Diseño de material didáctico para equipos de orientación y docencia escolar. Herramienta de trabajo con familias en procesos de resignificación, asociados a hallazgos que implican otras rutas de desarrollo sus hijos(as).

Este trabajo de grado se centra en el diseño del material didáctico Resignifiquémonos, dirigido a equipos de orientación y docencia de instituciones educativas en el trabajo con familias. El material busca fortalecer la relación familia-escuela, desde el reconocimiento de la subjetividad propia de l...

Full description

Autores:
González Moreno, Adriana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21083
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/21083
Palabra clave:
Familias
Resignificación
Desarrollo
Material didáctico
Reconocimiento
Subjetividad
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openAccess
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description Este trabajo de grado se centra en el diseño del material didáctico Resignifiquémonos, dirigido a equipos de orientación y docencia de instituciones educativas en el trabajo con familias. El material busca fortalecer la relación familia-escuela, desde el reconocimiento de la subjetividad propia de las familias y el trabajo conjunto en la comprensión de la heterogeneidad de los desarrollos en niños y niñas. Propone el trabajo en escuela con familias, el cual se sustenta en estilos parentales que son propios de familias e implica procesos de reconfiguración como familia ante hallazgos relacionados con desarrollos menos habituales en sus hijos. A la par, el material aporta a la identificación de alertas en el desarrollo en primera infancia con el propósito de activar rutas de apoyo en salud y educativas que se articulen a los requerimientos de los niños y niñas y no desde la mirada de asignación de etiqueta o “diagnóstico”. Resignifiquémonos surge en la práctica desarrollada en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montufar, en Bogotá. La evaluación del material didáctico fue realizada mediante dos de las valoraciones que propone Tomlinson (2012), desde un enfoque mixto que posibilitó el diseño y rediseño de la herramienta.
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Manjarés Carrizales, D., León González , E. Y., & Gaitán Luque, A. (2015). Familia, discapacidad y educación: Anotaciones para comprender y reflexionar en torno a propuestas de interacción desde la institución educativa. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagogica Nacional. Obtenido de http://hdl.handle.net/20.500.12209/7872
Manjarrés Carrizales , D., León González, E. Y., & Gaitán Luque, A. (2016). Familia y escuela: Oportunidad de formación, Posibilidad de interacción. Bogota, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional. Obtenido de http://hdl.handle.net/20.500.12209/12960
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La evaluación del material didáctico fue realizada mediante dos de las valoraciones que propone Tomlinson (2012), desde un enfoque mixto que posibilitó el diseño y rediseño de la herramienta.Submitted by Adriana Gonzalez Moreno (agonzalezm@upn.edu.co) on 2025-06-06T17:30:56Z No. of bitstreams: 2 Diseño de material didáctico para equipos de orientación y docencia escolar.pdf: 2883334 bytes, checksum: 15e3782f8f3113abb5e5b62b60e12738 (MD5) licencia de Uso Diseño de material didáctico para equipos de orientación y docencia escolar.pdf: 1102639 bytes, checksum: 95574ba9a06b51241469a784fb18659d (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2025-06-11T21:47:52Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Diseño de material didáctico para equipos de orientación y docencia escolar.pdf: 2883334 bytes, checksum: 15e3782f8f3113abb5e5b62b60e12738 (MD5) licencia de Uso Diseño de material didáctico para equipos de orientación y docencia escolar.pdf: 1102639 bytes, checksum: 95574ba9a06b51241469a784fb18659d (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2025-06-17T19:37:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Diseño de material didáctico para equipos de orientación y docencia escolar.pdf: 2883334 bytes, checksum: 15e3782f8f3113abb5e5b62b60e12738 (MD5) licencia de Uso Diseño de material didáctico para equipos de orientación y docencia escolar.pdf: 1102639 bytes, checksum: 95574ba9a06b51241469a784fb18659d (MD5)Made available in DSpace on 2025-06-17T19:37:33Z (GMT). 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It proposes working with families in schools; it is based on parenting styles specific to families and the involvement of family reconfiguration processes in response to findings related to less common developments in their children. At the same time, the material contributes to the identification of early childhood developmental alerts with the aim of activating health and educational support pathways that are tailored to children's needs, rather than labeling or "diagnosing". "Resignifiquémonos" emerges from the pedagogycal practice developed at the Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montufar in Bogotá. The evaluation of the didactic material was carried out using two of the assessments proposed by Tomlinson (2012), from a mixed approach that enabled the design and redesign of the tool.Diversidad formación y educaciónapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación EspecialFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalFamiliasResignificaciónDesarrolloMaterial didácticoReconocimientoSubjetividadFamilyDevelopmentResignificationDidactic materialSubjectivityRecognizementDiseño de material didáctico para equipos de orientación y docencia escolar. Herramienta de trabajo con familias en procesos de resignificación, asociados a hallazgos que implican otras rutas de desarrollo sus hijos(as).Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBienestar Familiar. (12 de enero de 2021). Bienestar Familiar. Obtenido de LINEAMIENTO TÉCNICO PARA LA ATENCIÓN A LA PRIMERA: https://www.icbf.gov.co/system/files/procesos/lm5.pp_lineamiento_tecnico_para_la_atencion_a_la_primera_infancia_v7.pdfBienestar Universidad Nacional de Colombia: Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montufár . (2019). Obtenido de Proyecto Educativo Instutucional (PEI): https://bienestar.bogota.unal.edu.co/divisiones/7iparm/PEI_IPARM.pdfBrogna, P. (2009). Visiones y Revisiones de la discapacidad. fondo de cultura economica. Bronfreebrenner, U. (1987). La ecologia del desarrollo humano expertos en entornos naturales y diseñados. 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