Pedagogía Hospitalaria: una aproximación desde los documentos Distritales de la ciudad de Bogotá D.C. (2004-2015).

El presente trabajo surgió del interés generado frente a la pedagogía hospitalaria como una tendencia contemporánea desarrollada en el contexto del distrito capital orientada a dar atención a los niños y niñas en edad escolar que por sus condiciones de enfermedad, salud o convalecencia permanecen en los establecimientos hospitalarios. El recorrido investigativo inicia con un rastreo bibliográfico de los antecedentes de la pedagogía hospitalaria, a nivel general, en contextos como el europeo, latinoamericano y colombiano; a nivel particular esta investigación tiene su epicentro en el contexto distrital de Bogotá, y se enfocará en el ámbito institucional de referentes hospitalarios de la ciudad, con el fin de señalar su evolución y aportes a la comprensión e intervención de problemas socialmente relevantes, tomando como periodo de estudio el comprendido por las tres últimas administraciones de alcaldía (2004-2015), y de este modo dilucidar las posiciones de las alcaldías con relación a este tema

• Autores: Carrión Torres, Yeraldyne; Casallas Esquivel, Yeimy Paola
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2412
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/2412
• Palabra clave: Pedagogía hospitalaria; Pedagogía Hospitalaria - Historia - Bogotá - Colombia; Rol docente; Espacios no convencionales; Análisis documental; Planes de desarrollo
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/