Formación del pensamiento ético en estudiantes del Colegio Campestre Monteverde

El presente trabajo de grado, es una propuesta que busca el desarrollo y formación del pensamiento ético en la escuela a partir de una serie de estrategias de aula que permiten dar a los niños y niñas de nuestro contexto educativo, nuevas formas de resolver, cuestionar, analizar y proponer alternativas frente a situaciones concretas de su vida escolar. Este trabajo de intervención se implementa a partir de las dudas éticas, estéticas, lógicas y antropológicas de los y las estudiantes; para esto se construye un espacio pedagógico para que puedan comunicar sus ideas, empezar a debatirlas y confrontarlas con las de otros; en un diálogo argumentativo y deliberativo, en el cual se permite la confrontación respetando la postura contraria. La propuesta se implementa con la puesta en escena de las voces de los estudiantes a través de sus experiencias, historias personales, en entrevistas, con socio dramas y elaborando eticogramas para visibilizar como ven y resuelven sus conflictos y asumen una postura frente a sus actuaciones y decisiones.

• Autores: Cortes Gómez, Carlos Alberto; Hernández Muñoz, Sonia; Niño Mahecha, Martha Cecilia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/502
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/502
• Palabra clave: Pensamiento ético; Tesis y disertaciones académicas; Convivencia; Ética y educación; Conflicto; Ética - Aspectos sociales; Soluciones; Formación ética; Razonabilidad; Capacidad deliberativa y como debería ser con respecto a la realidad
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/