(2014). La asamblea como estrategia pedagógica que potencia la oralidad en niños y niñas en educación inicial, en el marco de una práctica reflexiva con maestras egresadas de la UPN.
Chicago Style (17th ed.) CitationLa Asamblea Como Estrategia Pedagógica Que Potencia La Oralidad En Niños Y Niñas En Educación Inicial, En El Marco De Una Práctica Reflexiva Con Maestras Egresadas De La UPN. 2014.
MLA (8th ed.) CitationLa Asamblea Como Estrategia Pedagógica Que Potencia La Oralidad En Niños Y Niñas En Educación Inicial, En El Marco De Una Práctica Reflexiva Con Maestras Egresadas De La UPN. 2014.
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