Tecnologia da informação e comunicação na escola sob a ótica de paulo freire.
O presente texto resulta da pesquisa em andamento no Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico, intitulada “As Potencialidades da Utilização de Tecnologias Digitais Móveis no Processo de Ensino e Aprendizagem das Ciências Naturais”, cujo objetivo primordial é a elaboração de uma proposta de uso ad...
- Autores:
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Antonini, Mary Cippolat
Scheid, Neusa Maria John
Nascimento, Andrade Lizandra
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15498
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4767
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15498
- Palabra clave:
- Tecnologias móveis
Ensino
Aprendizagem
Paulo Freire
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- openAccess
- License
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O presente texto resulta da pesquisa em andamento no Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico, intitulada “As Potencialidades da Utilização de Tecnologias Digitais Móveis no Processo de Ensino e Aprendizagem das Ciências Naturais”, cujo objetivo primordial é a elaboração de uma proposta de uso adequado das tecnologias para aprimorar a formação intelectual e humana dos adolescentes em tempos de comunicação virtual. Nesta etapa inicial, buscamos ampliar as compreensões sobre as TICs como instrumentos de qualificação do processo de ensinar e aprender, especialmente no que se refere ao ensino de Ciências. Analisamosas concepções de Paulo Freire –autor-referência em educação no Brasil –acerca dos desafios do aperfeiçoamento permanente das práticas educativas, por meio da inclusão das tecnologias nas situações de ensino e aprendizagem. |
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Leite, R.; Feitora, R.A. (2011). As contribuições de PauloFreire para um Ensino de Ciências Dialógico.Disponível em: www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/. Acesso em 09/04/2016. |
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