Manifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá : Acercamiento a un estudio de caso.
La sociedad no siempre reconoce el verdadero valor del juego, pero la Convención sobre los Derechos del Niño lo define como un derecho fundamental en su artículo 31. Por su parte, el Ministerio de Educación lo considera una actividad clave para potenciar el aprendizaje en la primera infancia. Sin em...
- Autores:
-
Caballero Quiroga, Karen Nicole
Rivera Osuna, Mariana
Rozo López, Juliana Sofía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20673
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20673
- Palabra clave:
- Ambiente
Infancias
Ludoteca
Tipologías de juego
Movimiento
Observación
Instrumento de registro
Atmosphere
Childhoods
Toy library
Games typologies
Movement
Observation
Recording instrument
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_7568895b9f19c5503478599c88d8ed8b |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20673 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Manifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá : Acercamiento a un estudio de caso. |
title |
Manifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá : Acercamiento a un estudio de caso. |
spellingShingle |
Manifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá : Acercamiento a un estudio de caso. Ambiente Infancias Ludoteca Tipologías de juego Movimiento Observación Instrumento de registro Atmosphere Childhoods Toy library Games typologies Movement Observation Recording instrument |
title_short |
Manifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá : Acercamiento a un estudio de caso. |
title_full |
Manifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá : Acercamiento a un estudio de caso. |
title_fullStr |
Manifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá : Acercamiento a un estudio de caso. |
title_full_unstemmed |
Manifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá : Acercamiento a un estudio de caso. |
title_sort |
Manifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá : Acercamiento a un estudio de caso. |
dc.creator.fl_str_mv |
Caballero Quiroga, Karen Nicole Rivera Osuna, Mariana Rozo López, Juliana Sofía |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Gil Cardona, Mónica |
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Caballero Quiroga, Karen Nicole Rivera Osuna, Mariana Rozo López, Juliana Sofía |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Ambiente Infancias Ludoteca Tipologías de juego Movimiento Observación Instrumento de registro |
topic |
Ambiente Infancias Ludoteca Tipologías de juego Movimiento Observación Instrumento de registro Atmosphere Childhoods Toy library Games typologies Movement Observation Recording instrument |
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Atmosphere Childhoods Toy library Games typologies Movement Observation Recording instrument |
description |
La sociedad no siempre reconoce el verdadero valor del juego, pero la Convención sobre los Derechos del Niño lo define como un derecho fundamental en su artículo 31. Por su parte, el Ministerio de Educación lo considera una actividad clave para potenciar el aprendizaje en la primera infancia. Sin embargo, el juego es mucho más que una simple herramienta educativa; es un elemento esencial para que los niños y niñas reconozcan y comprendan su cultura. En este sentido, se busca crear espacios que favorezcan este derecho, como las ludotecas. Estos lugares no solo ofrecen materiales para el juego, sino que están diseñados para potenciar la experiencia lúdica, brindando acceso a toda la población sin distinción alguna. Este trabajo de grado tiene como objetivo observar si tres ludotecas públicas de Bogotá efectivamente fomentan el juego y qué sucede en estos espacios, identificando los diferentes tipos de juegos que se desarrollan en ellos. |
publishDate |
2024 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-12-19T23:13:32Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-12-19T23:13:32Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/20673 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/20673 |
identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
A., & Sáez, G. (2011). Concepto y Tipos de Ludotecas. efdeportes.com. Abad, J., & Ruiz de Velasco, Á. (2011). El juego presimbólico. En El juego simbólico (págs. 45-87). España: GRAÓ. Abad, J., & Ruiz de Velasco, Á. (2022). El juego simbólico. Bogotá D.C., Colombia. Abad, J., & Ruiz de Velazco, Á. (2014). Contexto de simbolización y juego. Aula de infantil, 11-15. Alcaldía Mayor de Bogotá D.C. & Secretaría de Educación del Distrito. (2016). Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el distrito. Arnaís Sanchez, P., & Bolarín Martínez, M. J. (2000). Guía para la observación de parámetrospsicomotores. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 63-85. Bonilla Castro, E., & Rodríguez Sehk, P. (2005). Más allá del dilema de los métodos. Bogotá D.C.:Norma. Borja I Solé, M. d. (1994). Los juguetes en el marco de las ludotecas. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 43-64. Borja I Solé, M. d. (2000). Las ludotecas. Instituciones de juegos. España: OCTAEDRO Caillois, R. (1986). Los juegos y los hombres. Fondo de Cultura Económica (México). Corporación Juego y Niñez. (2009). Ludotecas NAVES - no solo juguetes. Bogotá D.C. Corporación Juego y Niñez. (2017). Lineamientos Ludotecas Colombia. Bogotá D.C. Corporación Juego y Niñez. (2019). El juego: un asunto serio en la formación de los niños y niñas. Bogotá D.C.: Editorial Politécnico Gran Colombiano. Durán, S. M. (2019). Los rostros y las huellas del juego. Bogotá D.C.: Universidad Pedagógica Nacional. Durán Chiappe, S. M., & Martin Cardinal, M. C. (2016). Diseño de ambientes para el juego: práctica y reflexión en educación infantil. Revista Latinoamericana De Educación Infantil,85-96. Enrique Jiménez, A. M., & Barrio Fraile, E. (s.f.). Guía para implementar el método de estudio decaso en proyectos de investigación. Eslava, C., Tejada, M., & Hoyuelos, A. (2005). Los territorios de juego de la infancia. En Territorios de la infancia: Diálogos entre arquitectura y pedagogía (págs. 119-142).España: GRAÓ. García Chuquillanqui, R. F. (2022). Juego, clasificación y ludotecas. Revista Científica de Educación Inicial, 43-50. Glanzer, M. (2005). Los juguetes: material lúdico-didáctico autónomo. 1-14. IDARTES. (2024). ¿Qué es Nidos? | Nidos. Obtenido de Arte para la primera infancia.: https://nidos.gov.co/sobre-nidos IDEP, Alcaldía Mayor de Bogotá. (2017). Ludoestaciones: una propuesta de enseñanza de aprendizaje centrada en el juego. En Sistematización de experiencias de acompañamiento in situ 2016 (págs. 231-248). Bogotá D.C. MEN. (2 de septiembre de 2024). Actividades rectoras de la primera infancia y de la educación inicial. Obtenido de Ministerio de Educación Inicial: https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-inicial/Sistema-de- Educacion- Inicial/178032:Actividades-rectoras-de-la-primera-infancia-y-de-la- educacion-inicial Ministerio de Cultura. (2010). Ley de Bibliotecas Públicas. Bogotá D.C. Monroy. Ministerio de Educación Argentina (2011). 3. La mediación del maestro según los tipos de juego. Juego y Educación Inicial. Pág. 41-57. Real Academia de la Lengua Española [RAE]. (2023). Diccionario de la lengua española. Obtenidode ludoteca | Definición | Diccionario de la lengua española | RAE - ASALE.: https://dle.rae.es/ludoteca?m=form Ridao, A. (2008). El lenguaje secreto de los juguetes. Santos, A., & Salgado, J. A. (2006). Para que sirve una ludoteca. En Psicología Educativa (págs.123-132). Sarlé, P. (2016). La inclusión del juego en las salas de educación infantil: espontaneidad o regulación. RELAdEI, 17-28. Secretaria de Educación y Corporación Juego y Niñez. (2007). Ludotecas Escolares. Lineamientos de Política Distrital de Lúdica y Juego para la Infancia y Adolescencia. Bogotá D.C. Stake, R. E. (2010). Investigación con estudio de casos. Madrid: Ediciones MORATA. Triglia, A. (2024, September 11). Las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. Psicologíay Mente. Retrieved October 19, 2024, from https://psicologiaymente.com/desarrollo/etapas-desarrollo-cognitivo-jean-piaget UNICEF COMITÉ ESPAÑOL. (2006). CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO (1989). Madrid. |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá D.C., Colombia |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Infantil |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20673/5/Manifestaciones%20del%20juego%20en%20tres%20ludotecas%20de%20Bogot%c3%a1.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20673/3/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20673/4/202430830226373-09%20DIC%2024%20%20KAREN%2c%20JULIANA%20Y%20MARIANA.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20673/1/Manifestaciones%20del%20juego%20en%20tres%20ludotecas%20de%20Bogot%c3%a1.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
1963e94edde080a69471203e62a50c1d 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 47da1ce2eb160f3b7add0a752405154c 1c04ac0bcb9ed088e6b1566d7e807608 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1831931925668823040 |
spelling |
Gil Cardona, MónicaCaballero Quiroga, Karen NicoleRivera Osuna, MarianaRozo López, Juliana SofíaBogotá D.C., Colombia2024-12-19T23:13:32Z2024-12-19T23:13:32Z2024http://hdl.handle.net/20.500.12209/20673instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/La sociedad no siempre reconoce el verdadero valor del juego, pero la Convención sobre los Derechos del Niño lo define como un derecho fundamental en su artículo 31. Por su parte, el Ministerio de Educación lo considera una actividad clave para potenciar el aprendizaje en la primera infancia. Sin embargo, el juego es mucho más que una simple herramienta educativa; es un elemento esencial para que los niños y niñas reconozcan y comprendan su cultura. En este sentido, se busca crear espacios que favorezcan este derecho, como las ludotecas. Estos lugares no solo ofrecen materiales para el juego, sino que están diseñados para potenciar la experiencia lúdica, brindando acceso a toda la población sin distinción alguna. Este trabajo de grado tiene como objetivo observar si tres ludotecas públicas de Bogotá efectivamente fomentan el juego y qué sucede en estos espacios, identificando los diferentes tipos de juegos que se desarrollan en ellos.Submitted by Juliana Rozo (jsrozol@upn.edu.co) on 2024-12-09T21:48:38Z No. of bitstreams: 2 MANIFESTACIONES DEL JUEGO EN TRES LUDOTECAS DE BOGOTÁ.pdf: 2587884 bytes, checksum: 1c04ac0bcb9ed088e6b1566d7e807608 (MD5) Licencia de uso - Manifestaciones del juego.pdf: 308825 bytes, checksum: 47da1ce2eb160f3b7add0a752405154c (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-10T14:23:55Z (GMT) No. of bitstreams: 2 MANIFESTACIONES DEL JUEGO EN TRES LUDOTECAS DE BOGOTÁ.pdf: 2587884 bytes, checksum: 1c04ac0bcb9ed088e6b1566d7e807608 (MD5) Licencia de uso - Manifestaciones del juego.pdf: 308825 bytes, checksum: 47da1ce2eb160f3b7add0a752405154c (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-19T23:13:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 MANIFESTACIONES DEL JUEGO EN TRES LUDOTECAS DE BOGOTÁ.pdf: 2587884 bytes, checksum: 1c04ac0bcb9ed088e6b1566d7e807608 (MD5) Licencia de uso - Manifestaciones del juego.pdf: 308825 bytes, checksum: 47da1ce2eb160f3b7add0a752405154c (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-19T23:13:32Z (GMT). No. of bitstreams: 2 MANIFESTACIONES DEL JUEGO EN TRES LUDOTECAS DE BOGOTÁ.pdf: 2587884 bytes, checksum: 1c04ac0bcb9ed088e6b1566d7e807608 (MD5) Licencia de uso - Manifestaciones del juego.pdf: 308825 bytes, checksum: 47da1ce2eb160f3b7add0a752405154c (MD5) Previous issue date: 2024Licenciado en Educación InfantilPregradoSociety doesn't always recognize the true value of play, but the Convention on the Rights of the Child defines it as a fundamental right in its article 31. For its part, the Ministry of Education considers it a key activity to enhance learning in early childhood. However, play is much more than a simple educational tool; it is an essential element for children to recognize and understand their culture. In this sense, we seek to create spaces that favor this right, such as play centers. These places not only offer materials for play, but are designed to enhance the play experience, providing access to the entire population without any distinction. This degree work aims to observe whether three public play centers in Bogotá effectively encourage play and what happens in these spaces, identifying the different types of games that are developed in them.Pensamientos, Creencias y Saberes del Profesor en Educación Infantilapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación InfantilFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAmbienteInfanciasLudotecaTipologías de juegoMovimientoObservaciónInstrumento de registroAtmosphereChildhoodsToy libraryGames typologiesMovementObservationRecording instrumentManifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá : Acercamiento a un estudio de caso.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisA., & Sáez, G. (2011). Concepto y Tipos de Ludotecas. efdeportes.com.Abad, J., & Ruiz de Velasco, Á. (2011). El juego presimbólico. En El juego simbólico (págs. 45-87). España: GRAÓ.Abad, J., & Ruiz de Velasco, Á. (2022). El juego simbólico. Bogotá D.C., Colombia.Abad, J., & Ruiz de Velazco, Á. (2014). Contexto de simbolización y juego. Aula de infantil, 11-15.Alcaldía Mayor de Bogotá D.C. & Secretaría de Educación del Distrito. (2016). Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el distrito.Arnaís Sanchez, P., & Bolarín Martínez, M. J. (2000). Guía para la observación de parámetrospsicomotores. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 63-85.Bonilla Castro, E., & Rodríguez Sehk, P. (2005). Más allá del dilema de los métodos. Bogotá D.C.:Norma.Borja I Solé, M. d. (1994). Los juguetes en el marco de las ludotecas. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 43-64.Borja I Solé, M. d. (2000). Las ludotecas. Instituciones de juegos. España: OCTAEDROCaillois, R. (1986). Los juegos y los hombres. Fondo de Cultura Económica (México).Corporación Juego y Niñez. (2009). Ludotecas NAVES - no solo juguetes. Bogotá D.C.Corporación Juego y Niñez. (2017). Lineamientos Ludotecas Colombia. Bogotá D.C.Corporación Juego y Niñez. (2019). El juego: un asunto serio en la formación de los niños y niñas. Bogotá D.C.: Editorial Politécnico Gran Colombiano.Durán, S. M. (2019). Los rostros y las huellas del juego. Bogotá D.C.: Universidad Pedagógica Nacional.Durán Chiappe, S. M., & Martin Cardinal, M. C. (2016). Diseño de ambientes para el juego: práctica y reflexión en educación infantil. Revista Latinoamericana De Educación Infantil,85-96.Enrique Jiménez, A. M., & Barrio Fraile, E. (s.f.). Guía para implementar el método de estudio decaso en proyectos de investigación.Eslava, C., Tejada, M., & Hoyuelos, A. (2005). Los territorios de juego de la infancia. En Territorios de la infancia: Diálogos entre arquitectura y pedagogía (págs. 119-142).España: GRAÓ.García Chuquillanqui, R. F. (2022). Juego, clasificación y ludotecas. Revista Científica de Educación Inicial, 43-50.Glanzer, M. (2005). Los juguetes: material lúdico-didáctico autónomo. 1-14.IDARTES. (2024). ¿Qué es Nidos? | Nidos. Obtenido de Arte para la primera infancia.: https://nidos.gov.co/sobre-nidosIDEP, Alcaldía Mayor de Bogotá. (2017). Ludoestaciones: una propuesta de enseñanza de aprendizaje centrada en el juego. En Sistematización de experiencias de acompañamiento in situ 2016 (págs. 231-248). Bogotá D.C.MEN. (2 de septiembre de 2024). Actividades rectoras de la primera infancia y de la educación inicial. Obtenido de Ministerio de Educación Inicial: https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-inicial/Sistema-de- Educacion- Inicial/178032:Actividades-rectoras-de-la-primera-infancia-y-de-la- educacion-inicialMinisterio de Cultura. (2010). Ley de Bibliotecas Públicas. Bogotá D.C. Monroy.Ministerio de Educación Argentina (2011). 3. La mediación del maestro según los tipos de juego. Juego y Educación Inicial. Pág. 41-57.Real Academia de la Lengua Española [RAE]. (2023). Diccionario de la lengua española. Obtenidode ludoteca | Definición | Diccionario de la lengua española | RAE - ASALE.: https://dle.rae.es/ludoteca?m=formRidao, A. (2008). El lenguaje secreto de los juguetes.Santos, A., & Salgado, J. A. (2006). Para que sirve una ludoteca. En Psicología Educativa (págs.123-132).Sarlé, P. (2016). La inclusión del juego en las salas de educación infantil: espontaneidad o regulación. RELAdEI, 17-28.Secretaria de Educación y Corporación Juego y Niñez. (2007). Ludotecas Escolares. Lineamientos de Política Distrital de Lúdica y Juego para la Infancia y Adolescencia. Bogotá D.C.Stake, R. E. (2010). Investigación con estudio de casos. Madrid: Ediciones MORATA.Triglia, A. (2024, September 11). Las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. Psicologíay Mente. Retrieved October 19, 2024, from https://psicologiaymente.com/desarrollo/etapas-desarrollo-cognitivo-jean-piagetUNICEF COMITÉ ESPAÑOL. (2006). CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO (1989). Madrid.THUMBNAILManifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá.pdf.jpgManifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2308http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20673/5/Manifestaciones%20del%20juego%20en%20tres%20ludotecas%20de%20Bogot%c3%a1.pdf.jpg1963e94edde080a69471203e62a50c1dMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20673/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202430830226373-09 DIC 24 KAREN, JULIANA Y MARIANA.pdf202430830226373-09 DIC 24 KAREN, JULIANA Y MARIANA.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf308825http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20673/4/202430830226373-09%20DIC%2024%20%20KAREN%2c%20JULIANA%20Y%20MARIANA.pdf47da1ce2eb160f3b7add0a752405154cMD54ORIGINALManifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá.pdfManifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá.pdfapplication/pdf2587884http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20673/1/Manifestaciones%20del%20juego%20en%20tres%20ludotecas%20de%20Bogot%c3%a1.pdf1c04ac0bcb9ed088e6b1566d7e807608MD5120.500.12209/20673oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/206732025-02-17 23:00:52.543Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |