Simulaciones de entrevistas laborales con realidad aumentada: una estrategia el fortalecimiento de habilidades comunicativas en estudiantes universitarios
Simulaciones de entrevistas laborales con realidad aumentada: una estrategia para el fortalecimiento de habilidades comunicativas en estudiantes universitarios. En la actualidad, el mercado laboral se caracteriza por una alta competitividad, lo cual ha llevado a las universidades a implementar estra...
- Autores:
-
Ramírez Garzón, Oscar Mauricio
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio UdeC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cun.edu.co:cun/11115
- Acceso en línea:
- https://repositorio.cun.edu.co/handle/cun/11115
- Palabra clave:
- estudiantes universitarios
estrategias educativas
realidad aumentada
simulación
Ordenador
Computers
Entrevista
Interviews
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
| Summary: | Simulaciones de entrevistas laborales con realidad aumentada: una estrategia para el fortalecimiento de habilidades comunicativas en estudiantes universitarios. En la actualidad, el mercado laboral se caracteriza por una alta competitividad, lo cual ha llevado a las universidades a implementar estrategias educativas que fortalezcan no solo el conocimiento técnico, sino también las habilidades comunicativas de los futuros profesionales. En este sentido, las simulaciones de entrevistas laborales han cobrado relevancia como herramienta pedagógica efectiva. Como lo señalan Francisco Aguilar Acevedo et al. (2023), el desarrollo de competencias comunicativas es fundamental para enfrentar con éxito los procesos de selección en el ámbito profesional. Ante este desafío, la realidad aumentada (RA) se presenta como una tecnología emergente que ofrece experiencias inmersivas y realistas, favoreciendo el aprendizaje activo. Actualmente, la RA se posiciona como una herramienta versátil para replicar situaciones reales mediante dispositivos como computadoras, teléfonos móviles o tabletas. Según Donaire Mardones et al. (2024), esta tecnología permite la simulación y reconstrucción de escenarios que, en el mundo real, serían difíciles o imposibles de repetir, como entrevistas laborales personalizadas. Así, se convierte en una estrategia innovadora para fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes universitarios, preparándolos para enfrentar con mayor seguridad y eficacia los retos del mundo laboral. |
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