(Des)armando cotidianidad con Manos ArteSanas. Una propuesta pedagógica sobre experiencias artísticas en la Educación Sexual Integral situada en ASOVEG – CINJUDESCO para la participación y reconocimiento corporal infantil.

El presente trabajo de grado analizó cómo una propuesta pedagógica sobre experiencias artísticas en la Educación Sexual Integral contribuyó al reconocimiento de los cuerpos y emociones de las niñas y los niños en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario, ubicado en la localidad Rafael Uribe Uribe. Esta propuesta se construyó y desarrolló a partir de los postulados de la educación popular feminista, la teoría y metodologías queer, además, su enfoque artístico posibilitó tejer un espacio y experiencia para habitar la sensibilidad e interrogaciones creativas alrededor de la ESI para las niñas y niños. Esta investigación interroga la forma en la que se concibe la ESI desde un enfoque de salud, preventivo, biologicista y curricular, para imaginarla desde otras posibilidades antinormativas y subversivas en el quehacer pedagógico y pone en el centro la vida de las infancias populares con quienes se realizó.

• Autores: Londoño Araujo, Julieth Catalina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21122
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/21122
• Palabra clave: Educación sexual integral; Infancias populares; Reconocimiento corporal y emocional; Metodologías queer; Arte; Comprehensive sexuality education; Popular childhoods; Body and emotional recognition; Queer methodologies; Art
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/