Fomento de habilidades investigativas a partir de la enseñanza de la astronomía en un semillero de investigación escolar.
La presente investigación buscó fomentar las habilidades investigativas de observación, búsqueda bibliográfica, argumentación y comunicación en los estudiantes del semillero de investigación Astrobosanova de la IED Bosa Nova en Bogotá, a partir de la enseñanza de la astronomía. La metodología utiliz...
- Autores:
-
Rangel Parra, Camilo Ernesto
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20520
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20520
- Palabra clave:
- Habilidades investigativas
Semillero de investigación
Astronomía
Investigative skills
Research hotbeds
Astronomy
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- openAccess
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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La presente investigación buscó fomentar las habilidades investigativas de observación, búsqueda bibliográfica, argumentación y comunicación en los estudiantes del semillero de investigación Astrobosanova de la IED Bosa Nova en Bogotá, a partir de la enseñanza de la astronomía. La metodología utilizada fue la investigación acción de tipo cualitativa propuesta por Kurt Lewis la cual se desarrolló en tres fases: fase uno, diagnostico, fase dos diseño y fase tres evaluación. En la fase uno mediante entrevista grupal se identificaron los intereses de investigación de los estudiantes y con la aplicación de un cuestionario de saberes previos, se buscó conocer el nivel de argumentación que elaboraron en sus respuestas. En la fase dos se diseñó y elaboro la secuencia didáctica con la cual se desarrollaron las actividades propuestas para fortalecer sus habilidades investigativas en función de sus intereses de investigación. Estas actividades comprenden el uso de bibliotecas digitales y bases de datos para buscar información relacionada con el movimiento aparente del sol en la esfera celeste, la elaboración de un cuadro de referencias para organizar el material consultado, la socialización de las lecturas consultadas, ejercicios de práctica para medir ángulos horizontales y verticales con instrumentos de medición como el transportador y el cuadrante, uso de simuladores de movimiento planetario en el computador y observación y recolección de datos del movimiento aparente del sol en la esfera celeste. En la fase tres, se evaluaron los resultados del proceso investigativo, mediante la aplicación de una prueba post test, con las mismas preguntas del cuestionario inicial, para observar cómo se modificó su nivel de argumentación en las respuestas. Así mismo, los estudiantes participaron en eventos académicos y ferias de ciencia dirigiendo talleres de astronomía de posición, para socializar su trabajo de investigación, con lo cual se fortaleció su habilidad de comunicación y divulgación de la ciencia. |
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En la fase dos se diseñó y elaboro la secuencia didáctica con la cual se desarrollaron las actividades propuestas para fortalecer sus habilidades investigativas en función de sus intereses de investigación. Estas actividades comprenden el uso de bibliotecas digitales y bases de datos para buscar información relacionada con el movimiento aparente del sol en la esfera celeste, la elaboración de un cuadro de referencias para organizar el material consultado, la socialización de las lecturas consultadas, ejercicios de práctica para medir ángulos horizontales y verticales con instrumentos de medición como el transportador y el cuadrante, uso de simuladores de movimiento planetario en el computador y observación y recolección de datos del movimiento aparente del sol en la esfera celeste. En la fase tres, se evaluaron los resultados del proceso investigativo, mediante la aplicación de una prueba post test, con las mismas preguntas del cuestionario inicial, para observar cómo se modificó su nivel de argumentación en las respuestas. Así mismo, los estudiantes participaron en eventos académicos y ferias de ciencia dirigiendo talleres de astronomía de posición, para socializar su trabajo de investigación, con lo cual se fortaleció su habilidad de comunicación y divulgación de la ciencia.Submitted by Camilo Ernesto Rangel Parra (cerangelp@upn.edu.co) on 2024-12-10T02:08:42Z No. of bitstreams: 2 FOMENTO DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS A PARTIR DE LA ENSEÑANZA DE LA ASTRONOMÍA EN UN SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN ESCOLAR.pdf: 1804277 bytes, checksum: 9f3d1342201c26747cd9f3856e31fbd8 (MD5) LICENCIA DE USO DE TRABAJO DE GRADO.pdf: 2669724 bytes, checksum: 562248e6aeb559760da09c204726aa25 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-17T13:25:26Z (GMT) No. of bitstreams: 2 FOMENTO DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS A PARTIR DE LA ENSEÑANZA DE LA ASTRONOMÍA EN UN SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN ESCOLAR.pdf: 1804277 bytes, checksum: 9f3d1342201c26747cd9f3856e31fbd8 (MD5) LICENCIA DE USO DE TRABAJO DE GRADO.pdf: 2669724 bytes, checksum: 562248e6aeb559760da09c204726aa25 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-17T13:28:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2 FOMENTO DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS A PARTIR DE LA ENSEÑANZA DE LA ASTRONOMÍA EN UN SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN ESCOLAR.pdf: 1804277 bytes, checksum: 9f3d1342201c26747cd9f3856e31fbd8 (MD5) LICENCIA DE USO DE TRABAJO DE GRADO.pdf: 2669724 bytes, checksum: 562248e6aeb559760da09c204726aa25 (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-17T13:28:14Z (GMT). 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In phase one, through a group interview, the research interests of the students were identified and with the application of a questionnaire of prior knowledge, the level of argumentation that they developed in their responses was sought to be known. In phase two, the didactic sequence was designed and elaborated with which the proposed activities were developed to strengthen their research skills based on their research interests. These activities include the use of digital libraries and databases to search for information related to the apparent motion of the sun in the celestial sphere, the development of a reference table to organize the consulted material, the socialization of the consulted readings, practice exercises to measure horizontal and vertical angles with measuring instruments such as the protractor and the quadrant, the use of planetary motion simulators on the computer and observation and collection of data on the apparent motion of the sun in the celestial sphere. In phase three, the results of the research process were evaluated by applying a post-test, with the same questions from the initial questionnaire, to observe how their level of argumentation changed in their answers. Likewise, the students participated in academic events and science fairs leading positional astronomy workshops, to socialize their research work, thereby strengthening their communication and science dissemination skills.Alternaciencias: Alternativas para la enseñanza de las cienciasapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias Naturales y Educación AmbientalFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalHabilidades investigativasSemillero de investigaciónAstronomíaInvestigative skillsResearch hotbedsAstronomyFomento de habilidades investigativas a partir de la enseñanza de la astronomía en un semillero de investigación escolar.Promotion of investigative skills through the teaching of astronomy in a school research hotbed.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fÁlvarez J. 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