Aprender a escribir a partir de la vida, una experiencia de aula en la Escuela Urbana Camilo Torres
Esta propuesta de intervención se realizó en la Escuela Urbana Camilo Torres, la metodología implementada fue el Taller de escritura, postulado por McCormick (1992), quien afirma que el contenido del Taller es el contenido de la vida real y que al proponer la enseñanza de la escritura como un acto v...
- Autores:
-
Montilla Ochoa, Lily Johana
Torres Rojas, Lizeth Viviana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12355
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12355
- Palabra clave:
- Escritura
Acto vital
Autoria infantil
Club de autores
Taller de escritura
Enseñanza
Literatura
Writing
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Children´s authorship
Author´s club
Writing workshop
Teaching
Literature
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- License
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Esta propuesta de intervención se realizó en la Escuela Urbana Camilo Torres, la metodología implementada fue el Taller de escritura, postulado por McCormick (1992), quien afirma que el contenido del Taller es el contenido de la vida real y que al proponer la enseñanza de la escritura como un acto vital, es preciso forjar encuentros prolongados para el proceso de creación de textos que sean emocionalmente propios para los niños, de tal modo que ellos se conciban como autores que tienen un universo de significados por enunciar desde las experiencias y conocimientos que les constituyen. Adicional a ello, la lectura literaria fue el detonante de la escritura auténtica y en este sentido, la oportunidad para crear un espacio personal y subjetivo. |
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Adicional a ello, la lectura literaria fue el detonante de la escritura auténtica y en este sentido, la oportunidad para crear un espacio personal y subjetivo.Submitted by Lily Johana Montilla Ochoa (lei_ljmontillao110@pedagogica.edu.co) on 2020-08-01T04:10:26Z No. of bitstreams: 2 aprender_-a_escribir_a_partir_de_la_vida.pdf: 1747434 bytes, checksum: be6786adef7d05c17ba35f82f383dfb9 (MD5) anexos_aprender_a_escribir_a_partir_de_la_vida.pdf: 515567 bytes, checksum: 5d86a0f55f80e21c6a5d0ea84a22518c (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Hace falta incluir la licencia de uso. on 2020-08-12T17:07:54Z (GMT)Submitted by Lily Johana Montilla Ochoa (lei_ljmontillao110@pedagogica.edu.co) on 2020-08-12T21:43:45Z No. of bitstreams: 3 aprender_-a_escribir_a_partir_de_la_vida.pdf: 1747434 bytes, checksum: be6786adef7d05c17ba35f82f383dfb9 (MD5) anexos_aprender_a_escribir_a_partir_de_la_vida.pdf: 515567 bytes, checksum: 5d86a0f55f80e21c6a5d0ea84a22518c (MD5) licencia 1.pdf: 373526 bytes, checksum: 97ad17d03eb12527c2547efbf82939cc (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-13T00:21:28Z (GMT) No. of bitstreams: 3 aprender_-a_escribir_a_partir_de_la_vida.pdf: 1747434 bytes, checksum: be6786adef7d05c17ba35f82f383dfb9 (MD5) anexos_aprender_a_escribir_a_partir_de_la_vida.pdf: 515567 bytes, checksum: 5d86a0f55f80e21c6a5d0ea84a22518c (MD5) licencia 1.pdf: 373526 bytes, checksum: 97ad17d03eb12527c2547efbf82939cc (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: 1. INCLUIR EL ANEXO EN LA ULTIMA PARTE DEL TRABAJO on 2020-08-14T03:35:08Z (GMT)Submitted by Lily Johana Montilla Ochoa (lei_ljmontillao110@pedagogica.edu.co) on 2020-08-14T16:14:59Z No. of bitstreams: 2 aprender_-a_escribir_a_partir_de_la_vida.pdf: 1747434 bytes, checksum: be6786adef7d05c17ba35f82f383dfb9 (MD5) anexos_aprender_a_escribir.pdf: 850933 bytes, checksum: dd0b83010e7d49664323dac0d57f81fa (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-14T16:59:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 aprender_-a_escribir_a_partir_de_la_vida.pdf: 1747434 bytes, checksum: be6786adef7d05c17ba35f82f383dfb9 (MD5) anexos_aprender_a_escribir.pdf: 850933 bytes, checksum: dd0b83010e7d49664323dac0d57f81fa (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: Los anexos van dentro del trabajo de grado en la ultima hoja La licencia debe ir a parte del trabajo de grado y los anexos, por favor tener en cuenta lo que se solicita ya que esta es la segunda vez que se rechaza su documento. on 2020-08-14T17:25:57Z (GMT)Submitted by Lily Johana Montilla Ochoa (lei_ljmontillao110@pedagogica.edu.co) on 2020-08-15T00:16:57Z No. of bitstreams: 2 aprender_a_escribir_.pdf: 2136558 bytes, checksum: 0f75aa1f8191e7f1cba555de5914e98b (MD5) licencia 1.pdf: 373526 bytes, checksum: 97ad17d03eb12527c2547efbf82939cc (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-15T02:12:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2 aprender_a_escribir_.pdf: 2136558 bytes, checksum: 0f75aa1f8191e7f1cba555de5914e98b (MD5) licencia 1.pdf: 373526 bytes, checksum: 97ad17d03eb12527c2547efbf82939cc (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-08-15T03:18:39Z (GMT) No. of bitstreams: 2 aprender_a_escribir_.pdf: 2136558 bytes, checksum: 0f75aa1f8191e7f1cba555de5914e98b (MD5) licencia 1.pdf: 373526 bytes, checksum: 97ad17d03eb12527c2547efbf82939cc (MD5)Made available in DSpace on 2020-08-15T03:18:39Z (GMT). No. of bitstreams: 2 aprender_a_escribir_.pdf: 2136558 bytes, checksum: 0f75aa1f8191e7f1cba555de5914e98b (MD5) licencia 1.pdf: 373526 bytes, checksum: 97ad17d03eb12527c2547efbf82939cc (MD5) Previous issue date: 2020Escuela Urbana Camilo TorresLicenciado en Educación InfantilTesis de pregradoThis intervention proposal was created at the Escuela Urbana Camilo Torres, the methodology implemented was the writing workshop postulated by McCormick (1992), who affirms that the content of the workshop is the content of the real life and that when proposing the teaching of writing as a vital act, it is necessary to forge prolonged encounters for the process of texts that are emotionally appropriate for children, so that they can conceive themselves as authors who have an universe of meanings to enunciate from the experiences and knowledge that they actually have. In addition to this, literary reading was the trigger for authentic writing and, in this sense, the opportunity to create a personal and subjective space.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación InfantilFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalEscrituraActo vitalAutoria infantilClub de autoresTaller de escrituraEnseñanzaLiteraturaWritingVital actChildren´s authorshipAuthor´s clubWriting workshopTeachingLiteratureAprender a escribir a partir de la vida, una experiencia de aula en la Escuela Urbana Camilo TorresLearning to write from life: A classroom experience at the “Escuela Urbana Camilo Torres”info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAndruetto, M. (1954). Hacia una literatura sin adjetivos. Córdoba: Comunicarte.Ardila, E y Sastoque, L (2013) Escritura con sentido hacia la expresión y comunicación en la ludoteca de la corporación cultural nueva Tibabuyes Cultiba. (Tesis de pregrado) Recuperado de http://hdl.handle.net/20.500.12209/2425Becker, J (director). (2010) Mis tardes con Margueritte [K.J.B. Production].Bojunga, Lygia (1976) La bolsa amarilla, Colombia: Norma.Camacho, F, y Campos, A, (2014) Conociendo el mundo a través de la escritura. Análisis de prácticas educativas escriturales con niños de primer grado entre dos instituciones educativas. (Tesis de pregrado) Recuperado de http://hdl.handle.net/10554/12279Domínguez, G y Barrio, J (1997). Los primeros pasos hacia el lenguaje escrito una mirada al aula. Madrid: La muralla.Eco, U (1982). El nombre de la rosa. España: Lumen.Espinoza, J (2017) La escritura en la primera infancia (Tesis de pregrado). 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