Aplicación Móvil Para Identificar Alimentos Saludables en Niños de Primera Infancia Como Estrategia Pedagógica Para Promover Hábitos Alimenticios
Digital
- Autores:
-
Duran-Castañeda,Gina,Paola
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
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Acosta, K. (2012). La obesidad y su concentración según nivel socioeconómico en Colombia. Documentos de Trabajo Sobre Economía Regional y Urbana, 170. Arias Gomez, J., Villasís Keever, M. A., & Guadalupe, N. M. (2016). El protocolo de investigación III: la población de estudio. Revista Alergia México, 201-206. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/4867/486755023011.pdf Bravo. (1991). Psicologia de las dificultades del aprendizaje escolar. Santiago de Chile. Bravo, S. (2019). Implementación de un videojuego educativo para dispositivos móviles sobre temas de nutrición dirigido a niños escolares. universidad de Litoral. Obtenido de T112116.pdf (espol.edu.ec) Congreso de Colombia. (2012). LEY ESTATUTARIA 1581 DE 2012. Departamento Administrativo de la Función Pública. Obtenido de https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.php?i=49981 FAO. (2016). Panorama de la Seguridad Alimentaria y nutricional en America Latina y el Caribe. 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El procedimiento realizado se desarrolló en cuatro momentos, el diagnóstico, el diseño de la estrategia, el desarrollo de la estrategia y la evaluación de resultados. Los resultados de la aplicación de MOTATE mostraron una notable mejoría en la identificación de diferentes grupos de alimentos y la importancia del consumo de agua en 43 estudiantes de primera infancia del Colegio Néstor Forero Alcalá de la ciudad de Bogotá, como estrategia para la promoción de hábitos saludables.The main objective of this research work was to identify healthy foods through a mobile application called MOTATE, as a pedagogical strategy to promote eating habits in early childhood students of the Néstor Forero Alcalá School. Quantitative variables, characteristics such as age, and previous knowledge in the identification of food groups such as proteins, vegetables and fruits were taken into account. Among the data collection instruments used were: population characterization survey, initial diagnostic test (pre-test), final diagnostic test (post-test) and final satisfaction survey. The procedure was carried out in four stages: diagnosis, strategy design, strategy development and evaluation of results. The results of the MOTATE application showed a notable improvement in the identification of different food groups and the importance of water consumption in 43 early childhood students of the Néstor Forero Alcalá School in the city of Bogotá, as a strategy for the promotion of healthy habits.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado.......................................................................... 17 Planteamiento del problema .......................................................................................... 17 Descripción de la situación problema ................................................................. 18 Identificación del problema................................................................................. 20 Pregunta problema............................................................................................. 21 Justificación................................................................................................................... 22 Objetivos........................................................................................................................ 24 Objetivo general ................................................................................................. 24 Objetivos específicos ......................................................................................... 24 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 26 Aportes al estado del arte .............................................................................................. 26 Marco teórico................................................................................................................. 29 Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 38 Tipo de investigación ..................................................................................................... 38 Alcance.......................................................................................................................... 38 Hipótesis........................................................................................................................ 39 Variables o categorías ................................................................................................... 39 Operacionalización de variables o descripción de categorías ........................................ 39 Población y muestra ...................................................................................................... 42 Procedimiento................................................................................................................ 42 Instrumentos de recolección de información .................................................................. 45 Técnicas de análisis de datos ........................................................................................ 49 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 50 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 52 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 73 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA.................................................................................. 73 6.1.2 IMPLEMENTACIÓN DE LA PROPUESTA CON EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES............................................................................................................... 78 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO ........................................................................ 100 6.2.1 Descripción de la APLICACIÓN .......................................................................... 103 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos......................................................................... 112 Capítulo 8. Conclusiones........................................................................................................ 128 Capítulo 9. Limitaciones ......................................................................................................... 131 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .................................................... 132 Impacto........................................................................................................................ 132 Recomendaciones y trabajos futuros ........................................................................... 133 Referencias............................................................................................................................ 135 Apéndices .............................................................................................................................. 138 Apéndice D. Cronograma ....................................................................................................... 141 Apéndice E. Prueba de caracterización y diagnóstico ............................................................ 142 Apéndice F. Presupuesto ....................................................................................................... 144 Apéndice G. PRUEBA DE USUARIO DE LA APLICACIÓN MOTATE.................................... 145152 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 D871aRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11804spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAcosta, K. (2012). La obesidad y su concentración según nivel socioeconómico en Colombia. Documentos de Trabajo Sobre Economía Regional y Urbana, 170.Arias Gomez, J., Villasís Keever, M. A., & Guadalupe, N. M. (2016). El protocolo de investigación III: la población de estudio. Revista Alergia México, 201-206. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/4867/486755023011.pdfBravo. (1991). Psicologia de las dificultades del aprendizaje escolar. 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Pediatria Integral, 19 (4), 268-276.Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Estilos de Vida SaludableAprendizaje Mediado Por Los Dispositivos MóvilesApps MóvilesPedagogíaHealthy lifestylesLearning Mediated By Mobile DevicesMobile AppsMobile ApplicationsPedagogyAplicación Móvil Para Identificar Alimentos Saludables en Niños de Primera Infancia Como Estrategia Pedagógica Para Promover Hábitos AlimenticiosMobile Application to Identify Healthy Foods in Early Childhood as a Pedagogical Strategy to Promote Eating HabitsTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALAplicación_Móvil_Para_Identificar_Alimentos_Saludables_en_Niños_de_Primera_Infancia_Como_Estrategia_Pedagógica_Para_Promover_Hábitos_Alimenticios.pdfAplicación_Móvil_Para_Identificar_Alimentos_Saludables_en_Niños_de_Primera_Infancia_Como_Estrategia_Pedagógica_Para_Promover_Hábitos_Alimenticios.pdfapplication/pdf6969847https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/568cfb54-782b-4a45-88a8-e0f6d274a55a/downloadb981d3f8575dba77ffa0e42bb7ebe74dMD51Acta de Entrega - 2025-06-03T090420.166.pdfActa de Entrega - 2025-06-03T090420.166.pdfapplication/pdf475031https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a6720cc3-7d12-4526-a0f4-9faae76fb77e/downloadf035165732831c1ae616d4abd087ccbdMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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