Utilización didáctica de software de simulación como estrategia metodológica para los laboratorios de ciencias naturales.

Se propone compartir una nueva metodología de trabajo durante las clases de laboratorio de Ciencias Naturales previstas dentro del currículo aplicado a la educación Media Colombiana. Sin embargo, dicha metodología podría ser utilizada con éxito tanto en las diferentes actividades prácticas del programa de Ciencias Naturales como en los primeros semestres de la universidad teniendo como soporte los ciclos de laboratorio correspondientes a los cursos de Ciencias. Esta innovación metodológica de simulaciones y laboratorios virtuales  consiste en trabajo con hardware especializado y software para el estudio interactivo de un laboratorio básico de química y física, la construcción y visualización de modelos moleculares. Lo anterior demanda el uso del computador en general para la realización de los laboratorios correspondientes de Ciencias Naturales.

• Autores: Wilches Quintana, Fabio; Netchev Netchev, Plamen
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6989
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/1602; http://hdl.handle.net/20.500.12209/6989
• Palabra clave: Laboratorio; Simulación; Software; Interactividad; Pedagogía
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0