Caracterización de la clase de Educación Física (EPS) y Deporte Escolar (AS) en el Liceo francés Louis Pasteur de Bogotá, una mirada comparativa.
La presente investigación se realizó en el Liceo Frances Louis Pasteur de Bogotá, una institución privada anclada al Sistema Educativo Francés que intenta acercar de manera fiel a sus estudiantes a la educación francesa, sin embargo, el tipo de población docente, que en su mayoría profesores latinoa...
- Autores:
-
Peña Reyes, Juan David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20458
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20458
- Palabra clave:
- Deporte escolar
Educación física
Liceo Francés
Caracterización
AS
EPS
Prácticas pedagógicas
School sport
Physical education
French High school
Characterization
Pedagogical practices
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- openAccess
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La presente investigación se realizó en el Liceo Frances Louis Pasteur de Bogotá, una institución privada anclada al Sistema Educativo Francés que intenta acercar de manera fiel a sus estudiantes a la educación francesa, sin embargo, el tipo de población docente, que en su mayoría profesores latinoamericanos sin experiencia académica o profesional en Francia, el contexto local y la escasa literatura sobre Deporte Escolar en Liceos Franceses dificultan enormemente su práctica en estos establecimientos. Este proyecto realiza una caracterización a partir de datos recogidos en tres instrumentos: una entrevista a dos maestros, 16 diarios de campo de las clases y una encuesta a 41 estudiantes del Liceo, con el fin de aportar a la formación continua de los maestros de estas instituciones. los datos recogidos con los instrumentos fueron ubicados en matrices y se triangularon para realizar el análisis de ellos. A partir de los resultados se encontró que estructuralmente el DE empieza a generar diferencias debido a su modalidad de practica voluntaria y extracurricular, afectando la relación que los estudiantes tienen con estos campos; La EF tiene obligaciones pedagógicas que modifican el curso de la clase; El nivel de destreza de los estudiantes en DE es más homogéneo que en EF; La evaluación como nota solo existe en el DE; Finalmente, el factor competitivo, ligado a la existencia de campeonatos, es un elemento que diferencia enormemente al DE de la EF, siendo esta un motor de motivación pero también un factor de presión y exigencia. |
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Hoyos Cuartas, Luz AmeliaGuzmán Pinzón, Nathalia PilarCortés Guzmán, Angie CamilaPeña Reyes, Juan DavidColombia, Bogotá, Francia2024-12-12T21:15:56Z2024-12-12T21:15:56Z2024http://hdl.handle.net/20.500.12209/20458instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/La presente investigación se realizó en el Liceo Frances Louis Pasteur de Bogotá, una institución privada anclada al Sistema Educativo Francés que intenta acercar de manera fiel a sus estudiantes a la educación francesa, sin embargo, el tipo de población docente, que en su mayoría profesores latinoamericanos sin experiencia académica o profesional en Francia, el contexto local y la escasa literatura sobre Deporte Escolar en Liceos Franceses dificultan enormemente su práctica en estos establecimientos. Este proyecto realiza una caracterización a partir de datos recogidos en tres instrumentos: una entrevista a dos maestros, 16 diarios de campo de las clases y una encuesta a 41 estudiantes del Liceo, con el fin de aportar a la formación continua de los maestros de estas instituciones. los datos recogidos con los instrumentos fueron ubicados en matrices y se triangularon para realizar el análisis de ellos. A partir de los resultados se encontró que estructuralmente el DE empieza a generar diferencias debido a su modalidad de practica voluntaria y extracurricular, afectando la relación que los estudiantes tienen con estos campos; La EF tiene obligaciones pedagógicas que modifican el curso de la clase; El nivel de destreza de los estudiantes en DE es más homogéneo que en EF; La evaluación como nota solo existe en el DE; Finalmente, el factor competitivo, ligado a la existencia de campeonatos, es un elemento que diferencia enormemente al DE de la EF, siendo esta un motor de motivación pero también un factor de presión y exigencia.Submitted by juan Peña (judpenar@upn.edu.co) on 2024-11-30T23:52:15Z No. of bitstreams: 2 Caracterización De La Clase De Educación Física (EPS) Y Deporte Escolar (AS) En el Liceo Francés Louis Pasteur De Bogotá, Una Mirada Comparativa..pdf: 5907416 bytes, checksum: 6da0b203b23a4e1bccd6d079f7947088 (MD5) 20241130160957854.pdf: 162265 bytes, checksum: ce8fb013454ed2140e7fe5311ef68d54 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: CORRECCIONES ENVIADAS AL CORREO on 2024-12-02T17:24:09Z (GMT)Submitted by juan Peña (judpenar@upn.edu.co) on 2024-12-03T18:14:33Z No. of bitstreams: 2 Caracterización De La Clase De Educación Física (EPS) Y Deporte Escolar (AS) En el Liceo Francés Louis Pasteur De Bogotá, Una Mirada Comparativa..pdf: 5907416 bytes, checksum: 6da0b203b23a4e1bccd6d079f7947088 (MD5) 20241203102902487.pdf: 278214 bytes, checksum: 04e62eca2ed0120995c19af81e99d547 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-04T16:40:02Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Caracterización De La Clase De Educación Física (EPS) Y Deporte Escolar (AS) En el Liceo Francés Louis Pasteur De Bogotá, Una Mirada Comparativa..pdf: 5907416 bytes, checksum: 6da0b203b23a4e1bccd6d079f7947088 (MD5) 20241203102902487.pdf: 278214 bytes, checksum: 04e62eca2ed0120995c19af81e99d547 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-12-12T21:15:56Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Caracterización De La Clase De Educación Física (EPS) Y Deporte Escolar (AS) En el Liceo Francés Louis Pasteur De Bogotá, Una Mirada Comparativa..pdf: 5907416 bytes, checksum: 6da0b203b23a4e1bccd6d079f7947088 (MD5) 20241203102902487.pdf: 278214 bytes, checksum: 04e62eca2ed0120995c19af81e99d547 (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-12T21:15:56Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Caracterización De La Clase De Educación Física (EPS) Y Deporte Escolar (AS) En el Liceo Francés Louis Pasteur De Bogotá, Una Mirada Comparativa..pdf: 5907416 bytes, checksum: 6da0b203b23a4e1bccd6d079f7947088 (MD5) 20241203102902487.pdf: 278214 bytes, checksum: 04e62eca2ed0120995c19af81e99d547 (MD5) Previous issue date: 2024Universidad INSPÉ de ToulouseLicenciado en DeportePregradoThis research was carried out at the Louis Pasteur French High School in Bogotá, a private institution anchored to the French Educational System that tries to faithfully bring its students closer to French education. However, the type of teaching population, which is mostly Latin American teachers without academic or professional experience in France, the local context and the scarce literature on School Sport in French Schools make it extremely difficult to practice it in these establishments. This project carries out a characterization based on data collected in three instruments: an interview with two teachers, 16 class field diaries and a survey of 41 students from this School, in order to contribute to the continuous education training of teachers in these institutions. The data collected with the instruments were placed in matrices and triangulated to perform the analysis. From the results it was found that structurally the DE begins to generate differences due to its voluntary and extracurricular practice modality, affecting the relationship that students have with these fields; PE has pedagogical obligations that modify the course of the class; The skill level of students in DE is more homogeneous than in PE; Grade-based assessment only exists in DE; Finally, the competitive factor, linked to the existence of championships, is an element that greatly differentiates DE from PE, the latter being a driving force of motivation but also a factor of pressure and demand.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en DeporteFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalDeporte escolarEducación físicaLiceo FrancésCaracterizaciónASEPSPrácticas pedagógicasSchool sportPhysical educationFrench High schoolCharacterizationPedagogical practicesCaracterización de la clase de Educación Física (EPS) y Deporte Escolar (AS) en el Liceo francés Louis Pasteur de Bogotá, una mirada comparativa.Characterization of the Physical Education (EPS) and School Sport (AS) at the Lycée Louis Pasteur in Bogotá, a comparative look.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguilar, S y Barroso, J. 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