El ensayo fotográfico : Una herramienta para el fortalecimiento del pensamiento crítico.
La presente investigación tiene como objetivo principal dar respuesta a la pregunta: ¿De qué forma la construcción y el análisis semiótico de foto ensayos contribuye a fortalecer el pensamiento crítico en los estudiantes de grado décimo de la institución educativa CEDID Guillermo Cano Izasa IED? Por...
- Autores:
-
Caraballo Santander, Viviana Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20464
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20464
- Palabra clave:
- Ensayo fotográfico
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Foto ensayo
Pensamiento critico
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La presente investigación tiene como objetivo principal dar respuesta a la pregunta: ¿De qué forma la construcción y el análisis semiótico de foto ensayos contribuye a fortalecer el pensamiento crítico en los estudiantes de grado décimo de la institución educativa CEDID Guillermo Cano Izasa IED? Por tal razón, se realiza una propuesta de intervención pedagógica que promueve el desarrollo del pensamiento crítico mediante la creación de ensayos fotográficos en torno a las vivencias de los estudiantes en su localidad, Ciudad Bolívar. Para ello, se tuvieron en cuenta conceptos como connotación, denotación y secuencia del semiólogo Barthes (1992, 1996) para el análisis, interpretación y creación de los ensayos fotográficos. Esta propuesta se circunscribe en la metodología de investigación acción (IA), mediante la cual, se buscó incidir de forma directa en la comunidad educativa mediante ciclos de observación, planeación, reflexión y acción constantes. Como resultado, los estudiantes mejoraron sus capacidades asociadas al pensamiento crítico tales como: análisis, argumentación, solución de problemas y evaluación. A la par, comprendieron la estructura de un ensayo y los elementos que lo conforman. Palabras clave: Ensayo fotográfico, foto ensayo, pensamiento crítico, connotación, denotación. |
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Alonso, L. E., & Fernandez, C. J. (2006, Julio). Roland Barthes y el Análisis del Discurso. Empiria, 12, 11-35. Barragán, A. P., Plazas, N. I., & Ramírez, G. A. (2018). La lectura de imágenes: una herramienta para el pensamiento crítico. Educación y Ciencia, 19. https://doi.org/10.19053/01207105.7770 Barthes, R. (1986). Lo obvio y lo obtuso Imágenes, gestos, voces. PAIDÓS. Barthes, R. (1990). La cámara lúcida Nota sobre la fotografía (1st ed., Vol. 1). Paidós comunicación. Berger, J., Blomberg, S., Fox, C., Dibb, M., & Hollis, R. (1981). Modos de ver (3rd ed., Vol. 1). Gustavo Gill, SA. Betancourth, S. (2020). Evaluación del pensamiento crítico en estudiantes de psicología. Universidad de Nariño. Boisvert, J. (2004). La formación del pensamiento crítico (1st ed., Vol. 1). Fonde. Cangalaya, L. M. (2020). Habilidades del pensamiento crítico en estudiantes universitarios a través de la investigación. Desde el Sur, 12. http://orcid.org/0000-0003-4309-0598 Castillon, A. L. (2021). Fotografía narrativa: herramienta para fortalecer la producción escrita. Universidad Pedagógica Nacional. Colegio Técnico CEDID Guillermo Cano Isaza. (2019). Proyecto Educativo Institucional P.E.I Colegio tecnico CEDID Guillermo Cano Isaza I.E.D (1st ed.). Colegio Técnico CEDID Guillermo Cano Isaza. (2019). Proyecto Educativo Institucional P.E.I Colegio tecnico CEDID Guillermo Cano Isaza I.E.D (1st ed.). Diaz, L., Turruco-Garcia, U., Martinez, M., & Valera, M. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Elsevier, 7, 162-167. Facione, P. A. (2007). Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante? Califormia Academic Press. Freire, P. (2004). Pedagogía de la autonomía (1st ed.). Paz e Terra SA. Hábitos de lectura, asistencia a bibliotecas y compra de libros en Colombia 2023. (2024, February 28). Cámara Colombiana del Libro. Retrieved October 17, 2024, from https://camlibro.com.co/habitos-de-lectura-2023/ Hinkerlammertº, F. (2007). ○ ○ ○ ○ Pensamiento crítico y crítica de la razón mítica. THEOLOGICA XAVERIANA, 57(163), 399-412. Jimenez, M. F. (2020). El ensayo fotográfico en el aula: una propuesta didáctica que promueve la connotación y el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de grado 11. Unir. July Hernández - El ensayo fotográfico. (2017, June 14). YouTube. Retrieved October 18, 2024, from https://www.youtube.com/watch?v=gWzb29vjvqk Jurado, F. (2016). Lectura Crítica para el Pensamiento Crítico. Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje, 7-41. Kurland, D. J. (n.d.). Modulos tematicos. Modulos tematicos. Retrieved October 17, 2024, from https://eduteka.icesi.edu.co/modulos/1/163/184/1 Kurland, D. J., & Coiro, J. (n.d.). Modulos tematicos. Modulos tematicos. Retrieved September 29, 2024, from https://eduteka.icesi.edu.co/modulos/1/163/184/1 Latorre, A. (2005). La investigación-acción Conocer y cambiar la práctica educativa (3rd ed.). Graó. Mackernan, J. 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Desarrollo psicológico y educación. Psicología y Educación: Alianza Editorial. Paul, R., & Elder, L. (2005). Estándares de competencia para el pensamiento crítico (1st ed., Vol. 1). Fundación para el pensamiento crítico. Piaget, J., & Inhelder, B. (1969). Psicología del niño (2nd ed., Vol. 1). Ediciones Morata, S.L. Pruebas PISA 2022: Colombia, un sistema educativo resiliente que requiere cambios estructurales para mejorar su calidad. (n.d.). Ministerio de Educación Nacional. Retrieved October 17, 2024, from https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/417751:Pruebas-PISA-2022-Colombia-un-sistema-educativo-resiliente-que-requiere-cambios-estructurales-para-mejorar-su-calidad Secretaria de integración social. (2023, mayo 16). Diagnóstico local: Ciudad Bolívar (1st ed.). Alcaldía Mayor de Bogotá. Silva, W. (2021). Fotografías que escuchan, hablan y escriben: La fotografía como herramienta pedagógica para desarrollar las competencias comunicativas a través de distintas actividades de creación artística. Universidad Nacional de Colombia. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/79701 Smith, E. (2011). W. Eugene Smith (1st ed.). La Fábrica. Vásquez, A. (2011, Julio 2). El ensayo fotográfico, otra manera de narrar. Quorum, 8, 301-314. Walteros, H. J. (2024). Pensamiento crítico, análisis semiótico textual y cognitivo en la imagen cinematográfica. Universidad Pedagógica Nacional. |
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Para ello, se tuvieron en cuenta conceptos como connotación, denotación y secuencia del semiólogo Barthes (1992, 1996) para el análisis, interpretación y creación de los ensayos fotográficos. Esta propuesta se circunscribe en la metodología de investigación acción (IA), mediante la cual, se buscó incidir de forma directa en la comunidad educativa mediante ciclos de observación, planeación, reflexión y acción constantes. Como resultado, los estudiantes mejoraron sus capacidades asociadas al pensamiento crítico tales como: análisis, argumentación, solución de problemas y evaluación. A la par, comprendieron la estructura de un ensayo y los elementos que lo conforman. Palabras clave: Ensayo fotográfico, foto ensayo, pensamiento crítico, connotación, denotación.Submitted by Viviana Caraballo (vacaraballos@upn.edu.co) on 2024-12-01T15:49:51Z No. of bitstreams: 2 El-ensayo-fotografico-Para-el-pensamiento-critico.pdf: 2921135 bytes, checksum: b74884684ed0111caef6ad6082834935 (MD5) Licenica.pdf: 259747 bytes, checksum: 028eba8f174bb0921d1a2d2a7cbeb43b (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido rechazado, en tanto no cumple con las indicaciones dadas. Por favor ajustar a la mayor brevedad y volver a enviar. on 2024-12-02T15:26:10Z (GMT)Submitted by Viviana Caraballo (vacaraballos@upn.edu.co) on 2024-12-02T21:52:27Z No. of bitstreams: 2 El-ensayo-fotografico-Para-el-pensamiento-critico.pdf: 2921135 bytes, checksum: b74884684ed0111caef6ad6082834935 (MD5) Licenica.pdf: 259747 bytes, checksum: 028eba8f174bb0921d1a2d2a7cbeb43b (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido rechazado por segunda vez, en tanto no cumple con las indicaciones dadas. Debe poner solo el año en el campo de fecha e ingresar una a una las palabras claves. Por favor ajustar a la mayor brevedad para ser incluida en el listado de graduandos ordinarios. on 2024-12-03T20:50:33Z (GMT)Submitted by Viviana Caraballo (vacaraballos@upn.edu.co) on 2024-12-04T17:55:43Z No. of bitstreams: 2 El-ensayo-fotografico-Para-el-pensamiento-critico.pdf: 2921135 bytes, checksum: b74884684ed0111caef6ad6082834935 (MD5) Licenica.pdf: 259747 bytes, checksum: 028eba8f174bb0921d1a2d2a7cbeb43b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-05T22:46:26Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El-ensayo-fotografico-Para-el-pensamiento-critico.pdf: 2921135 bytes, checksum: b74884684ed0111caef6ad6082834935 (MD5) Licenica.pdf: 259747 bytes, checksum: 028eba8f174bb0921d1a2d2a7cbeb43b (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-13T14:28:13Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El-ensayo-fotografico-Para-el-pensamiento-critico.pdf: 2921135 bytes, checksum: b74884684ed0111caef6ad6082834935 (MD5) Licenica.pdf: 259747 bytes, checksum: 028eba8f174bb0921d1a2d2a7cbeb43b (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-13T14:28:13Z (GMT). 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It is important to note that this proposal adheres to the action research methodology. Through this methodology, it is intended to directly impact the educational community through cycles of constant observation, planning, reflection, and action. As a result, students improved their skills in analysis, argumentation, problem-solving, and evaluation. At the same time, they understood the structure of an essay and its constituent elements. Keywords: Photographic essay, photo essay, critical thinking, connotation, denotation.Otros sistemas simbólicos de la significaciónapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEnsayo fotográficoConnotaciónDennotaciónFoto ensayoPensamiento criticoPhoto essayCritical thinkingConnotationDenotationEl ensayo fotográfico : Una herramienta para el fortalecimiento del pensamiento crítico.The photo essay : A tool for strengthening critical thinking.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlonso, L. E., & Fernandez, C. J. (2006, Julio). Roland Barthes y el Análisis del Discurso. Empiria, 12, 11-35.Barragán, A. P., Plazas, N. I., & Ramírez, G. A. (2018). La lectura de imágenes: una herramienta para el pensamiento crítico. Educación y Ciencia, 19. https://doi.org/10.19053/01207105.7770Barthes, R. (1986). Lo obvio y lo obtuso Imágenes, gestos, voces. PAIDÓS.Barthes, R. (1990). La cámara lúcida Nota sobre la fotografía (1st ed., Vol. 1). Paidós comunicación.Berger, J., Blomberg, S., Fox, C., Dibb, M., & Hollis, R. (1981). Modos de ver (3rd ed., Vol. 1). Gustavo Gill, SA.Betancourth, S. (2020). Evaluación del pensamiento crítico en estudiantes de psicología. Universidad de Nariño.Boisvert, J. (2004). La formación del pensamiento crítico (1st ed., Vol. 1). Fonde.Cangalaya, L. M. (2020). Habilidades del pensamiento crítico en estudiantes universitarios a través de la investigación. Desde el Sur, 12. http://orcid.org/0000-0003-4309-0598Castillon, A. L. (2021). Fotografía narrativa: herramienta para fortalecer la producción escrita. Universidad Pedagógica Nacional.Colegio Técnico CEDID Guillermo Cano Isaza. (2019). Proyecto Educativo Institucional P.E.I Colegio tecnico CEDID Guillermo Cano Isaza I.E.D (1st ed.).Colegio Técnico CEDID Guillermo Cano Isaza. (2019). Proyecto Educativo Institucional P.E.I Colegio tecnico CEDID Guillermo Cano Isaza I.E.D (1st ed.).Diaz, L., Turruco-Garcia, U., Martinez, M., & Valera, M. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Elsevier, 7, 162-167.Facione, P. A. (2007). Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante? Califormia Academic Press.Freire, P. (2004). Pedagogía de la autonomía (1st ed.). Paz e Terra SA.Hábitos de lectura, asistencia a bibliotecas y compra de libros en Colombia 2023. (2024, February 28). Cámara Colombiana del Libro. Retrieved October 17, 2024, from https://camlibro.com.co/habitos-de-lectura-2023/Hinkerlammertº, F. (2007). ○ ○ ○ ○ Pensamiento crítico y crítica de la razón mítica. THEOLOGICA XAVERIANA, 57(163), 399-412.Jimenez, M. F. (2020). 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Morata.Marti, J., Heydrich, M., Rojas, M., & Hernandez, A. (2010, abril). Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de innovación docente. Revista Universidad EAFIT, 46(158), 11-21.Martínez, M. C., & Guachetá, E. (2020). Educar para la emancipación. Hacia una praxis crítica desde el sur (1st ed.). Clacso.Ministerio de la Protección Social & Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. (n.d.). Código de la infancia y la adolescencia. 2006.Molina, M. (2017). El foto ensayo como herramienta de fortalecimiento en la conciencia social. Un análisis del caso resistance 833.National Endowment for the Humanities. (1988). National Endowment for the Humanities Annual Report (1st ed., Vol. 1). Neh.Nussbaum, M. (2010). Sin fines de lucro por qué la democracia necesita de las humanidades (1st ed., Vol. 1). Katz discusiones.Palacios, J., Marchesi, A., & Col, C. (2014). Desarrollo psicológico y educación. Psicología y Educación: Alianza Editorial.Paul, R., & Elder, L. (2005). 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