Estrategia educativa divulgativa de aproximación a la Ecología de Insectos con población flotante del Jardín Botánico Real de Colombia, Ciudad Bolívar.

El presente trabajo se desarrolló dándole continuidad a las practicas pedagógicas y didácticas, de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional que tuvieron lugar en el jardín Botánico real de Colombia, ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar, Bogotá; utilizado como escenario...

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Autores:: Romero Quinche, Paula

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	El presente trabajo se desarrolló dándole continuidad a las practicas pedagógicas y didácticas, de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional que tuvieron lugar en el jardín Botánico real de Colombia, ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar, Bogotá; utilizado como escenario de educación no formal, con el fin de enriquecer el proceso formativo de la licenciatura en biología. Así entonces, el objetivo principal fue desarrollar una estrategia divulgativa, educativa que aproximara a las población a la ecología de insectos, a través de la implementación de actividades como un taller interactivo y la elaboración de material fotográfico que de cierta manera fomente el cuidado y protección tanto de los hábitats como de los insectos, ya que a causa de la perdida de nichos ecológicos, al desinterés propio de las personas y representaciones negativas, fobias, o miedos, se ha propiciado un déficit en la población visible de los insectos. Lo anterior se desarrolló bajo el paradigma Hermenéutico interpretativo a través del enfoque cualitativo, los resultados obtenidos dan cuenta de la riqueza educativa que albergan los espacios de educación no formal debido a que ofrecen experiencias significativas que logran capturar y desarrollar la construcción del conocimiento; el potencial de la fotografía como medio de comunicación y divulgación de la ciencia que brinda una perspectiva de los insectos más consiente desde sus roles, su importancia e impactos en los ecosistemas, la sociedad, la cultura y demás.
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Insectos como modelo para el diseño de manualidades: estrategia pedagógica para evidenciar la importancia de ésta artropofauna en los ecosistemas (órdenes: coleóptera, himenóptera, lepidóptera, odonata y díptera). Cagna, A. (n.d.). La educación informal - Dialnet. Camero, E., Silva, G., & Garcia, S. (2023). Habitantes de seis patas : Guía ilustrada de la entomofauna de la Ciudad Universitaria. Repositorio Universidad Nacional. Carrera, J., & Helsby, W. (2015). Untitled. Ministerio de las Culturas. Castillo Ortiz, Juan Carlos. (2018). Estrategia didáctica sobre el estudio de la biología de los insectos, orientada a la construcción de competencias científicas. CASTRILLON, L. (2021). Estrategia Pedagógica Para El Reconocimiento Y Conservación De Entomofauna Asociada A Una Huerta Urbana De La Localidad De TunjuelitoBogotá. Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, 2015. EL POTENCIAL EDUCATIVO DE LA FOTOGRAFÍA Cuaderno Pedagógico. Corbin, J. 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Así entonces, el objetivo principal fue desarrollar una estrategia divulgativa, educativa que aproximara a las población a la ecología de insectos, a través de la implementación de actividades como un taller interactivo y la elaboración de material fotográfico que de cierta manera fomente el cuidado y protección tanto de los hábitats como de los insectos, ya que a causa de la perdida de nichos ecológicos, al desinterés propio de las personas y representaciones negativas, fobias, o miedos, se ha propiciado un déficit en la población visible de los insectos. Lo anterior se desarrolló bajo el paradigma Hermenéutico interpretativo a través del enfoque cualitativo, los resultados obtenidos dan cuenta de la riqueza educativa que albergan los espacios de educación no formal debido a que ofrecen experiencias significativas que logran capturar y desarrollar la construcción del conocimiento; el potencial de la fotografía como medio de comunicación y divulgación de la ciencia que brinda una perspectiva de los insectos más consiente desde sus roles, su importancia e impactos en los ecosistemas, la sociedad, la cultura y demás.Submitted by Paula Romero (pmromeroq@upn.edu.co) on 2024-12-20T16:48:18Z No. of bitstreams: 2 Estrategia Educativa Divulgativa de Aproximacion a la Ecologia de Insectos con la Poblacion Flotante del Jardin Botanico Real De Colombia, Ciudad Bolivar .pdf: 1902658 bytes, checksum: bc34922f6f81decdf3099e94001615e3 (MD5) Licencia de Uso .pdf: 1008286 bytes, checksum: f68d6d1dd87cae72602a6499288c218e (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-20T17:05:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Estrategia Educativa Divulgativa de Aproximacion a la Ecologia de Insectos con la Poblacion Flotante del Jardin Botanico Real De Colombia, Ciudad Bolivar .pdf: 1902658 bytes, checksum: bc34922f6f81decdf3099e94001615e3 (MD5) Licencia de Uso .pdf: 1008286 bytes, checksum: f68d6d1dd87cae72602a6499288c218e (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-12-20T20:15:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Estrategia Educativa Divulgativa de Aproximacion a la Ecologia de Insectos con la Poblacion Flotante del Jardin Botanico Real De Colombia, Ciudad Bolivar .pdf: 1902658 bytes, checksum: bc34922f6f81decdf3099e94001615e3 (MD5) Licencia de Uso .pdf: 1008286 bytes, checksum: f68d6d1dd87cae72602a6499288c218e (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-20T20:15:57Z (GMT). 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Thus, the main objective was to develop an educational outreach strategy that would bring the population closer to insect ecology through the implementation of activities such as an interactive workshop and the creation of photographic material. This aims to promote the care and protection of both habitats and insects, as the loss of ecological niches, people’s disinterest, and negative representations, phobias, or fears have led to a visible deficit in the insect population. The above was developed under the hermeneutic interpretative paradigm through a qualitative approach. The results obtained highlight the educational richness of non-formal education spaces, as they offer meaningful experiences that capture and develop knowledge construction. Additionally, the potential of photography as a means of communication and science dissemination provides a more conscious perspective on insects, considering their roles, importance, and impacts on ecosystems, society, culture.INTERCITEC.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en BiologíaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEspacios no formales de educaciónEcología de insectosDivulgación científicaFotografíaNon-formal educational spacesInsect ecologyScientific disseminationPhotographEstrategia educativa divulgativa de aproximación a la Ecología de Insectos con población flotante del Jardín Botánico Real de Colombia, Ciudad Bolívar.Informative educational strategy to approach the Ecology of Insects with floating population of the Royal Botanical Garden of Colombia, Ciudad Bolívar.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAgudelo Montoya, M. (2019). Mantenimiento de una cría de mariposa como estrategia didáctica para desarrollar habilidades y actitudes científicas en estudiantes de secundaria.Alarcón Castro, L. L. (2023). Propuesta didáctica para la enseñanza del ciclo de vida y conservación de insectos a partir del diseño de prototipos en material reutilizable.Alvarez Jaramillo, Constanza. (2024). La antropología en el estudio de las relaciones entre humanos e insectos. Un panorama desde Argentina. Revista Ciencia y Cultura, 28(52), 145-166.Ardila 2021. Insectos Como Modelo Para El Diseño De Manualidades: Estrategia Pedagógica Para Evidenciar La Importancia De Ésta Artropofauna En Los Ecosistemas (Órdenes: Coleóptera, Himenóptera, Lepidóptera, Odonata Y Díptera.Ardila Ardila, Lady Milena. (2021). Insectos como modelo para el diseño de manualidades: estrategia pedagógica para evidenciar la importancia de ésta artropofauna en los ecosistemas (órdenes: coleóptera, himenóptera, lepidóptera, odonata y díptera).Cagna, A. (n.d.). La educación informal - Dialnet.Camero, E., Silva, G., & Garcia, S. (2023). Habitantes de seis patas : Guía ilustrada de la entomofauna de la Ciudad Universitaria. Repositorio Universidad Nacional.Carrera, J., & Helsby, W. (2015). Untitled. Ministerio de las Culturas.Castillo Ortiz, Juan Carlos. (2018). Estrategia didáctica sobre el estudio de la biología de los insectos, orientada a la construcción de competencias científicas.CASTRILLON, L. (2021). Estrategia Pedagógica Para El Reconocimiento Y Conservación De Entomofauna Asociada A Una Huerta Urbana De La Localidad De TunjuelitoBogotá.Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, 2015. EL POTENCIAL EDUCATIVO DE LA FOTOGRAFÍA Cuaderno Pedagógico.Corbin, J. A., Guzmán, G., Ruiz, L., Castillero, O., Torres, A., Soriano, J., & Ruz, S. (2017, November 4). Miedo a los insectos (entomofobia): causas y síntomas. Psicología y Mente.Correa Benitez, Adriana; Romero Callejas,Evangelina. (2018). Desarrollo E Implementación De Materiales Didácticos Para Mejorar El Proceso Enseñanza-Aprendizaje En El Área Apícola.Delgadillo, I., Jimenez, D., Mendoza, E., & Penagos, O. (2020). Dialogo Indisciplinado de Maestros. Maritza Ramirez.Echeverry, L. M. (2021, January 19). Qué significa la apropiación social del conocimiento. Universidad Pontificia Bolivariana.Emagister. (2020, abril 27). ¿Por qué es importante la educación no formal? BlogEmagister.Espinosa Santos, Victoria. (2010). DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.Fernández Gómez, K; Tamayo Acosta, L. (2019). Las actitudes científicas de niñas y niños: posibilidades para su adquisición y fortalecimiento a través de un museo de ciencias.Fernando A. Montejo Ángel. (2022). Creencias sobre actividades extracurriculares, las competencias socioemocionales y el juego, para la formación integral en la educación superior.Fontecha Parra, Fernanda. (2017). Enseñanza de los insectos y sus interacciones ecosistémicas con estudiantes del grado séptimo de la institución educativa El Progreso Fuentedeoro (Meta).Girón, J. C., Amat García, G., Botero, J. P., Cardona-Duque, J., Clavijo-Bustos, J., Díaz-Durán, C., García Concha, J. H., García, K., López Murcia, W., Lugo de la Hortúa, A., Neita Moreno, J. C., Ramírez-Salamanca, J. M., Taboada-Verona, C., Uchima Taborda, D., & Viasus-Bastidas, A. (2021). Considerations on the status of the knowledge of coleopteran diversity (Arthropoda: Insecta) in Colombia.González Lozano, T. (2021). Unidad didáctica de entomofauna benéfica : estrategias para motivar el aprendizaje, la observación y la investigación sobre los procesos biológicos.Guzman-Mendoza, Rafael et al . La riqueza biológica de los insectos: análisis de su importancia multidimensional. Acta Zool. Mex, Xalapa , v. 32, n. 3, p. 370-379, dic. 2016 .Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C. (2018). 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Estrategia educativa divulgativa de aproximación a la Ecología de Insectos con población flotante del Jardín Botánico Real de Colombia, Ciudad Bolívar.

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