El mapa mental : estrategia para la enseñanza de la comprensión lectora.

Este trabajo se centra en fortalecer los procesos iniciales de la comprensión lectora a nivel literal e inferencial de los estudiantes de grado segundo de básica primaria del Colegio Gonzalo Arango. Teniendo en cuenta las necesidades de aprendizaje observadas en el contexto, se proponen dos unidades...

Full description

Autores:: Gómez Beltrán, Gloria Paola

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Este trabajo se centra en fortalecer los procesos iniciales de la comprensión lectora a nivel literal e inferencial de los estudiantes de grado segundo de básica primaria del Colegio Gonzalo Arango. Teniendo en cuenta las necesidades de aprendizaje observadas en el contexto, se proponen dos unidades didácticas que implican el uso de mapas mentales como estrategia para mejorar la comprensión. Una vez implementada la propuesta pedagógica basada en la teoría del aprendizaje significativo, se evidencia en los resultados un impacto positivo en la capacidad de los alumnos para identificar las características relacionadas a la estructura de los textos narrativos (inicio, nudo y desenlace). La metodología de investigación aplicada fue el enfoque cualitativo. Finalmente, se concluye que los mapas mentales como estrategia para la comprensión lectora promueve la articulación de los conocimientos previos con los nuevos, fomenta la creatividad y ayuda a organizar la información de una manera jerárquica la cual facilita el entendimiento de los textos.
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La metodología de investigación aplicada fue el enfoque cualitativo. Finalmente, se concluye que los mapas mentales como estrategia para la comprensión lectora promueve la articulación de los conocimientos previos con los nuevos, fomenta la creatividad y ayuda a organizar la información de una manera jerárquica la cual facilita el entendimiento de los textos.Submitted by Gloria Paola Gómez Beltrán (gpgomezb@upn.edu.co) on 2024-11-29T20:37:24Z No. of bitstreams: 2 El mapa mental.pdf: 741897 bytes, checksum: 7087610a4c42f5e9a2f7694b9f3fd9ee (MD5) Licencia.pdf: 562363 bytes, checksum: 4b83f169bb2812cbf090d96f5c849ded (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-11-30T14:24:55Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El mapa mental.pdf: 741897 bytes, checksum: 7087610a4c42f5e9a2f7694b9f3fd9ee (MD5) Licencia.pdf: 562363 bytes, checksum: 4b83f169bb2812cbf090d96f5c849ded (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-11T19:31:19Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El mapa mental.pdf: 741897 bytes, checksum: 7087610a4c42f5e9a2f7694b9f3fd9ee (MD5) Licencia.pdf: 562363 bytes, checksum: 4b83f169bb2812cbf090d96f5c849ded (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-11T19:31:19Z (GMT). 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Finally, it is concluded that mind maps, as a strategy for reading comprehension, promote the articulation of prior knowledge with new information, foster creativity, and help organize information hierarchically, thus facilitating text comprehension.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalComprensión lectoraMapas mentalesTextos narrativosMind mapsNarrative textsReading comprehensionEl mapa mental : estrategia para la enseñanza de la comprensión lectora.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbero, L., Berardi, L., Capocasale, A., García, S., Rojas, R. (2015). Investigación educativa abriendo puertas al conocimiento. CLACSO.Aldana, M.P., & Miranda. O. (2013). MAPAS MENTALES: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS (Trabajo de grado, Universidad Libre). Repositorio Institucional Unilibre. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8209/TESIS%20NOV%206%20FINAL%20%281%29..pdf?sequence=1&isAllowed=yBasar, M., & Gurbuz, M. (2017) Effect of the SQ4R Technique on the reading comprehension of elementary school 4th Grade elementary school students. International Journal of Instruction. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1138366.pdfBechallenge. (16 de enero de 2014) La tecnología al servicio del aprendizaje significativo. Obtenido de La tecnología al servicio del aprendizaje significativo: https://blog.bechallenge.io/la-tecnologia-al-servicio-del-aprendizaje-significativo/Buzan, T., & Buzan, B. (2017) EL LIBRO DE LOS MAPAS MENTALES. Urano Vintage.Cagua, L.E. (2016). 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El mapa mental : estrategia para la enseñanza de la comprensión lectora.

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