El diseño gráfico y la animación como método de aprendizaje en docentes: El caso del colegio Enoc Mendoza Riascos

Este artículo tiene como objetivo fomentar el uso de la animación como una herramienta pedagógica para ofrecer oportunidades de optimización e innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, de los profesores de primaria y básica secundaria del colegio Enoc Mendoza Riascos en Ciénaga Magdalena. Se aborda una metodología de tipo descriptiva con enfoque mixto a través del uso de metodologías de diseño como el design thinking, entregando como resultado una página web dirigida a la población de los docentes y estudiantes de este colegio. Por medio de este artículo se logró entender y proyectar las necesidades de docentes y estudiantes además de la aceptación y uso de la animación como método de enseñanza, pero sobre todo la necesidad de herramientas relacionadas con la animación y artículos digitales.

• Autores: Acero Pérez, Rubén Darío; Gamba Mercado, Natalia Vanesa; Vargas Mejía, Valerie Vanessa; Yunda Leotur, Geraldeine
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Cundinamarca
• Repositorio: Repositorio UdeC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cun.edu.co:cun/9283
• Acceso en línea: https://repositorio.cun.edu.co/handle/cun/9283
• Palabra clave: Aprendizaje; Diseño gráfico; Docentes; Animación 3d; Educación digital; Learning; Graphic design; Aprendizaje visual; Visual learning; Método de aprendizaje; Learning methods; Artes gráficas; Graphic arts
• Rights: closedAccess
• License: Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)