Áreas tiflológicas; un sentido para la vida.
Proyecto pedagógico investigativo que da un reconocimiento a tres de las cinco áreas tiflológicas (Braille, Ábaco y Orientación y Movilidad) en donde desde la pedagogía activa se diseña una propuesta pedagógica con el fin de que niños, jóvenes ciegos y acompañantes reconozcan el sentido, uso y valor...
- Autores:
-
Boada Mejía, Andrés Santiago
Forero Leal, Maureen Stephany
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20556
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20556
- Palabra clave:
- Áreas tiflológicas
Braille
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Pedagogía
Ceguera
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Proyecto pedagógico investigativo que da un reconocimiento a tres de las cinco áreas tiflológicas (Braille, Ábaco y Orientación y Movilidad) en donde desde la pedagogía activa se diseña una propuesta pedagógica con el fin de que niños, jóvenes ciegos y acompañantes reconozcan el sentido, uso y valor a estas áreas. Este trabajo se realiza en el contexto de las prácticas finales de la LEE, en el CRAC, en donde se trabaja con la población mencionada en su proceso de Habilitación Básica Funcional. El resultado de este proyecto pretende reconocer los imaginarios, nociones y necesidades de la población frente a las áreas tiflológicas; dar cuenta a las estrategias y herramientas implementadas en el proceso de enseñanza aprendizaje e integrar a los acompañantes al proceso de habilitación básica funcional de los niños y jóvenes por medio de herramientas creadas a partir del presente PPI. |
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Hernández Valbuena, CarolinaRuiz Barrero, Olga LucíaBoada Mejía, Andrés SantiagoForero Leal, Maureen Stephany2024-12-18T13:18:21Z2024-12-18T13:18:21Z2024http://hdl.handle.net/20.500.12209/20556instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Proyecto pedagógico investigativo que da un reconocimiento a tres de las cinco áreas tiflológicas (Braille, Ábaco y Orientación y Movilidad) en donde desde la pedagogía activa se diseña una propuesta pedagógica con el fin de que niños, jóvenes ciegos y acompañantes reconozcan el sentido, uso y valor a estas áreas. Este trabajo se realiza en el contexto de las prácticas finales de la LEE, en el CRAC, en donde se trabaja con la población mencionada en su proceso de Habilitación Básica Funcional. El resultado de este proyecto pretende reconocer los imaginarios, nociones y necesidades de la población frente a las áreas tiflológicas; dar cuenta a las estrategias y herramientas implementadas en el proceso de enseñanza aprendizaje e integrar a los acompañantes al proceso de habilitación básica funcional de los niños y jóvenes por medio de herramientas creadas a partir del presente PPI.Submitted by Andres Santiago Boada Mejia (ansboadam@upn.edu.co) on 2024-12-07T02:03:07Z No. of bitstreams: 2 ÁREAS TIFLOLÓGICAS; UN SENTIDO PARA LA VIDA.pdf: 2431790 bytes, checksum: c1b99644d6d8515400b02f82cc389b45 (MD5) Licencia de uso Santiago Boada - Maureen Forero.pdf: 548007 bytes, checksum: f13f45471408f741765f45eb9dc38791 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Desde la coordinación de trabajo de grado de la LEE se rechaza porque el titulo del documento no coincide con la licencia de uso (fijarse en el punto y coma), el año que debe reportarse en 2024 (no 2024-2) on 2024-12-10T00:28:33Z (GMT)Submitted by Andres Santiago Boada Mejia (ansboadam@upn.edu.co) on 2024-12-10T01:20:10Z No. of bitstreams: 2 ÁREAS TIFLOLÓGICAS; UN SENTIDO PARA LA VIDA.pdf: 2431790 bytes, checksum: c1b99644d6d8515400b02f82cc389b45 (MD5) Licencia de uso Santiago Boada - Maureen Forero.pdf: 447545 bytes, checksum: 7d723e8dabde2f2afaa916a7025ec964 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-10T02:06:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2 ÁREAS TIFLOLÓGICAS; UN SENTIDO PARA LA VIDA.pdf: 2431790 bytes, checksum: c1b99644d6d8515400b02f82cc389b45 (MD5) Licencia de uso Santiago Boada - Maureen Forero.pdf: 447545 bytes, checksum: 7d723e8dabde2f2afaa916a7025ec964 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-18T13:18:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 ÁREAS TIFLOLÓGICAS; UN SENTIDO PARA LA VIDA.pdf: 2431790 bytes, checksum: c1b99644d6d8515400b02f82cc389b45 (MD5) Licencia de uso Santiago Boada - Maureen Forero.pdf: 447545 bytes, checksum: 7d723e8dabde2f2afaa916a7025ec964 (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-18T13:18:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 ÁREAS TIFLOLÓGICAS; UN SENTIDO PARA LA VIDA.pdf: 2431790 bytes, checksum: c1b99644d6d8515400b02f82cc389b45 (MD5) Licencia de uso Santiago Boada - Maureen Forero.pdf: 447545 bytes, checksum: 7d723e8dabde2f2afaa916a7025ec964 (MD5) Previous issue date: 2024Licenciado en Educación EspecialPregradoInvestigative pedagogical project that recognizes three of the five typhological areas (Braille, Abaco and Orientation and Mobility) where, from active pedagogy, a pedagogical proposal is designed so that children, blind young people and companions recognize the meaning, use and value to these areas. This work is carried out in the context of the final practices of the LEE, at the CRAC, where we work with the aforementioned population in their Basic Functional Habilitation process. The result of this project aims to recognize the imaginaries, notions and needs of the population regarding typhological areas; give an account of the strategies and tools implemented in the teaching-learning process and integrate the companions into the process of basic functional qualification of children and young people through tools created from this PPI.Educaciones y didácticasapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación EspecialFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalÁreas tiflológicasBrailleÁbacoOrientación y MovilidadPedagogíaCegueraSentidoUsoValorTyphlogical areasBrailleAbacusOrientation and MobilityPedagogyBlindnessSenseUseWorthÁreas tiflológicas; un sentido para la vida.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLey 1618 de 2013. 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