Comparons les langues : une adaptation de l’approche Éveil aux Langues en cours de FLE.
Ce projet de recherche-action est né du contact pédagogique avec des élèves de 8e année de l'école La Candelaria à Bogotá. Sa principale motivation a été la grande diversité linguistique et culturelle identifiée dans le groupe mais qui n'avait pas encore été explorée. Nous avons donc décid...
- Autores:
-
Benavides Martín, Ana María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- fra
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21184
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/21184
- Palabra clave:
- Éveil aux langues
Conscience métalinguistique
Compétence interculturelle
Diversité
FLE
Awakening to languages
Metalinguistic awareness
Intercultural competence
Diversity
FLE
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- openAccess
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Ce projet de recherche-action est né du contact pédagogique avec des élèves de 8e année de l'école La Candelaria à Bogotá. Sa principale motivation a été la grande diversité linguistique et culturelle identifiée dans le groupe mais qui n'avait pas encore été explorée. Nous avons donc décidé de stimuler des compétences transversales permettant de s'approcher de n'importe quelle langue et culture : la conscience métalinguistique et la compétence interculturelle, en adaptant l'approche « Éveil aux Langues ». Les résultats ont révélé un effet positif global sur les catégories et les indicateurs analysés, ce qui donne une idée de la portée de cette approche dans les cours de FLE dans un contexte colombien. |
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Donoso Herrera, LizethBenavides Martín, Ana MaríaBogotá, Colombia2025-06-20T15:01:56Z2025-06-20T15:01:56Z2025http://hdl.handle.net/20.500.12209/21184instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Ce projet de recherche-action est né du contact pédagogique avec des élèves de 8e année de l'école La Candelaria à Bogotá. Sa principale motivation a été la grande diversité linguistique et culturelle identifiée dans le groupe mais qui n'avait pas encore été explorée. Nous avons donc décidé de stimuler des compétences transversales permettant de s'approcher de n'importe quelle langue et culture : la conscience métalinguistique et la compétence interculturelle, en adaptant l'approche « Éveil aux Langues ». Les résultats ont révélé un effet positif global sur les catégories et les indicateurs analysés, ce qui donne une idée de la portée de cette approche dans les cours de FLE dans un contexte colombien.Submitted by Ana María Benavides Martín (ambenavidesm@upn.edu.co) on 2025-06-06T20:58:49Z No. of bitstreams: 2 Comparons les langues.pdf: 4569291 bytes, checksum: d5cc2dca08c5fe7ba4d3c61bf73e3033 (MD5) Licencia de uso.pdf: 418094 bytes, checksum: 8ce7eb00da537a6fad89b8d05e29370a (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2025-06-06T21:25:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Comparons les langues.pdf: 4569291 bytes, checksum: d5cc2dca08c5fe7ba4d3c61bf73e3033 (MD5) Licencia de uso.pdf: 418094 bytes, checksum: 8ce7eb00da537a6fad89b8d05e29370a (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2025-06-20T15:01:56Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Comparons les langues.pdf: 4569291 bytes, checksum: d5cc2dca08c5fe7ba4d3c61bf73e3033 (MD5) Licencia de uso.pdf: 418094 bytes, checksum: 8ce7eb00da537a6fad89b8d05e29370a (MD5)Made available in DSpace on 2025-06-20T15:01:56Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Comparons les langues.pdf: 4569291 bytes, checksum: d5cc2dca08c5fe7ba4d3c61bf73e3033 (MD5) Licencia de uso.pdf: 418094 bytes, checksum: 8ce7eb00da537a6fad89b8d05e29370a (MD5) Previous issue date: 2025Licenciado en Español y Lenguas ExtranjerasPregradoThis action-research project grew out of pedagogical contact with 8th graders at La Candelaria school in Bogotá. Its main motivation was the remarkable linguistic and cultural diversity identified within the group, but which had not yet been explored. Thus, we decided to stimulate transversal skills to approach any language and culture : metalinguistic awareness and intercultural competence, by adapting the "Awakening to Languages" approach. The results revealed an overall positive impact on the categories and indicators analyzed, giving an idea of the scope of this approach in FLE lessons in a Colombian context.application/pdffraUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalÉveil aux languesConscience métalinguistiqueCompétence interculturelleDiversitéFLEAwakening to languagesMetalinguistic awarenessIntercultural competenceDiversityFLEComparons les langues : une adaptation de l’approche Éveil aux Langues en cours de FLE.Let's compare languages : an adaptation of the Awakening to Languages approach in FLE lessons.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlby, S. (2010). Développement de la compétence métalinguistique en contexte scolaire plurilingue (Guyane française). MCF (IUFM de la Guyane) en détachement à l’IRD Cayenne (UMR CELIA, ERTé n°32 de l’IUFM de la Guyane).Arismendi, F. (2016). La competencia plurilingüe y pluricultural en la formación de futuros docentes de lenguas extranjeras en una universidad pública en Colombia. Folios, 44, 109-125. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/7325/1/ArismendiFabio_2016_CompetenciaPlurilingüePluricultural.pdfBarabas, A. (2014). Multiculturalismo, pluralismo cultural y interculturalidad en el contexto de América Latina: la presencia de los pueblos originarios, Configurações, 14, 1-13. http://journals.openedition.org/configuracoes/2219Barbera, C., Le Ray, C., & Pace, S. (2019). À la une 1 : Au coeur du monde francophone. Editions Maison de Langues.Billières, M. (s.d.). Méthode verbo tonale : principes généraux de correction. 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