Diseño de contenidos para la construcción de un chatbot dirigido a la psicorientación de cuidadores de niños diagnosticados con TDAH

El presente artículo responde a la necesidad de entender y analizar la dinámica familiar que se vive alrededor de un niño o niña diagnosticado con un trastorno por Déficit de atención/hiperactividad (TDAH) y además de la importancia de encontrar una solución a la misma. Este artículo es producto del macroproyecto de desarrollo de un chatbot llamado HAIBOT en conjunto con el programa de ingeniería de sistemas de la Universidad Católica de Oriente. Este corresponde a la primera fase que es de diseño de la aplicación, para ello se realizó una revisión teórica y se generaron unos grupos focales que llevaron a la conceptualización de la información para realizar el diseño del chatbot. En el presente artículo de reflexión se describe el proceso de diseño y la importancia que este adquiere según la revisión teórica y el análisis de la información recolectada en los grupos focales para luego exponer unas conclusiones sobre la importancia de la psicoeducación y la inclusión de la tecnología en la psicología.

• Autores: Diaz-Castaño, Laura María; Forero-Meza, María Francisca
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica de Oriente
• Repositorio: Repositorio UCO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.12516/2036
• Acceso en línea: https://repositorio.uco.edu.co; https://hdl.handle.net/20.500.12516/2036
• Palabra clave: TDAH; Chatbot; Psicoeducación; TDAH; Chatbot; Psychoeducation; Trastornos por déficit de atención con hiperactividad; Disfunción cerebral mínima en niños; Síndrome infantil de hiperactividad; TDA-H; Trastornos de hiperactividad con déficit de atención; Niños con trastornos por déficit de atención
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_16ec