María Montessori Mujeres en la educación y la pedagogía. Cátedra Doctoral 16
El libro María Montessori: mujeres en la educación y la pedagogía presenta una reflexión profunda sobre la pedagogía montessoriana y el legado de María Montessori, en el contexto de un esfuerzo académico por reconocer a las mujeres influyentes en la historia educativa. En conmemoración de los 70 año...
- Autores:
-
Rubio Gaviria, David
Prada Dussán, Maximiliano
Durán Chiappe, Sandra Marcela
Peroni, Tiziana
Manjarrés Carrizalez, Dora
Sánchez Reyes, Lesly Alexa
Torres Puentes, Elizabeth
Giral Ospina, Bayron Hernán
Cardona Granada, Connie
Della Casa, Alessandro
Robaszkiewicz, María
Vargas Arbeláez, Esther-Juliana
Lockmann, Kamila
Welti, María Elisa
Mojica Romero, Pedro Alejandro
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21045
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/21045
- Palabra clave:
- Participación de la mujer
Metodos de enseñanza
Pedagogía
Método montessori
Women's participation
Teaching methods
Pedagogy
Montessori method
- Rights
- License
- Attribution-NoDerivatives 4.0 International
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El libro María Montessori: mujeres en la educación y la pedagogía presenta una reflexión profunda sobre la pedagogía montessoriana y el legado de María Montessori, en el contexto de un esfuerzo académico por reconocer a las mujeres influyentes en la historia educativa. En conmemoración de los 70 años de la muerte de Montessori, la Universidad Pedagógica Nacional dedicó un año académico de la Cátedra Doctoral en el Doctorado Interinstitucional de Educación a su figura. La obra aborda la relevancia histórica de Montessori no solo como innovadora pedagoga, sino también como una de las mujeres pioneras que desafió las barreras de género en un contexto educativo dominado por los hombres. La primera parte se enfoca en la obra de Montessori, presentando estudios contemporáneos sobre su influencia en la educación inclusiva, la cognición infantil y los principios filosóficos de su pensamiento. La segunda parte explora contribuciones de otras mujeres destacadas en el ámbito educativo, como Martha Nussbaum y Olga Lucía Zuluaga. A través de un análisis exhaustivo, el texto profundiza en los principios fundamentales del método Montessori, como la autonomía, el respeto y la observación, situándolos dentro del contexto histórico y social que marcó su época. |
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En conmemoración de los 70 años de la muerte de Montessori, la Universidad Pedagógica Nacional dedicó un año académico de la Cátedra Doctoral en el Doctorado Interinstitucional de Educación a su figura. La obra aborda la relevancia histórica de Montessori no solo como innovadora pedagoga, sino también como una de las mujeres pioneras que desafió las barreras de género en un contexto educativo dominado por los hombres. La primera parte se enfoca en la obra de Montessori, presentando estudios contemporáneos sobre su influencia en la educación inclusiva, la cognición infantil y los principios filosóficos de su pensamiento. La segunda parte explora contribuciones de otras mujeres destacadas en el ámbito educativo, como Martha Nussbaum y Olga Lucía Zuluaga. A través de un análisis exhaustivo, el texto profundiza en los principios fundamentales del método Montessori, como la autonomía, el respeto y la observación, situándolos dentro del contexto histórico y social que marcó su época.This book presents an in-depth reflection on Montessori pedagogy and the legacy of María Montessori, in the context of an academic effort to recognize influential women in educational history. In commemoration of the 70th anniversary of Montessori's death, the National Pedagogical University dedicated an academic year of the Doctoral Chair in the Interinstitutional Doctorate of Education to her figure. The work addresses the historical relevance of Montessori not only as an innovative pedagogue, but also as one of the pioneering women who challenged gender barriers in an educational context dominated by men. The first part focuses on Montessori's work, presenting contemporary studies on her influence on inclusive education, children's cognition, and the philosophical principles of her thought. The second part explores contributions from other prominent women in the educational field, such as Martha Nussbaum and Olga Lucía Zuluaga. Through an exhaustive analysis, the text delves into the fundamental principles of the Montessori method, such as autonomy, respect and observation, placing them within the historical and social context that marked its time.Submitted by Grupo Editorial Universidad Pedagógica Nacional (redes_editorial@pedagogica.edu.co) on 2025-06-09T14:31:48Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 799 bytes, checksum: f7d494f61e544413a13e6ba1da2089cd (MD5) 1261-catedra-16-maria-montessori.pdf: 26497490 bytes, checksum: 97aee437bb13a6fdf2e22801e3c93c64 (MD5)Made available in DSpace on 2025-06-09T14:31:48Z (GMT). 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