Grupal en las Mujeres Mayores del Asilo Hogar de Nazareth para Favorecer la Participación Social .......................................................... 33 Justificación .................................................................................................................................. 33 Metas ............................................................................................................................................. 35 Objetivos ....................................................................................................................................... 35 Objetivo General ........................................................................................................................... 35 Objetivos Específicos.................................................................................................................... 35 Marco Teórico ............................................................................................................................... 36 Metodología .................................................................................................................................. 45 Proceso de Evaluación .................................................................................................................. 45 Proceso de Intervención ................................................................................................................ 46 Medios de Intervención................................................................................................................. 47 Proceso de Resultados................................................................................................................... 49 Plan de Acción .............................................................................................................................. 50 Análisis e Interpretación de los Resultados .................................................................................. 64 Resultados de Valoración Inicial MOHOST ................................................................................ 73 Análisis Terapéutico ..................................................................................................................... 80 Resultados de Valoración Final MOHOST .................................................................................. 89 Análisis Terapéutico ..................................................................................................................... 94 Conclusiones ............................................................................................................................... 100 Recomendaciones ....................................................................................................................... 101 Segundo Programa: Mantenimiento de las Funciones Mentales Específicas de los Hombres Mayores del Asilo Hogar de Nazareth para Favorecer el Desempeño Autónomo en las AVD . 102 Justificación ................................................................................................................................ 102 Metas ........................................................................................................................................... 105 Meta de Cobertura....................................................................................................................... 105 Meta de Impacto ......................................................................................................................... 105 Objetivos ..................................................................................................................................... 106 Objetivo General ......................................................................................................................... 106 Objetivos Especifico ................................................................................................................... 106 Marco Teórico ............................................................................................................................. 106 Fundamentación Teórica y Científica de la Intervención ........................................................... 113 Metodología ................................................................................................................................ 115 Proceso de Evaluación ................................................................................................................ 115 Proceso de Intervención .............................................................................................................. 116 Medios de Intervención............................................................................................................... 117 Plan de Acción ............................................................................................................................ 120 Análisis e Interpretación de los Resultados del Segundo Programa ........................................... 145 Resultados de Valoración Inicial Índice de Barthel .................................................................... 145 Resultado de Valoración Inicial (AMPS) ................................................................................... 148 Resultado de Valoración Inicial Mini-Mental ............................................................................ 158 Análisis Terapéutico ................................................................................................................... 160 Análisis Terapéutico ................................................................................................................... 172 Conclusiones ............................................................................................................................... 177 Recomendaciones ....................................................................................................................... 178 Referencias Bibliográficas .......................................................................................................... 179182 p.application/mswordapplication/pdfUniversidad de SantanderT 10.24 M256lRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11394spaUniversidad de SantanderCúcutaFacultad de Ciencias Médicas y de la SaludCúcuta, ColombiaTerapia Ocupacional1. Berrueta-Maeztu L. Terapia ocupacional en geriatría y gerontología. Tog.2005; 6 (4): p.4-5.2. Mosey- Ann C. Enfoque adaptativo. 1976.3. American Occupational Therapy Asociation (2008). Occupational therapy practice framework: Domain and process (2nd ed.). American Journal of Occupational Therapy, 62, 625-683.4. kielhofner, g. (2011). modelo de la ocupación humana teoría y aplicación. buenos aires argentina: médica panamericana5. De las Heras, cf.. “subsistema volición”. Manual de teoría y aplicación del modelo de ocupación humana. Santiago, chile. Capítulo 4. 2004.6. Begoña polonio. (2015). Terapia Ocupacional en disfunción física.7. Santacruz. (2002) Enfoque cognitivo-conductual – Enfoque analítico8. Begoña polonio López, pilar durante molina, blanca Noya Arnaiz. Conceptos fundamentales de terapia ocupacional. Panamericana.9. American Ocupational Therapy Association. (2020a). Juilines for supervision, roles, and responsibilities during the delivery of occupational therapy services. 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Estrategias de estimulación cognitiva para la mejora de la atención en adultos con diagnóstico de discapacidad intelectual. Revista piscoespacios.2017; vol. 11 (9):4-6. Disponible en https://doi.org/10.25057/issn.2145-277614. Cárdenas. Estrategias de estimulación cognitiva para la mejora de la atención en adultos con diagnóstico de discapacidad intelectual. Revista piscoespacios.2017; vol. 11 (9):4-6. Disponible en https://doi.org/10.25057/issn.2145-277615. López. La estimulación en personas adultas mayores. [ hospital nacional psiquiátrico]: universidad de costa rica;2007.16. García-García, R. y Perea Bartolome M.V. “Apraxia Constructiva y del Vestirse”. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias, Vol.15, No1, pp. 159-17417. Vygotski, L. S. (2009). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona, España: Crítica.18. Piaget. Dispositivos básicos de aprendizaje.19. Franco-Criado. Colección “Estimulación cognitiva para adultos”.201020. Duarte M. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Habilidades de Interaccion GrupalAdulto MayorDesempeñoParticipacion SocialGroup Interaction SkillsOlder AdultPerformanceSocial ParticipationPractica Nivel IV: Las Habilidades de Interacción Grupal en las Mujeres Mayores del Asilo Hogar de Nazareth para Favorecer la Participación SocialPractice Level IV: Group Interaction Skills for Older Women at the Nazareth Nursing Home to Promote Social ParticipationTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudeinciasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/bc582dd0-dc74-4a5b-a415-3e3a960e509e/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD55ORIGINALLabel.pdfLabel.pdfapplication/pdf3207638https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/32304afa-1d63-4364-9387-ad76261d7579/download144024fefe6ca4da62f6b6129cac98a0MD56Practica_IV_Las_Habilidades_de_Interacción_Grupal_en_las_ Mujeres_Mayores_del_Asilo_Hogar_de_Nazareth_para_Favorecer_la_Participación_Social.docxPractica_IV_Las_Habilidades_de_Interacción_Grupal_en_las_ Mujeres_Mayores_del_Asilo_Hogar_de_Nazareth_para_Favorecer_la_Participación_Social.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document3990673https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/22e1c5d1-9629-4f13-b28f-8caa8bb00d99/download135e277917edaaeafddd7320c28648c3MD57Practica_IV_Las_Habilidades_de_Interacción_Grupal_en_las_ Mujeres_Mayores_del_Asilo_Hogar_de_Nazareth_para_Favorecer_la_Participación_Social.pdfPractica_IV_Las_Habilidades_de_Interacción_Grupal_en_las_ Mujeres_Mayores_del_Asilo_Hogar_de_Nazareth_para_Favorecer_la_Participación_Social.pdfapplication/pdf2669482https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/9625eac6-07bf-4530-89b3-b9e8696e6122/download210d2099c361bd6d6566f9b0c508829dMD58Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdfInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdfapplication/pdf1594108https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/73b142ed-b440-4962-a4ec-bbb729326c23/downloadadacd18fb6aca62ff1b808a1daf1dbfaMD59TEXTLabel.pdf.txtLabel.pdf.txtExtracted texttext/plain796https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/1ade639b-52ea-4a8e-b2d8-26daeca3d65e/downloadd4de4574246d7537848dd1300baf9f6eMD510Practica_IV_Las_Habilidades_de_Interacción_Grupal_en_las_ Mujeres_Mayores_del_Asilo_Hogar_de_Nazareth_para_Favorecer_la_Participación_Social.docx.txtPractica_IV_Las_Habilidades_de_Interacción_Grupal_en_las_ Mujeres_Mayores_del_Asilo_Hogar_de_Nazareth_para_Favorecer_la_Participación_Social.docx.txtExtracted texttext/plain101610https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7f27761b-1048-4b2c-87da-db4aebfa9464/downloade1950488f286456971b4a699f68d8879MD512Practica_IV_Las_Habilidades_de_Interacción_Grupal_en_las_ Mujeres_Mayores_del_Asilo_Hogar_de_Nazareth_para_Favorecer_la_Participación_Social.pdf.txtPractica_IV_Las_Habilidades_de_Interacción_Grupal_en_las_ Mujeres_Mayores_del_Asilo_Hogar_de_Nazareth_para_Favorecer_la_Participación_Social.pdf.txtExtracted texttext/plain101364https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/cd04f206-2562-4ae1-a7ff-e90704c4075e/downloadffbab39a23c4130fe7451d87e344557bMD513Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.txtInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.txtExtracted texttext/plain108361https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ca7bb157-27b8-4cbe-be81-2eb1746b9545/download9ca43d6848f8989da3ca98ab03e827f8MD515THUMBNAILLabel.pdf.jpgLabel.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10648https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c2e7db35-2979-4c06-9a1e-beea333c1c43/download14e688f51f652a0c7f33ee0922b0c7d5MD511Practica_IV_Las_Habilidades_de_Interacción_Grupal_en_las_ Mujeres_Mayores_del_Asilo_Hogar_de_Nazareth_para_Favorecer_la_Participación_Social.pdf.jpgPractica_IV_Las_Habilidades_de_Interacción_Grupal_en_las_ Mujeres_Mayores_del_Asilo_Hogar_de_Nazareth_para_Favorecer_la_Participación_Social.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6687https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/7360f6bc-8c3a-483d-bfa4-9e772b1be61d/downloadf6ea74d5a4efd1856c613ab6ecd601e5MD514Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.jpgInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6697https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/444c8795-2870-4d1c-8917-1dbe1dd1faf9/download6b82e155cdff196c765da381dcfa2d33MD516001/11394oai:repositorio.udes.edu.co:001/113942025-02-13 03:02:28.231https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2024. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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