Caminando las fibras : acercamiento territorial y político a las infancias campesinas en los procesos Campesinitos y Semillero de Liderazgos Campesinos Infantiles.

Caminando las Fibras, propone una reflexión situada sobre la educación para el campo colombiano desde el reconocimiento de las infancias campesinas como actoras políticas y territoriales a partir del acompañamiento a la consolidación de los procesos Campesinitos y el Semillero de Liderazgos Campesinos Infantiles en la Escuela de Cultura Campesina en el Agroparque Los Soches, Usme Rural, Bogotá durante el periodo 2022-2023. El proyecto pedagógico realizado para ello, articula los componentes territoriales (cuerpo, familia y vereda) con las subjetividades políticas infantiles (participación y liderazgo) en clave de defensa territorial. El enfoque metodológico cualitativo, dialógico y participativo se basa en la animación sociocultural y se expresa en una narrativa poética que recoge algunas voces, saberes, narrativas, experiencias y enunciaciones de bebés, niñas, niños, madres y lideres/as campesinos/as, reconociendo a las infancias campesinas particulares como actoras activas en su territorio, quienes a través de juegos, conversaciones, lenguajes y prácticas: contribuyen a la articulación, creación y resignificación de saberes, cuidados y resistencias. Esta investigación destaca la apuesta por una pedagogía crítica que contribuye a fortalecer la autonomía, la memoria, el liderazgo y los vínculos comunitarios desde una perspectiva territorial de lo sensible. Así mismo, este trabajo no cierra con conclusiones definitivas, sino con la invitación a continuar tejiendo desde la participación y creatividad colectiva.

• Autores: Baquero Cortés, Daniela Alejandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21155
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/21155
• Palabra clave: Campesinitos; Semillero de liderazgos campesinos infantiles; Cuerpo en las infancias campesinas; Familia en las infancias campesinas; Vereda en las infancias campesinas; Participación infantil campesina; Liderazgo infantil campesino; Usme rural; Agroparque Los Soches; Escuela de Cultura Campesina; Educación para el campo colombiano; Educación infantil comunitaria; Pedagogía del territorio; Campesinitos; Semillero de Liderazgos Campesinos Infantiles; Embodiment in campesino childhoods; Family in campesino childhoods; Vereda in campesino childhoods; Campesino children's participation; Campesino children's leadership; Rural Usme; Agroparque Los Soches; Escuela de Cultura Campesina; Education for the Colombian Campo; Community-based early childhood education; Pedagogy of the territory
• Rights: openAccess
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